1、-范文最新推荐- 沙漠中的绿洲3 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解掌握文章主要内容。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教学重难点：了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。体会保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教学准备：课件、阿联酋国家相关资料教学安排：两课时教学过程：第一课时一、启发导入出示沙漠的图片。哪些同学了解沙漠?谁能说说沙漠的特点?今天我就来学习一篇课文19、沙漠中的绿洲 请同学们齐读课题。读了课题，你想知道什么?(既然
2、沙漠是荒无人烟的不毛之地，为什么会有绿洲呢?)二、初读课文，扫除障碍1、请同学们自由读课文，请注意读准字音，读通句子，读不准的对照后面的生字表多读几遍，直到读准为止。开始吧！2、同学们读得真认真，下面老师来检查一下大家对生字的掌握情况，谁愿意来试着读一读？（霎、侍是翘舌音，读时要提醒学生注意）（1）指名读；（2）开火车读；（3）全班齐读；3、现在大家都能把这些生字读准了，那么它们到底是什么意思呢？下面就请同学们把它们送回课文中，联系上下文试着理解它们的意思。如果仍不能理解，请在旁边做上记号，咱们待会一块来解决。4、交流不懂的生字词（1）同桌讨论；（2）全班交流；5、扩词；三、再读课文，理清脉络
3、1、这篇文章的主要内是什么呢？请大家带着这个问题迅速浏览课文，并试着用自己的话说说。四、布置作业1、抄写生字词；2、继续熟读课文。第二课时一、复习导入1、 听写生字词2、 教师引导回忆：课文的主要内容是什么？二、整体感知1、在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的?让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看吧！指名读第2自然段。2、你能用自己的话说说绿树成阴，鲜花遍地的情景吗?从哪儿看出人们很爱惜花草树木?3、我们不难看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人！而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊!同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?请读第三自然段。
4、4、那里的人们要想植树难度非常的大，文中那些句子可以体现出植树的难度大，用画出写环境恶劣的句子，用画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。（不毛之地、朽买来、挖去、填土、埋下、恶劣、适宜、纵横交错）5、既然难度这么大，阿联酋人民为什么这样做？（板书：有了才）引导用有了才练习说话。6、从中你感受到了什么？读下面的几自然段说说自己的感受。（）在能表现阿联酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。 (边读边感悟：通过雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳等词语的朗读，体会阿联酋人民爱护花草树木的情感)7、从阿联酋人民的做法中你体会到了什么？三、讨论探究阿拉伯朋友说：人类有了绿树、鲜花和小草、生活才更加美丽。这句话说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。那么，为什么说有了绿树、鲜花和小草，人类的生活就会更加美丽呢？请同学们结合手中的资料在小组内进行讨论。1、 小组讨论；2、 全班交流；四、角色表演如果你是一个小导游，带着游客到阿联酋去旅游观光，你将怎样把这个沙漠中的绿洲介绍给大家呢？1、 小组内讨论；2、 全班交流；五、小结质疑学了这篇文章你明白了什么？还有什么不明白的？六、作业布置写一份介绍阿联酋的导游词板书设计：19、沙漠中的绿洲恶劣良好咸而板结绿树成阴不毛之地鲜花遍地像爱孩子一样花代价培植 7 / 7
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
