春江-素版.pptx

一、作者生平n张若虚是初唐后期张若虚是初唐后期诗人。扬州人，曾诗人。扬州人，曾经做过兖州兵曹。经做过兖州兵曹。玄宗开元初年与贺玄宗开元初年与贺知章、张旭、包融知章、张旭、包融号称号称“吴中四士吴中四士”。n张张若若虚虚的的诗诗留留传传至至今今的的，只只有有代代答答闺闺梦还和春江花月夜。梦还和春江花月夜。二、课文讲解 1 1课文朗读课文朗读2 2课文分析课文分析 这首诗从月生写到月落，把客观的实境与这首诗从月生写到月落，把客观的实境与诗中人的梦境结合在一起，写得迷离惝恍，气诗中人的梦境结合在一起，写得迷离惝恍，气氛很朦胧。氛很朦胧。全诗三十六句，四句一转韵，共九韵，每全诗三十六句，四句一转韵，共九韵，每韵构成一个小的段落。韵构成一个小的段落。第一层，从第一层，从“春江潮水连海平春江潮水连海平”到到“汀上白沙看不见汀上白沙看不见”。写明月初升到渐升写明月初升到渐升渐高时的春江夜景。江海相连，花月相渐高时的春江夜景。江海相连，花月相映，境界开阔壮观而又透明澄彻。映，境界开阔壮观而又透明澄彻。第二层，从第二层，从“江天一色无纤尘江天一色无纤尘”到到“但见长江送流水但见长江送流水”。写皓月当空时。写皓月当空时诗人所产生的关于江月与人生的遐想诗人所产生的关于江月与人生的遐想与沉思。无论是用疑问的口吻还是用与沉思。无论是用疑问的口吻还是用肯定的口吻，诗人所要表达的主要思肯定的口吻，诗人所要表达的主要思想是自然与人生的永恒以及在永恒中想是自然与人生的永恒以及在永恒中又有年华似水永不停留。又有年华似水永不停留。第三层，从第三层，从“白云一片去悠悠白云一片去悠悠”到全到全诗结尾。写月亮从中天到落下的景色，诗结尾。写月亮从中天到落下的景色，抒写春宵月夜中游子思妇的相思离别之抒写春宵月夜中游子思妇的相思离别之情，着重写思妇望月怀人的深情。情，着重写思妇望月怀人的深情。三、本诗的思想感情三、本诗的思想感情（一）诗中春江月色和相思离别之关系（一）诗中春江月色和相思离别之关系 1 1、诗中写了两个方面的内容、诗中写了两个方面的内容 一一是是欣欣赏赏和和赞赞美美春春江江花花月月夜夜的的迷迷人人景景色色赏赏春春、爱爱春春)；一一是是抒抒写写了了游游子子与与思思妇妇的的相相思思之之情情(惜惜春春、伤伤春春)，这这两两方方面面是是交织在一起的。交织在一起的。2 2、二者、二者各占的比重、位次各占的比重、位次 从诗歌意象来看从诗歌意象来看 就段落、层次的划分来看就段落、层次的划分来看 就全诗感情发展的因果关系来看就全诗感情发展的因果关系来看 3 3.本诗的主要思想内容本诗的主要思想内容 本诗通过对月色中各种景象和如醉如本诗通过对月色中各种景象和如醉如痴的人物情绪的描写，再现了长江中下痴的人物情绪的描写，再现了长江中下游地区的春夜美景与它的魅力。是一首游地区的春夜美景与它的魅力。是一首很美的、富有浓郁生活气息的春江月色很美的、富有浓郁生活气息的春江月色的颂歌，是生活美的颂歌。的颂歌，是生活美的颂歌。（二）如何看待诗中的感伤情绪（二）如何看待诗中的感伤情绪?1.从生活背景来看从生活背景来看 诗中的感伤，不是反映为对生活的绝诗中的感伤，不是反映为对生活的绝望、颓废，也不是由于生活苦难或贫乏、望、颓废，也不是由于生活苦难或贫乏、枯燥，而是产生在对生活、对自然如梦枯燥，而是产生在对生活、对自然如梦如痴的陶醉和进一步追求的基础上。如痴的陶醉和进一步追求的基础上。2.从精神实质来看从精神实质来看 感伤中包含着人对于自身和宇宙关感伤中包含着人对于自身和宇宙关系的认识与思考。诗中的境界，不仅是系的认识与思考。诗中的境界，不仅是美丽的，而且是美丽的，而且是向外开展的。它即使有的。它即使有叹息，也还是轻盈的；即使有点感伤，叹息，也还是轻盈的；即使有点感伤，也并不沉重，仍然是一语百媚、轻快甜也并不沉重，仍然是一语百媚、轻快甜蜜。蜜。四、本诗的艺术特点四、本诗的艺术特点（一）诗情、画意、哲理的统一（一）诗情、画意、哲理的统一：美景是基础，感情是核心，哲理是在美景是基础，感情是核心，哲理是在美景基础上充满诗意的遐想，是美景、美景基础上充满诗意的遐想，是美景、诗情的升华。诗情的升华。（二）构思：（二）构思：以月为中心，纵横联系，展开描写和抒情。以月为中心，纵横联系，展开描写和抒情。（三）章法、句法：（三）章法、句法：整齐而又带有变化。整齐而又带有变化。（四）语言风格：（四）语言风格：兼具民歌的清新明朗和文人诗的华美婉丽。兼具民歌的清新明朗和文人诗的华美婉丽。【研习与思考研习与思考】n一、选择题一、选择题n1 1春江花月夜春江花月夜的体裁是（的体裁是（）nA A七言排律七言排律nB B七言歌行七言歌行nC C古题乐府古题乐府nD D新题乐府新题乐府【研习与思考研习与思考】n一、选择题一、选择题n2 2春江花月夜春江花月夜一诗的创作时期在（一诗的创作时期在（）nA A初唐初唐nB B盛唐盛唐nC C中唐中唐nD D晚唐晚唐【研习与思考研习与思考】n一、选择题一、选择题n3 3春江花月夜春江花月夜中的写景、抒情、阐发哲理，都紧中的写景、抒情、阐发哲理，都紧紧围绕一个中心意象来写作，这个中心意象是（紧围绕一个中心意象来写作，这个中心意象是（）nA A春江春江nB B明月明月nC C花林花林nD D夜空夜空 【研习与思考研习与思考】n一、选择题一、选择题n4 4下列诗句中意境与下列诗句中意境与“春江潮水连海平，海上明月共春江潮水连海平，海上明月共潮生潮生”两句意境最为接近的是（两句意境最为接近的是（）nA A明月出海底，一朝开光曜。明月出海底，一朝开光曜。nB B海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。nC C青天有月来几时，我今停杯一问之。青天有月来几时，我今停杯一问之。nD D明月出天山，苍茫云海间。明月出天山，苍茫云海间。【研习与思考研习与思考】n二、简析题二、简析题n1春江花月夜春江花月夜中，春江月色和相思离别这两部分内容之间是中，春江月色和相思离别这两部分内容之间是什么关系？什么关系？n首先，无论是从全篇看，还是从第三层中对游子思妇首先，无论是从全篇看，还是从第三层中对游子思妇的描写看，对月亮的描绘都是贯串始终的，而相思离的描写看，对月亮的描绘都是贯串始终的，而相思离别之情只是其中的一个组成部分。别之情只是其中的一个组成部分。n其次，就全诗感情发展的因果关系来看，相思离别的其次，就全诗感情发展的因果关系来看，相思离别的感情是由春江花月夜那种迷人的景色引起的，而春光感情是由春江花月夜那种迷人的景色引起的，而春光引起的相思，又反过来表现了春光的拨动人心、春光引起的相思，又反过来表现了春光的拨动人心、春光的迷人。的迷人。【研习与思考研习与思考】n二、简析题二、简析题n2如何理解诗中的感伤情绪？如何理解诗中的感伤情绪？n从生活背景来看，从生活背景来看，春春的感伤，不是反映为对生活的感伤，不是反映为对生活的绝望、颓废，也不是由于生活苦难或贫乏、枯燥，的绝望、颓废，也不是由于生活苦难或贫乏、枯燥，而是产生在对生活、对自然如梦如痴的陶醉和进一步而是产生在对生活、对自然如梦如痴的陶醉和进一步追求的基础上。追求的基础上。n就其精神实质来看，它不是萎靡，而是面向更高远的就其精神实质来看，它不是萎靡，而是面向更高远的人生、面向未来的，显得浪漫而富有展望。人生、面向未来的，显得浪漫而富有展望。n二、简析题二、简析题n3 3春江花月夜春江花月夜这首诗构思上的最大特点是什么？这首诗构思上的最大特点是什么？n作者抓住作者抓住“春江花月夜春江花月夜”的中心和灵魂的中心和灵魂一轮明月一轮明月作为全篇写景和抒情的贯串线索。作为全篇写景和抒情的贯串线索。n从抒情角度说，明月在各种景物中最能打动人的情感，从抒情角度说，明月在各种景物中最能打动人的情感，最易引起人们关于宇宙和人生的种种遐想。最易引起人们关于宇宙和人生的种种遐想。n从写景角度讲，因为月光无所不及，作者的笔可以随从写景角度讲，因为月光无所不及，作者的笔可以随着一轮明月任意转移，跟各种景物、人事结合，让明着一轮明月任意转移，跟各种景物、人事结合，让明月和各种成分结合，情景交融，互相生发，构成一幅月和各种成分结合，情景交融，互相生发，构成一幅色调柔美、富有诗意的春江花月夜的完整图画。色调柔美、富有诗意的春江花月夜的完整图画。n没有月，一切都隐没在夜幕中，根本就无法显示出它没有月，一切都隐没在夜幕中，根本就无法显示出它的美；没有那笼罩一切的月光，春江花夜的景物就彼的美；没有那笼罩一切的月光，春江花夜的景物就彼此孤立，联不成整体。此孤立，联不成整体。