专训-力的作用效果的探究-(2).doc

专训力的作用效果的探究名师点金：力的三要素都会影响力的作用效果，每次只改变一个要素进行实验，这是控制变量法的要求；通过物体形变的大小来判断力的作用效果，运用的是转换法。 探究力的作用效果的影响因素(控制变量法)1在探究“力的作用效果与什么因素有关”的课题中，小明利用同一把钢尺进行了如图实验，其中F1F2，则：(第1题图)(1)实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力能够_。(2)由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的_有关。(3)由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的_有关。(4)由_和_两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。2针对生活中力的现象，小明进行了以下思考与分析：(1)大人与小孩分别乘坐同一辆自行车，使自行车坐垫弹簧的压缩程度大的是_，这说明力的作用效果与力的_有关。(2)如图甲所示的是同一根弹簧在同样大小的两个力作用下所出现的情形，请提出一个问题：_？你发现的规律是_。(第2题图)(3)观察一下我们日常用的洒水壶，如图乙所示，请思考后回答下列问题：当用洒水壶提水时，应该用_把手，当用洒水壶洒水时，应该用_把手，这说明_。 探究玻璃瓶的形变(放大法)3为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小明设计并进行了如下实验：(第3题图)把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，如图所示。用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。(1)实验现象：h2小于h1。(2)实验结论：力_(填“能”或“不能”)使玻璃瓶发生形变。(3)分析论证：实验中，在细玻璃管上画上刻度，这是为了_。同组的小华认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致。由实验中实验现象_，知小华的猜想是_(填“正确”或“错误”)的。4某同学利用细玻璃管中水面的变化放大玻璃瓶的微小形变来探究玻璃瓶的形变大小与什么因素有关：(1)实验中，发现用很大的力挤压玻璃瓶，细玻璃管中水面高度变化也很小，为了使水面高度变化得更明显，可以采取的措施有：_。(2)下列实验中也用到这种放大思想的是()A将发声的音叉靠近塑料泡沫小球，通过小球被弹开显示音叉在振动B利用响铃的闹钟和玻璃罩，研究声音不能在真空中传播C研究平面镜成像时，用未点燃的蜡烛替代点燃蜡烛的像D研究力的作用效果与力的大小有关时，控制力的作用点和方向相同 探究弹力的影响因素5【中考益阳】某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如下表：所挂钩码个数N/个0123456弹簧长度L/cm12.5613.1113.6514.214.7315.29伸长量L/cm00.551.091.642.172.73(1)在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是_；根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是_。(2)请在如图所示的坐标图中画出弹簧的伸长量L与所挂钩码个数N的关系图象。根据图象可知，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量为_cm(未超过弹簧的弹性限度)。(第5题图) 探究弹簧伸长量的影响因素(图像法)6某同学在研究轻质弹簧的伸长量随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验。已知每个钩码对弹簧的拉力为 0.5 N，刻度尺的分度值是1 mm。(1)请将观察到的数据填入实验记录表中：实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/N弹簧的长度L/cm弹簧的伸长量L/cm(2)根据实验数据，在坐标系内画出弹簧长度L随拉力F变化的关系图象。(3)此实验的结论是_。(第6题图)7为了研究“弹簧的伸长量和所受拉力的关系”，学校物理兴趣小组的同学相互合作，进行了多次实验，并记录了相应的实验数据如下表。弹簧受到的拉力F/N0.51.02.02.54.05.05.5弹簧的伸长量L/cm0.61.22.43.04.86.06.3(1)为了更好地发现规律，同学们画出了弹簧的伸长量和所受拉力的关系图像，其中正确的是()(2)根据上述图像和表中数据可以得到的结论是_；弹簧的这一性质可以用来制作_。8【中考乌鲁木齐】某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸长量x，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。(第8题图)(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为 8 N 的物体时，橡皮筋 A 的伸长量为_cm，橡皮筋 B 的伸长量为_cm。(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋_制成的测力计量程大，用橡皮筋_制成的测力计测量的精确程度高。(均填“A”或“B”)答案专训1(1)改变物体的形状(2)作用点(3)方向(4)甲；丁方法规律：题中探究利用了控制变量法。甲、乙两次实验中，控制了力的大小和方向相同，改变了力的作用点，可探究得出力的作用效果与力的作用点的关系。探究力的作用效果与力的大小的关系，应选择仅力的大小不同的两组实验进行对比。2(1)大人；大小(2)力的作用效果与力的方向有关吗；力的作用效果与力的方向有关(3)A；B；力的作用效果与力的作用点有关3(2)能(3)便于观察细玻璃管内水面的变化；松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置；错误4(1)用更细的玻璃管进行实验(2)A方法规律：塑料泡沫小球被振动的音叉弹开，将音叉微小的振动放大，用到的是放大法。5解：(1)14.2；1 mm(2)如图所示；3.30(3.263.34均可)(第5题图)点拨：用刻度尺测量长度时要估读到分度值的下一位，由正确的测量结果知所用刻度尺的分度值为1 mm。6解：(1)如下表所示。实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/ N00.511.52弹簧的长度L/ cm2.503.003.504.004.50弹簧的伸长量L/ cm00.501.001.502.00(2)如图所示。(第6题图)(3)在一定限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比方法规律：利用图像法解答。由表中数据可以发现，弹簧的伸长量与拉力的比值是定值。7(1)B(2)在一定的限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比；弹簧测力计8(1)16；8(2)B；A点拨：(2)由图像可知，在相同拉力作用下，橡皮筋B的伸长量小，适合制作量程较大的测力计。在相同拉力作用下，橡皮筋A的伸长量大，橡皮筋A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的测力计。7