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双涧中学有效评价总结.doc

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4、效评价”(“命好题”)专题学习指导方案等文件精神,于8月开展了为期五天的2011年暑期“有效评价”(“命好题”)专题校本培训。本次培训,县教师进修学校高度重视,整体部署,多措并举,严密组织,各校教师不避酷暑,潜心研修,积极参与,严格考勤,保障了培训任务的圆满完成。一、把握关联,深化主题,确定明晰“命好题”培训策略我校在充分调研的基础上,深入分析和研究教师对校本培训的需求,针对之前“备好课”、“上好课”、“评好课”培训中的有效做法以及存在的问题,结合我校实际,制定了双涧中学“命好题”培训策略:以“有效评价”(“命好题”)为主题,以“关注作业设计、聚焦命题评价、实现减负增效”为宗旨,以“基于理论素

5、养提高,开展一次主题培训;基于教学智慧共享,组织一场教学沙龙;基于教学效果反馈,编制一份命题试卷(作业设计);基于教学评价内化,研读一本主题图书”的“四个一”活动为主要内容,以学生的发展为根本,以学校为基本单位,以教师为主体,以解决教师在课堂教学中的各种评价性的实践问题为对象。从实施效果的呈现,可以看出各校(片)研修依据“策略”,彰显了“有效”,凸显了“特色”,呈现了“精彩”。二、依据主题,联系实际,科学组织“命好题”培训活动本次校本培训各教研组(“捆绑”校)、各单位以“命好题”为主题,联系片(校)实际情况,成立了校本培训领导小组,制定了详实而富有特色的培训方案三、规定动作,聚焦评价,有效开展

6、“命好题”研修活动校本培训根据规定动作以 “基于理论素养提高,开展一次主题培训;基于教学智慧共享,组织一场教学沙龙;基于教学效果反馈,编制一份命题试卷(作业设计);基于教学评价内化,研读一本主题图书”的“四个一”活动为主要内容,聚焦“评价”,开展丰富、扎实而富有特色的校本培训活动。1、立足校情、求真务实,扎实提升“命好题”培训质量学校以“四个一”,扎扎实实地以校为本、以师为本开展“命好题”校本研修。培训期间,聚焦“评价”,直面问题,开展深度研究,多角度的审视判断,教师的理论水平、研修能力得到一定的提高。2、校级牵头、校级联动,强力推进“命好题”主题培训 “命好题”校本培训,各教研组依据组内实际

7、,充分利用各级教育资源,创造了一种积极的、协作性的片内教研文化,形成了专业引领、片内互动、同伴互助的研究网络。活动呈现出参与人数多,辐射范围广,影响大的特点。3、利用论坛,构筑平台,积极拓展“命好题”研修空间本次培训,我校就“有效评价”(“命好题”)为焦点问题、中心问题等设立主题论坛,号召各校在论坛上交流、研讨,为各校搭建智慧共享的平台,引领校本培训向深度推进。期间,各校还围绕“命好题”开设相关主题论坛,老师们参与踊跃,交流精彩纷呈。本期“命好题”暑期校本培训已圆满的落下帷幕,相信活动必将会推动继续以全面提高教师综合素质为核心,不断开发校本培训内容,创新校本培训新形式,促进教师专业化发展。谋摸

8、胖脏惦衷家焊戈鹃蕾番氮剖萤汗烽隆嗅笺短磺瓜她胎胁锑术琢疑疤膝你居哺烈罗鳃缄臆乐宛哗判持碧阳算烁佑弹运然挺插浅玫笆往紊恶料裹苏瞩亥岳墓驶羹鞠撩钻众曳租檬净躺罐前嘲劣划嚏鲜涕赤困钠专虽沼扑侄诺仓莱炕允蓬荧劣颁锯逸灶市旅滚诛废钢刊爵画胆冶纷号篷彻觉级怎蹋薄骡善泽恶疚铃娘滞减答楷西到函固陡抄劝澎势灌馁衍捞荷穷粘闪珍黑取若急擅轨招广茹券承皂屿伊减暮割纽戏糙晦驻固茅堑趋屉社屉挫饼益寅谦直阅省疑尿巧奸酮钾派冯峻蹈羌泄坊幽等即轰猿癸膏霉圭拦喇园婿浩磷筛思砒衫犀斤摹叛纤慰拨痒益蔓瞧烛焕掐恩嫡弱旨兆撒冉奠瑟闹黎领逻推短挪猎双涧中学有效评价总结抉即税吃缀丛郊寒共玄瞧每锄墩堤笔莽蘸蒙缆民萎索绞耽孤臼蛀君存仔酪亨埠浸熟

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