部编版三上3不懂就要问.pptx

小学语文统编教科书三年级上册小学语文统编教科书三年级上册 3*不懂不懂就要就要问问孙中山孙中山 孙孙中中山山：广广东东香香山山（中中山山）人人，是是一一位位伟伟大大的的革革命命家家。他他领领导导辛辛亥亥革革命命，推推翻翻了中国几千年的封建制度。了中国几千年的封建制度。阅读提示 默读默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。默读默读课文，想想课文，想想课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事，和同学交流你，和同学交流你对这件事的看法。把有对这件事的看法。把有新鲜感的词句新鲜感的词句画下来和同学交流。画下来和同学交流。略读课文可以略读课文可以读得粗略一些，了读得粗略一些，了解课文大意就行。解课文大意就行。如果有个别的字如果有个别的字不认识、个别的词语不认识、个别的词语不理解，也没有关系。不理解，也没有关系。学习提示一学习提示一1.1.自由读课文，读准字音，读通课文。自由读课文，读准字音，读通课文。2.2.想想课文讲了一件什么事，同桌互相交流想想课文讲了一件什么事，同桌互相交流。糊里糊涂糊里糊涂h h t t 挨打挨打ii清楚清楚chch容易读错的词语容易读错的词语学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。bibi背背圈圈多音字多音字学生读熟了，先生就让他们一个一个地学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵背诵。bibi背背圈圈多音字多音字学生读熟了，先生就让他们一个一个地学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵背诵。bibi先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。叫孙中山念一句。qunqun背背圈圈多音字多音字学生学生读熟了，先生就让他们一个一个地读熟了，先生就让他们一个一个地背诵背诵。bibi先生在孙中山的书上又先生在孙中山的书上又圈了一段圈了一段，他念一句，他念一句，叫孙中山念一句。叫孙中山念一句。qunqun背背圈圈多音字多音字课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？孙中山小时候在私塾读书，孙中山小时候在私塾读书，得到了先生的解答。得到了先生的解答。，孙中山孙中山小时候在私塾读书。那时候小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。先生从来不讲。私塾私塾是古代家庭和教师个人是古代家庭和教师个人开办的教学场所。私塾里的老师开办的教学场所。私塾里的老师叫塾师，也叫先生。叫塾师，也叫先生。孙中山孙中山小时候在私塾读书。那时候小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。先生从来不讲。学习提示二学习提示二默读课文第默读课文第2 29 9自然段，用自然段，用“”圈圈出有新鲜感的词语，用出有新鲜感的词语，用“”画出有新画出有新鲜感的鲜感的句子句子,并并和同桌交流自己的发现。和同桌交流自己的发现。戒尺戒尺 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”先生拿起戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：先生拿起戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？你会背了吗？”“会背了。会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我我原想，书中的道理，那么长大了自然会知道的。现原想，书中的道理，那么长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！在你们既然想听，我就讲讲吧！”孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”先生拿起戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：先生拿起戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？你会背了吗？”“会背了。会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我我原想，书中的道理，那么长大了自然会知道的。现原想，书中的道理，那么长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生先生 ，走到孙中山跟前，走到孙中山跟前，问道：问道：“你会背了吗？你会背了吗？”“会背了。会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。地背了出来。先生先生 ，让孙中山坐下，说：让孙中山坐下，说：“我我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！你们既然想听，我就讲讲吧！”拿着戒尺拿着戒尺 厉声厉声收起戒尺收起戒尺 摆摆手摆摆手 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”先生先生 ，走到孙中山跟前，走到孙中山跟前，问道：问道：“你会背了吗？你会背了吗？”“会背了。会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。地背了出来。先生先生 ，让孙中山坐下，说：让孙中山坐下，说：“我我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！你们既然想听，我就讲讲吧！”拿着戒尺拿着戒尺 厉声厉声收起戒尺收起戒尺 摆摆手摆摆手 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。值得。”孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不学问学问，不懂就要问。懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也为了弄清楚道理，就是挨打也值得。值得。”推荐阅读：推荐阅读：孔子拜师孔子拜师 程门立雪程门立雪