高频知识点.pdf

省学业水平考试省学业水平考试 11 年生物试题分析报告年生物试题分析报告（2007 年-2017 年）一、分子与细胞（1）细胞的分子组成）细胞的分子组成考试纲要：说出构成细胞的化学元素种类及作用概述蛋白质的结构、功能简述核酸的结构和功能概述糖类的种类和作用举例说出脂质的种类和作用说出水和无机盐的作用检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质分析：高频知识点有：高频知识点有：概述蛋白质的结构、功能、简述核酸的结构和功能、检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。中频知识点有：中频知识点有：概述糖类的种类和作用低频知识点：低频知识点：说出构成细胞的化学元素种类及作用、举例说出脂质的种类和作用、说出水和无机盐的作用空白知识点：空白知识点：考试形式：主要以选择题形式出现，但考试形式：主要以选择题形式出现，但概述蛋白质的结构、功能有时采用非选择题（07 年 51 题，8 分），分值 24 分。（2 2）细胞的结构）细胞的结构考试纲要：简述细胞学说的建立过程举例说出细胞的多样性及形态与功能的统一简述细胞膜系统的结构和功能使用显微镜观察多种多样的细胞举例说明几种细胞器的结构和功能阐明细胞核的结构与功能识别真核细胞与原核细胞观察叶绿体高频知识点有：高频知识点有：简述细胞膜系统的结构和功能、举例说明几种细胞器的结构和功能、识别真核细胞与原核细胞中频知识点有：中频知识点有：阐明细胞核的结构与功能、举例说出细胞的多样性及形态与功能的统一、使用显微镜观察多种多样的细胞低频知识点：低频知识点：简述细胞学说的建立过程空白知识点：空白知识点：观察叶绿体考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，但举例说明几种细胞器的结构和功能、简述细胞膜系统的结构和功能有时采用非选择题（08 年 31 题，10 年 27 题、12 年 27 题，15 年 28 题，16、17 年 26 题），分值 8-10 分左右。（3）细胞的代谢）细胞的代谢考试纲要：说明物质进出细胞的方式说明酶在代谢中的作用解释 ATP 在能量代谢中的作用说明光合作用以及对它的认识过程复述光合作用的过程和实质研究影响光合作用速率的环境因素说明细胞呼吸，探讨其原理的应用通过模拟实验探究膜的透性观察植物细胞的质壁分离和复原探究影响酶活性的因素高频知识点有：高频知识点有：说明物质进出细胞的方式、说明酶在代谢中的作用、解释 ATP 在能量代谢中的作用、复述光合作用的过程和实质、说明细胞呼吸，探讨其原理的应用中频知识点有：低频知识点：中频知识点有：低频知识点：研究影响光合作用速率的环境因素、观察植物细胞的质壁分离和复原、探究影响酶活性的因素。空白知识点：空白知识点：说明光合作用以及对它的认识过程、通过模拟实验探究膜的透性。考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，但复述光合作用的过程和实质、说明细胞呼吸，探讨其原理的应用、研究影响光合作用速率的环境因素有时采用非选择题（08、09、10、11、12、13、14、15、16、17 年），分值 12-15 分左右。（4）细胞的增殖）细胞的增殖考试纲要：简述细胞的生长和增殖的周期性描述细胞的无丝分裂概述细胞的有丝分裂过程观察植物细胞有丝分裂过程高频知识点有：高频知识点有：概述细胞的有丝分裂过程中频知识点有：中频知识点有：观察植物细胞有丝分裂过程低频知识点：低频知识点：空白知识点：空白知识点：简述细胞的生长和增殖的周期性、描述细胞的无丝分裂、模拟探究细胞表面积与体积的关系考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，但概述细胞的有丝分裂过程有时采用非选择题（08、10、11、13、14 年），分值 4-6 分左右。（5）细胞的分化、衰老和凋亡）细胞的分化、衰老和凋亡考试纲要：说明细胞的分化举例说明细胞的全能性探究细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治高频知识点有：高频知识点有：中频知识点有：中频知识点有：说明细胞的分化、探究细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系、说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防低频知识点：低频知识点：举例说明细胞的全能性考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，分值 2-3 分左右，并且往往把细胞分化、衰老和凋亡出一个选择题。二、遗传与进化二、遗传与进化（1 1）遗传的细胞基础）遗传的细胞基础考试纲要：阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化观察细胞的减数分裂说明动物配子的形成过程举例说明动物的受精过程高频知识点有：高频知识点有：阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化中频知识点有：中频知识点有：观察细胞的减数分裂低频知识点：低频知识点：举例说明动物的受精过程空白知识点：空白知识点：说明动物配子的形成过程考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，但阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化有时采用非选择题（08、12、15 年），分值 4-8 分左右。（2 2）遗传的分子基础）遗传的分子基础考试纲要：总结人类对遗传物质的发现过程概述 DNA 分子结构的主要特点制作 DNA 分子双螺旋结构模型说明基因与遗传信息、DNA、染色体的关系概述 DNA 分子的复制概述遗传信息的转录和翻译高频知识点有：高频知识点有：概述 DNA 分子结构的主要特点、概述 DNA 分子的复制、概述遗传信息的转录和翻译中频知识点有：中频知识点有：总结人类对遗传物质的发现过程、说明基因与遗传信息、DNA、染色体的关系低频知识点：低频知识点：空白知识点：空白知识点：制作 DNA 分子双螺旋结构模型考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，但概述 DNA 分子结构的主要特点概述 DNA 分子的复制、概述遗传信息的转录和翻译有时采用非选择题（08、09、10、12、14、15、16、17 年），分值 8-10 分左右。（3 3）遗传的基本规律）遗传的基本规律考试纲要：分析孟德尔遗传实验的科学方法阐明基因的分离规律模拟植物或动物性状的杂交试验阐明基因的自由组合规律举例说明基因与性状的关系概述性别决定与伴性遗传高频知识点有：高频知识点有：阐明基因的分离规律、概述性别决定与伴性遗传、阐明基因的自由组合规律中频知识点有：中频知识点有：低频知识点：低频知识点：举例说明基因与性状的关系空白知识点：空白知识点：分析孟德尔遗传实验的科学方法、模拟植物或动物性状的杂交试验考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，但阐明基因的分离规律、概述性别决定与伴性遗传、阐明基因的自由组合规律往往采用非选择题（07、08、10、11、12、13、14、15、16、17 年），特别是阐明基因的分离规律，几乎每年都考，分值 6-8 分左右。（4 4）生物的变异）生物的变异考试纲要：举例说出基因重组及其意义举例说明基因突变的特征和原因简述染色体结构变异和数目变异完成低温诱导染色体加倍的试验说出生物变异在育种上应用的事例举例说出转基因生物和转基因食品的安全性高频知识点有：高频知识点有：举例说明基因突变的特征和原因、简述染色体结构变异和数目变异、说出生物变异在育种上应用的事例中频知识点有：中频知识点有：低频知识点：低频知识点：举例说出基因重组及其意义、举例说出转基因生物和转基因食品的安全性空白知识点：空白知识点：完成低温诱导染色体加倍的试验、考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，但简述染色体结构变异和数目变异、说出生物变异在育种上应用的事例有时采用非选择题，只是 1 问或 2 问，（07、08、09、11、13 年），分值 6-8 分左右。（5 5）人类遗传病）人类遗传病考试纲要：列出人类遗传病的类型（包括单基因病、多基因病和染色体病）调查常见的人类遗传病探讨人类遗传病的监测和预防关注转基因生物和转基因食品的安全性高频知识点有：高频知识点有：中频知识点有：中频知识点有：低频知识点：低频知识点：探讨人类遗传病的监测和预防、说出基因组、人类基因组计划及其意义空白知识点：空白知识点：列出人类遗传病的类型、调查常见的人类遗传病考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，分值不到 1 分左右。（6 6）生物的进化）生物的进化考试纲要：说明现代生物进化理论（现代综合进化论和中性学说）的主要内容用数学方法讨论基因频率的变化概述生物进化与生物多样性的形成高频知识点有：高频知识点有：说明现代生物进化理论（现代综合进化论和中性学说）的主要内容中频知识点有：中频知识点有：低频知识点：低频知识点：用数学方法讨论基因频率的变化、概述生物进化与生物多样性的形成考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，分值 2-4 分左右三、稳态与环境三、稳态与环境考试纲要：（1 1）植物的激素调节）植物的激素调节概述植物生长素的发现和作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用列举其他植物激素评述植物激素的应用价值高频知识点有：高频知识点有：概述植物生长素的发现和作用、评述植物激素的应用价值中频知识点有：中频知识点有：列举其他植物激素低频知识点：低频知识点：空白知识点：空白知识点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，但概述植物生长素的发现和作用采用非选择题（08 年 36 题、14 年 28 题、16 年 28 题），分值 2-4 分左右。（2 2）动物生命活动的调节）动物生命活动的调节考试纲要：概述人体神经调节的结构基础和调节过程说明神经冲动的产生和传导概述人脑的高级功能列举动物激素的种类、产生部位及生理作用描述脊椎动物激素的调节探讨脊椎动物激素在生产中的应用高频知识点有：高频知识点有：概述人体神经调节的结构基础和调节过程、说明神经冲动的产生和传导、列举动物激素的种类、产生部位及生理作用中频知识点有：中频知识点有：低频知识点：低频知识点：概述人脑的高级功能、描述脊椎动物激素的调节、空白知识点：空白知识点：探讨脊椎动物激素在生产中的应用考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，但概述人体神经调节的结构基础和调节过程、说明神经冲动的产生和传导往往采用非选择题，分值 6-8 分左右。（3 3）人体的内环境与稳态）人体的内环境与稳态考试纲要：说明稳态的概念和生理意义举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用描述体温调节、水盐调节、血糖调节模拟糖尿的检测概述人体免疫系统在维持稳态中的作用列出青少年中常见的免疫疾病关注艾滋病的流行和预防高频知识点有：高频知识点有：说明稳态的概念和生理意义、描述血糖调节、概述人体免疫系统在维持稳态中的作用中频知识点有：中频知识点有：描述体温调节、简述神经调节与体液调节的区别和联系低频知识点：低频知识点：举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用、描述水盐调节空白知识点：空白知识点：模拟糖尿的检测、列出青少年中常见的免疫疾病、关注艾滋病的流行和预防、考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，特别是概述人体免疫系统在维持稳态中的作用往往采用选择题形式，但概述人体神经调节的结构基础和调节过程有时候采用非选择题，分值 6-8 分左右。（4 4）种群和群落）种群和群落考试纲要：列举种群的特征尝试建立数学模型解释种群的数量变动探究培养液中酵母菌种群数量动态变化描述群落的结构特征学会土壤中动物类群丰富度的研究方法简述群落的演替探究水族缸（或鱼缸）中群落的演替高频知识点有：高频知识点有：尝试建立数学模型解释种群的数量变动、列举种群的特征、简述群落的演替中频知识点有：中频知识点有：描述群落的结构特征低频知识点：低频知识点：空白知识点：空白知识点：探究培养液中酵母菌种群数量动态变、学会土壤中动物类群丰富度的研究方法、探究水族缸（或鱼缸）中群落的演替考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，但尝试建立数学模型解释种群的数量变动采用非选择题（09 年 36 题、15 年 27 题），分值 4-6 分左右。（5 5）生态系统）生态系统考试纲要：讨论生态系统的结构设计制作生态瓶分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用探讨一个农业生态系统的能量流动举例说出生态系统中的信息传递阐明生态系统的稳定性高频知识点有：高频知识点有：讨论生态系统的结构、分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用、举例说出生态系统中的信息传递中频知识点有：中频知识点有：阐明生态系统的稳定性低频知识点：低频知识点：设计制作生态瓶、探讨一个农业生态系统的能量流动考试形式：考试形式：讨论生态系统的结构、分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用主要以非选择题形式出现，特别是举例说出生态系统中的信息传递采用选择题形式，分值 8-10 分左右。（6 6）生态环境的保护）生态环境的保护考试纲要：探讨人口增长对生态环境的影响说出人类活动对生态环境的影响评述全球性生态环境问题调查研究当地生态环境中的主要问题，提出保护建议或行动计划概述生物多样性保护的意义和措施举例说出应用生物技术保护生物多样性的实例高频知识点有：高频知识点有：概述生物多样性保护的意义和措施中频知识点有：中频知识点有：低频知识点：低频知识点：说出人类活动对生态环境的影响说出人类活动对生态环境的影响空白知识点：空白知识点：探讨人口增长对生态环境的影响、评述全球性生态环境问题、调查研究当地生态环境中的主要问题，提出保护建议或行动计划、举例说出应用生物技术保护生物多样性的实例考试形式：考试形式：主要以选择题形式出现，分值 2-4 分左右。