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怎么写调研报告.doc

1、-范文最新推荐- 怎么写调研报告 怎么写调研报告什么是调研报告?对某一情况、某一事件、某一经验或问题,经过在实践中对其客观实际情况的调查了解,将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来,这就是调研报告。调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分:一是调查,二是研究。调查,应该深入实际,准确地反映客观事实,不凭主观想象,按事物的本来面目了解事物,详细地占有材料。研究,即在掌握客观事实的基础上,认真分析,透彻地揭示事物的本质。至于对策,调研报告中可以提出一些看法,但不是

2、主要的。因为,对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程,调研报告提出的对策是否被采纳,能否上升到政策,应该经过政策预评估。如何写好调研报告?第一,必须掌握符合实际的丰富确凿的材料,这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一方面来自于实地考察,一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时代,获得间接资料似乎比较容易,难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下,脚踏实地地到实践中认真调查,掌握大量的符合实际的第一手资料,这是写好调研报告的前提,必须下大功夫。第二,对于获得的大量的直接和间接资料,要做艰苦细致的辨别真伪的工作,从中找出事物的内在规律性,这是不容易的事。调研报告切忌面面俱到。在

3、第一手材料中,筛选出最典型、最能说明问题的材料,对其进行分析,从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律,得出正确的结论,总结出有价值的东西,这是写调研报告时应特别注意的。第三,用词力求准确,文风朴实。毛泽东的湖南农民运动考察报告是很好的典范。写调研报告,应该用概念成熟的专业用语,非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡的。特别是被调查对象反映事物的典型语言,应在调研报告中选用。目前,盲目追求用词新颖,把简单的事物用复杂的词语来表达,把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄,实际上是学风浮躁的表现,有时甚至有“没有真功夫”之嫌。调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过

4、程、趋势和影响。如果用词概念不清,读者就难以了解事物的本来面目,也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告,用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容,有利于政策制定和调整的正确性。第四,逻辑严谨,条理清晰。调研报告要做到观点鲜明,立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系,条理清晰。论据不单是列举事例,讲故事,逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系,无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题,不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。第五,要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告,是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要

5、有深厚的理论基础,又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国民经济的许多方面,并且影响到不同的社会群体,只有具备很宽的知识面,才能够深刻理解国家的大政方针,正确判断政策所涉及的不同群体的需要;才能看清复杂事物的真实面目。恩格斯说过:如果现象和本质是统一的,任何科学都没有存在的价值了。调研人员一定要具备透过现象洞察事物本质的能力。这源于日积月累,非一朝一夕之功。第六,要对人民有感情,对事业、对真理有追求。任何事物都是一分为二的,调研报告带有一定程度的主观性。作者所处的立场决定了报告的主题和观点,也决定了报告素材选取的倾向性。巴金说,“不是我有才能,而是我有感情”。深入实际搞调研,一定要有为老百姓

6、、为国家解决问题的强烈愿望和感情。事物的产生和发展都遵循一定的规律,调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社会规律,而不是追随潮流,迎合某些群体的需要。这就需要调研人员非常敬业,具有不懈追求真理的精神。 课标要求:说出人体需要的主要营养物质教学目标:1.知识目标:说出人体需要的主要营养物质。2.能力目标:培养学生实验、资料分析、交流表达的能力。3.情感态度与价值观目标:认同人类生活所需的营养物质主要来自生物圈的其他生物。教学重点:了解人体需要的主要营养物质。教学难点:对“鉴定食物的主要营养成分”的实验现象进行分析。课时安排:1课时教学准备:

7、面粉、鸡蛋、花生、小麦、碘酒、水、开水、烧杯、玻璃棒、酒精灯、火柴等设计思路:由学生的一日三餐切入,引导学生思考我们平时摄入了哪些营养物质? 激发学生探究食物成分的兴趣。通过试验探究、资料分析、交流表达等,学生自己找出食物中的营养物质主要是糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐等。再引导学生思考我们平时的食物来源于哪里?使学生明确人作为生物圈中的一员,与生物圈中的其它生物是密不可分的。最后,为更好地使本节所学内容应用于生活实际,为自己的家人设计一份适合他们体质和年龄的合理食谱。本课除问题的提出由执教者完成外,资料阅读、分析,探究试验,试验现象分析,试验结果交流和分析,DIY,为家人设计合理食谱等都由学

8、生独立或小组讨论完成,但由于七年级学生缺乏有关物理化学知识,所以教师要在学生进行资料分析时给予指导,在分析试验现象和判断时给予帮助。教学过程:一、 导入新课:师:同学们,今天我们先来聊一聊平时我们吃哪些食物?生:议论、回答。(。)师:那么食物中含有哪些营养物质呢?这些营养物质对人体各有什么作用?今天我和同学们一起来学习第一节饮食与营养。二、通过实验,探究食物中的营养物质:(一)师:引导学生阅读课本P47页提示和小资料,使学生了解:1、淀粉遇碘酒变蓝2、油脂在纸上会留下油斑3、蛋白质遇热会凝固4、有机物能够燃烧,无机物不能燃烧,烧不掉的残留物主要是无机盐等原理(二)生:分组进行探究,观察并记录。

9、1、将少许面粉放入盛有清水的小烧杯中,配成面粉混浊液,向烧杯中滴加碘酒,液体变蓝,观察并分析试验结果。2、取一个鸡蛋的蛋清,分成两份,放入两个小烧杯中,分别加入清水和沸水,加入沸水的烧杯里出现白色絮状凝块,观察并分析试验结果。(或取面粉加适量清水后和成面团,用纱布包住面团,放入盛有清水的烧杯中,用力挤压。等到不再有白色物质从纱布里渗出来时,打开纱布。看到纱布上粘有黄白色胶状物质,这就是面粉里的蛋白质。)3、取花生种子,用力在吸水纸上挤压,白纸上出现油斑。观察并分析试验结果。4、取一些干麦种,装进干燥的试管里,放在酒精灯上均匀烘烤。不久,试管的内壁上出现了小水珠。注意,试管略为倾斜,防止水倒流到

10、试管底部,引起试管炸裂。5、用解剖针的尖端挑取一粒干麦种,放在酒精灯上烧,种子燃烧后剩下的灰白色的灰就是无机盐。(三)集体介绍、展示实验结果:生:交流所选实验材料,对本小组实验结果分析,不同食物中营养物质所占比例不同;各小组相互补充,总结出食物中的营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、无机盐等师:带领学生阅读课本P66页信息库“食物中营养物质的种类,使学生明确食物中的六大营养物质。 三、怎样的饮食更健康?自己设计一日三餐的营养食谱(DIY)师:引导学生阅读课本P65页信息库中“常见食物中所含的主要营养成分和能量”生:设计三餐食谱全班交流,并说明食物分类和设计理由。四、食谱中食物共分两大类:植物性食

11、品、动物性食品师:列举常食用的食品生:分析常见食品结论:常见食品总的可以分为两大类,一类是直接来自植物,一类直接来自动物。引导学生不难发现,作为生物圈的组成成分之一的人类,赖以生存的食物都是来自于生物圈中的其它生物,悟出为了人类的生存,人也应该尊重生命,尊重自然,与其它生物和谐相处的道理。五、课外延伸:通过查阅资料,思考不同的年龄阶段,应如何注意饮食与健康的问题(主要考虑青少年、中年、老年)?并形成书面材料带给家长,针对自家家庭成员情况给自家餐桌提出合理化建议。 创和谐校园汇报材料:教书育人做表率 创先争优促跨越 我校支部在教育局党组的正确领导下,以邓-理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学

12、习践行科学发展观,把创先争优活动作为提升学校办学品位、打造学校办学特色的难得机遇来抓。在局创先争优活动领导小组的密切指导和学校支部的精心策划下,我校结合学校工作实际,以“两创一争”为创先争优活动主题,以“倾心打造优质教育品牌,着力实现实小教育新跨越”为目标,大力加强学校党组织建设和党员队伍建设,充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,有效推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展,学校各项工作充满了勃勃的生机与活力。现将我校支部开展创先争优活动的情况简要汇报如下:一、精心部署,广泛动员创先争优活动为学校发展注入了新的活力,学校党支部十分重视创先争优工作。一是成立了由校党支部书

13、记、校长任组长,支部委员和党小组长为成员的创先争优活动领导小组,领导小组下设办公室,具体负责活动的组织实施。学校各部门全力支持活动开展,切实做到人力、物力、财力和时间“四落实”。二是精心制定方案。通过广泛调研、座谈讨论等方式,在广泛征求意见的基础上,结合学校“市一流、省知名”的新的发展定位和“三年打基础、五年求发展、十年创辉煌”的新的发展战略,对先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的基本要求、活动载体、推进方式等内容进行了进一步深化和细化,提出了明确的争创主题:“两创一争”,即创省级依法治校示范校、创省级语言文字规范化示范学校、争当优秀园丁。三是广泛动员。通过召开支委会、党员大会和

14、全体教职工大会,统一学校党政班子和全体党员的思想认识,确保全体党员参加,带动广大教职工参与。校党支部书记、校长亲自作动员报告,带头作出公开承诺,起到了很好的表率作用。领导小组成员主动联系党员,开展结对争优活动,帮助普通党员解决学习、工作和生活上的实际困难,引导和带动普通党员争当优秀。二、营造氛围,公开承诺为大力营造创先争优活动氛围,学校多方筹措资金,在校园醒目处张贴“以两创一争为创先争优活动主题,倾心打造优质教育品牌,着力实现实小教育新跨越”的固定标语,添置不锈钢展板近30米,制作彩色展板22个,开辟了专题网站,随时登载我校创先争优的最新信息,真正让创先争优工作深入人心。同时采取召开动员会、走

15、访座谈等形式,搞好宣传动员,引导广大党员教师自觉参与活动。组织开展“我是党员,我承诺”活动,要求全体党员从加强领导班子建设、加强师德师风建设和提升教育教学技能等方面进行公开承诺,激励党员“亮身份、创业绩、争贡献、促发展”,并将全体党员公开承诺的重要内容公示于学校的展板上,激励全体党员积极践行承诺。摆放“党示范岗”桌牌、设立“党员示教班”、题写党员座右铭,进一步增强党员的荣誉感、责任感和使命感;征集党员志愿者,建立党员志愿者档案,切实为学生、家长和广大人民群众服务,真正做到“一个组织一个堡垒,一块牌子一份责任,一名党员一面旗帜”。三、以“两创一争”活动为载体,着力实现实小教育新跨越(一)铸师魂,

16、强师能,做表率,争当实小优秀园丁我校党支部根据创先争优总体要求,结合我校实际精心设计活动载体,以“铸师魂,强师能,做表率,争当实小优秀园丁”为主题,开展“三比”活动,谱写了一支创先争优奋进曲。一比师德,做爱生楷模。古人云:德者,事业之基,固基而栋宇坚久。我校师德建设始终围绕工作精神“负责”而展开,负责既是一种敬业精神,又是扎实工作、不懈努力的育人态度。我们抓住师德之魂“师爱”对教师进行师德集中培训,开展“师德标兵”评选活动,坚持在周末会上讲述身边的爱生故事,以榜样引领,净化教师心灵。11月16日,中共xx县教育局党组举办了“创先争优做表率,教书育人当先锋”演讲比赛,由我支部选送的吴霞以饱满的热

17、情、生动的语言讴歌了实小人爱校如家、爱生如子、积极向上、开拓创新的精神风貌,获县一等奖。二比学习,做读书表率。我们注重将创先争优活动与强化“学习型”组织建设相结合,党员干部争做阅读学习的表率。为了建立读书学习的激励机制,创设浓郁的学习氛围,搭建学习交流的平台,让教师充满了智慧,我们实施了“书香教师工程”。学校要求教师进行广博的阅读,主要阅读四类书籍,一是教育教学专著,二是教育类杂志,三是文学作品,四类增长见识的闲暇类书籍;保证阅读量和阅读时间,要求每期至少阅读一本教育专著,每月至少阅读一本教育杂志,每天至少阅读半小时;坚持做读书笔记,每期做学习笔记不少于1万字。本学期,我校成立了三个读书社,开

18、展了同读一本书活动;今年9月,我校结合“孔子诞辰纪念日”开展读书沙龙活动,交流读书心得,展评读书笔记,评选了“十佳书香教师”,其中党员教师7人。三比技能,做教学先锋。为提高党员教师教育教学水平,发挥党员教师的先锋模范作用,支部从党员教师教学基本功下手,开展了三笔字、普通话和教育技术能力培训,取得了良好效果。今年7月,我校选派教师参加xx市首届普通话一级乙等培训,在党员教师的带动下,我校教师勤学苦练,参训的16名教师中,有14人顺利获得普通话一级乙等证书,是xx市过级比例最高的学校。另外,为深化校本带教活动,本学期开学初,我校18名党员教师与年轻教师正式结为师徒,签订了xx县实验小学“结对帮扶”

19、协议书,在相互的听课、评课、交流、研讨中,实现新老共进,发挥党员教师的带头作用。为了发挥先进教师的典型示范作用,在学校营造学习先进、追求上进的氛围,在第二十六个教师节到来之际,我校评选了首届“优秀园丁”20名,并在教师节当日隆重表彰,20名教师中,党员教师12名,充分展示了党员教师模范带头作用。(二)建设法制文化,规范办学行为,创建省级依法治校示范学校依法治校是教育现代化的重要标志,也是我校创先争优活动中“两创一争”的重要内容。我校党支部紧紧抓住创建省级依法治校示范学校这一契机,建立现代学校制度,健全法制教育“三个机制”,依法实施办学活动,依法治校取得了显著成果。1建立现代学校制度,依法规范管理。建立现代学校制度,健全依法治校管理体制,才能确保学校管理制度化、规范化、科学化。本学期,我们遵照学校办学章程,依法制定和完善了有关教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度,让制度成为教师的工作准则;制定“实小教师四爱、八个不准”规定,坚持从大处着眼、从小处着手,规范学生日常行为,我们修订完善了实小学生一日行为规范、实小学生礼仪常规、实小学生行为习惯养成教育目标体系等一系列养成教育实施细则,较好地引领孩子们快乐学习,健康成长。 11 / 12

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