高职院校运用官方抖音加强思想政治教育工作的有效途径.pdf

连云港职业技术学院学报20圆3 年第 2 期习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新1。2023 年 3 月 2 日，中国互联网络信息中心在京发布的第 51 次中国互联网发展状况统计报告 显示，截至 2022 年 12 月，短视频用户规模首次突破十亿，用户使用率高达 94.8%2。短视频不仅成为高职学生主流的社交形式，也成为高职院校优化学生思想政治教育内容、方式的重要选择。据 2021 抖音泛知识内容数据报告 显示，全国抖音覆盖高校已达 1 259 所3。抖音短视频以其内容的多元化、信息的容量大、传播的速度快、覆盖的范围广等优势，给高职院校的思政教育工作带来了新的契机与影响。一、抖音短视频给高职院校思政教育工作带来的机遇抖音短视频为人们带来丰富信息的同时，也为高职院校的思想政治教育创造了新的机遇。高职院校的思政教育工作者借助官方抖音接地气的内容供给、有冲击力的瞬时表达以及音画话结合的呈现手段，为高职院校的思政教育工作提升亲和力、吸引力和感染力提供了更好的平台。（一）在内容供给上提升了思想政治教育工作的亲和力高职院校思想政治教育的内容通常来源于官方权威发布的教材、著作和文章等，这些内容具有较强的理论性与学术性，学术严谨的表达与严肃平实的语言往往让高职生不易产生亲近感，甚至觉得枯燥乏味。而高校在官方抖音上发布的创意视频，不仅包括校园趣事、新闻动态、四季风光以及在校生学习生活状态等表现美好校园生活的内容，还成为传播知识、输出服务的一个传播窗口，内容既真实具体又生动鲜活。如四川西南航空职业学院官方抖音发布的短视频多是与航空题材相关的内容，以学生和老师共同参与的形式科普过安检时的注意事项、紧急情况下飞机上的乘客如何逃生等航空常识，收到了很好的宣传教育效果。不少高职院校的思想政治教育者抓住抖音短视频内容平民化、大众化的特点，将高职生思想政治教育的内容用接地气的短视频加以呈现，提高高职生思想政治教育的亲和力。如在“让青春抖起来”“强国有我”“喜迎二十大、筑梦新时代”等抖音话题中，许多高职院校参与其中，多方位地展现高职学生奋斗拼搏的生活姿态，既有实训室中苦练技能、电脑前认真学习的场景，又有田径场中奔跑、午休时舞蹈的片段，帧帧画面都平凡、真实且接地气，高职生在观赏短视频的过程中自然而然接受了成才报国的爱国主义教育。（二）在表达方式上增强了思想政治教育工作的吸引力抖音短视频的时长多在 15 秒到 5 分钟之间，不少爆款抖音短视频时长在 30 秒以内，有利于用户在短时间内较为便捷地获取信息。这种“短平快”的表达方式，不仅可以节省学生的时间，也能提高他们对碎片化时间的利用率。如在食堂排队用餐、等公交车或课间时分，高职生可以将这些零碎的时间利用起来，*收稿日期：2023-03-20基金项目：江苏高校哲学社会科学研究思政专项课题（2021SJB0470）；江阴职业技术学院课题（XJ2022JG002）高职院校运用官方抖音加强思想政治教育工作的有效途径方雪梅，徐玉芳（江阴职业技术学院 党委宣传部，江苏 无锡 214405）摘要：抖音作为一种迅速崛起的新型网络媒介，其接地气的内容供给、有冲击力的瞬时表达及音画话结合的呈现手段，为高职院校的思想政治教育提升亲和力、吸引力和感染力提供了新的平台。然而，高职院校在运用官方抖音开展思政教育工作时存在运营团队缺乏必要的专业人才、视频内容的碎片化、教师新媒体素养不足等问题。因此，高职院校要切实加强官方抖音平台的建设力度，强化短视频内容提炼，优化短视频呈现方式，增强师生队伍建设，努力提升抖音短视频在高职院校思政教育工作中的实效。关键词：高职院校；官方抖音；思想政治教育中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1009-4318（2023）02-0062-04钱清华，桂玉梅，高慧：治疗肺动脉高压新药 Selexipag 的研究进展第 36 卷第 2 期2023 年 6 月连云港职业技术学院学报Journal of Lianyungang Technical CollegeVol.36 No.2June.2023第 36 卷第 2 期在刷短视频的过程中轻松受到思想政治教育。另外，抖音短视频注重一击而中的效果，往往通过强烈的视觉与听觉的刺激，在短时间内吸引用户的注意力。高职院校的思想政治教育者可利用抖音短视频这一特征，将有教育意义的故事、时事热点、学术观点等，制作成音画话相结合的短视频，变枯燥单调的教学语言为生动有趣的视频形式，在极短的时间内将一个观点或者一种态度鲜明地传递给学生，提高思想政治教育的吸引力。如金华职业技术学院官方抖音视频中“我的学校名片 有点奇奇怪怪，但又可可爱爱”，以不同高度的两个学生分别代表“国家利益”和“个人利益”，用简明形象的手段展现了“国家利益高于个人利益”的观点。这样的爱国主义教育方式虽简单，却使人印象深刻。（三）在呈现手段上强化了思想政治教育工作的感染力高职院校的思想政治教育者要结合高职生的实际需求，选择他们喜闻乐见的方式开展思想政治教育工作。音景相辅相成与情景交融的呈现形式十分符合高职生个性化的表达需求。首先，音乐是抖音短视频火爆的重要武器，它能给平淡的短视频画面渲染情感，增添记忆点。思想政治教育者根据不同的内容主题与题材选择与之相符的音乐，进而将思想政治教育内容、音乐、语言合在一起，强化表达力与感染力。如江苏建筑职业技术学院的官方抖音作品“徐州最具特色的图书馆建筑”，在展示学校图书馆建筑画面的同时，辅以节奏鲜明欢快的音乐，共同烘托了苍翠群山环抱中学校图书馆的非凡气势。其次，思想政治教育者还充分利用图片、文字等丰富的形式，营造情景交融的氛围，与高职生达成情感的共鸣。如扬州工业职业技术学院官方抖音推出的短视频“青年学子助力湖北”直播带货活动，既交代了活动的内容、时间等常规信息，还穿插了湖北秭归橙子园的收获场景，展示丰收后农人的喜悦心情，同时以特写镜头展示剖开的新鲜橙子的诱人画面，激发了广大学子积极投身直播带货活动的热忱，使扶贫助农的教育活动入脑入心。二、抖音短视频在开展高职院校思政教育工作中存在的问题面对抖音短视频的崛起，各高职院校紧随时代风口纷纷入驻，但是多数高职院校是将官方抖音作为宣传尤其是招生宣传的窗口，在运用官方抖音开展高职生思想政治教育工作方面存在明显不足。很多高职院校官方抖音账号粉丝数和作品点赞数不高，显示了高职生对官方抖音的认可度有待提高。具体的问题主要体现在以下几个方面。（一）运营团队缺乏专业人才当前，高职院校官方抖音的运营队伍主要由学校宣传部门负责、新媒体部门学生组成。专业的新媒体人才较少以及人员知识与技术的不足，成为制约高职院校官方抖音进一步发展的重要原因。由于抖音号运营人员多为在校学生，他们对短视频创作的理念、内涵把握并不深刻，因而倾向于拍摄校园环境、校园活动等易于采集制作的视频，一些作品质量粗糙，且同质性较为严重。如“抖肩舞”短视频一出，各高职院校纷纷加入模仿大军，通过一支魔性音乐 COINCID-ANCE 的尬舞，展示学校的特色环境或学霸人物；还有招生季的“带你逛校园”、开学季的新生报到盛况、军训时的汇报演出等活动宣传类短视频，成为高职院校官方抖音短视频的主体内容，而关于教学科研、创新创业等创作要求较高的专题短视频则很少见。专业人员的缺乏，造成了高职院校官方抖音视频思想层次不高、制作水平不精、艺术美感不强的窘况，未能形成完善的高职院校官方抖音育人体系。（二）碎片化的信息传达缺乏教育深度短视频平台对播放时间的严格限制，导致了播放内容呈现出碎片式特征。碎片式的信息传达方式在一定程度上与思想政治教育内容的传播需求是相脱钩的，不利于思想政治教育内容的深化，继而影响着教育效能的发挥。如某职业学院官方抖音推出的“小影播报：党的光辉历程”，在 我和我的祖国 音乐的伴奏下，结合不同时期的历史画面，学生播报了从建党开始到党的二十大召开的百年历程，但是并未对党的百年历程中的革命精神进行提炼，也未结合学院实际谈如何汲取伟力前行，所谓“跟小影一起重温党的历史汲取前行伟力”的宗旨并未落地。另外，思想政治教育内容本身与泛娱乐化内容有着本质上的区别。思想政治教育的开展需要建立在完整的教学框架之上，短视频平台不利于学生了解思想政治教育内容的来龙去脉，这给高职生的学习带来了思维上的束缚。如笔者所在学院官方抖音推出的“我的校园我做主”首播活动，直播活动原本通过近两个小时师生对话的方式，探讨学院晚自修的方式、内容、管理及效果等问题，让师生在观点碰撞中达成共识，进一步激发了学生参与校园管理的主人翁意识。然而，短短几十秒的抖音短视频只能截取活动中的零星画面，很难形成完整清晰的观点呈现和充分的教育引导作用。（三）思政教师队伍缺乏抖音运用能力思想政治教育者大多拥有扎实的专业理论知识，方雪梅，徐玉芳：高职院校运用官方抖音加强思想政治教育工作的有效途径63连云港职业技术学院学报20圆3 年第 2 期但对于专业的抖音短视频制作颇显吃力。他们很少能将教学内容进行提炼和浓缩，继而借助图文并茂、声色俱全的短视频，将思政课内容生动直观地传播到网络公共平台上。部分思想政治教育者甚至直接转发思想政治教育相关内容，很难引起高职学生的情感共鸣。此外，很少有高职院校利用抖音平台在重大纪念日等重要时间节点，开展各种形式的红色主题教育活动。高职生的暑期“三下乡活动”“寻访校友劳模”等社会实践活动，也鲜有思政教育工作者利用抖音平台进行专题呈现。专业教师在进行课程思政教学的过程中，也很少结合行业领域的最新热闻，为学生剪辑制作带有正确导向的短视频，借助抖音平台引发高职生的职业兴趣和职业道德共鸣。三、高职院校运用抖音短视频加强思政教育工作的途径（一）强化短视频内容提炼，拓展抖音思政教育的渗透力优化短视频内容，一是在于坚持学校特色。笔者在浏览众多高职院校官方抖音号后发现，部分运营较好、流量较多的高职院校的官方抖音有一个共同点，就是都注重挖掘本校的特色，将融媒体资源与校园特色结合起来。因此，高职院校官方抖音短视频可以聚焦学校特色，充分挖掘本校的历史文化、专业优势等，讲好自己的校园故事。如湖南铁路科技职业技术学院官方抖音上“如何成为一个地铁司机”的特色表达、苏州工艺美术职业技术学院官方抖音上“丹青妙笔绘田园乡村”的艺术表达、威海职业技术学院官方抖音上“海陆空齐了”等校园特色呈现，在宣传学校办学特色、彰显专业优势的同时，也潜移默化地影响着高职生的思想及行为。二是在于坚持“有趣”+“有用”的内容导向。抓住热点，精心打造爆款精品，如抓住春节、劳动节、端午节、国庆节等法定节假日和中国共产党诞辰、五四等重要纪念日以及开学季、毕业季等时间点，作为抖音短视频创作的内容选题，往往能引起高职生的共鸣；还可以巧用时代热点，如围绕“建党 100周年”“二十大精神”等制作出有态度、有温度、有深度的短视频，宣扬主旋律；还可以借助社会热点事件，正确引导高职生明辨是非。如发生在 2022 年南京玄奘寺供奉日本战犯牌位等事件引来了大量关注，高职院校可利用这些热点事件制作相关抖音短视频，对这些社会热议的话题进行解读与分析，引导高职生形成正确的价值观。还可以“设置互动环节或者开设互动交流区，引导师生对热点话题的交流讨论，更好地提升师生在官方抖音进行互动交流的活跃度。”4三是坚持内容原创原则。“聚焦于典型人物和典型事件，注重微观视角的挖掘与深耕”5，用接地气的叙事形式定期推出校园师生典型，如最美辅导员、转本中的我、校园技能雏鹰等，将这些师生典型人物打造成校园官抖“网红”，完成学校稳定且独特的精品短视频系列，“通过生产结构紧凑、样式精致、视角微观而富有吸引力的短视频文化产品，实现主导价值观念的引领作用。”5（二）优化音画话呈现方式，强化抖音短视频表达的感染力思想政治教育者要在官方抖音中抢夺高职生的注意力，除了要用优质的内容打动人外，还要发挥抖音短视频的技术优势，以音乐为背景强化听觉感受，以各种炫酷的动画等强化视觉冲击，将短视频内容表现得更具吸引力，营造出高职生愿意看的氛围，在潜移默化中实现思想政治教育的目的。同时，表达话语要改变严肃刻板的理论说教意味，采用更加鲜活、更接地气的话语，注重话语表达的通俗性。如面对“锦鲤”“我太南了”“盘他”等抖音中的流行语，思想政治教育者要充分了解这些抖音网络话语的来龙去脉及其暗含的言外之意，并在思政教育工作中巧妙运用，拉近与高职生的距离，让其亲其师，信其道。因此，思政教育工作者要尽可能地将学术话语转化为通俗易懂的大众话语，提升思想政治教育话语的感染力。在话语表达上，除了要注重通俗性外，还要注重语言的精简性。短视频追求一击而中的效果，思想政治教育工作者在抖音短视频中，可通过金句解读、名师点评等简短的语言，将大道理变成微语言，使思想政治教育内容在瞬间深入高职生脑海。如复旦大学思政网红教师陈果，在抖音短视频上的金句名言深受学生喜爱。她在讲解“比华丽更华丽的是朴素”这一哲学观点时，用“保持内心的沉静”“学会倾听”“做你认为正确的事”三句话，将晦涩难懂的大道理转化为通俗易懂的微语言，启发学生思考“朴素的东西特别简单”“华丽的极致是朴素”的道理，以极具生活化和精准扼要的表达方式，引导学生走近人生哲学。（三）增强师生队伍建设，提升抖音思政教育运营能力首先，高职院校要自上而下密切关注抖音等新媒体平台的发展趋势，加大对官方抖音技术、人力、资金等的投入力度，切实强化官方抖音和学生思想政治教育工作的融合度，着力打造由党委宣传部牵头，学工处、团委、马克思主义学院、信息中心等部门共同协作的工作运行机制，将官方抖音等新媒体平台运营队伍64第 36 卷第 2 期纳入学校“三全育人”的思政队伍建设范畴。鼓励思想政治教育工作者主动作为，创作多元内容的抖音短视频。除了激励思想政治课教师，还要鼓励辅导员、各学科教师、行政管理岗位教师等所有的教育工作者，主动针对高职生实际情况与高职院校思想政治教育相关内容，尝试制作与之相符合的抖音短视频，引导高职生过积极向上、健康乐观的大学生活。如针对高职生学业、交友、就业等痛点话题，教师以分享心得的方式制作抖音短视频，近距离地解决高职生在就业、交友等领域普遍存在的困惑。其次，要在打造抖音平台运营的专门人才队伍上下真功夫。要重点选配一批具有新媒体运营技术和思想政治素养的师生骨干，组成专门的运营团队。通过专题讲座、专家指导和经验交流等方式，提升师生运营团队的思政教育素养和利用抖音进行思政教育的能力，努力打造一支政治素质过硬、新媒体技术扎实的专业化工作队伍。还要建立官方抖音思想政治教育平台管理的激励机制。定期开展师生抖音思政优秀作品表彰活动，将优秀成果纳入教师业绩考核和学生学业成绩认定中，激发师生团队源源不断地创作出优秀的抖音短视频作品，进一步激发他们开展思想政治教育工作的积极性与创造性。参考文献：1习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话N.人民日报，2016-12-09（001）.2李政葳.第 51 次 中国互联网络发展状况统计报告 发布 EB/OL.（2023-03-04）2023-03-15.https:/ 74%EB/OL.（2021-10-14）2023-03-15.https:/ the Effective Ways for Higher Vocational Colleges to StrengthenIdeological and Political Education by Using the Official TiktokFANG Xuemei，XU Yufang（PropagandaDepartmentofPartyCommittee，JiangyinPolytechnicCollege，Wuxi214405，China）Abstract:As a rapidly rising new network media，Tiktok provides a new platform for ideological and politicaleducation in higher vocational colleges to enhance affinity，attraction and appeal through its grounded contentsupply，powerful instantaneous expression and presentation of combination of audio,painting and speech.While thelack of professionals，the fragmentation of video content and the lack of teachers new media literacy have alsobrought challenges to the ideological and political education work.Therefore,higher vocational colleges shouldeffectively increase the construction of the official video platform，enhance the content extraction of short videos，optimize their presentation mode，strengthen the construction of teachers and students，and improve the effectivenessof Tiktok in ideological and political education in higher vocational colleges.Key words:higher vocational college；official Tiktok；ideological and political education方雪梅，徐玉芳：高职院校运用官方抖音加强思想政治教育工作的有效途径65