期中初一道法模拟试题.doc

期中模拟试题（一）1. 青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育迅速，而心理发展相对滞后，身心处于一种不 平衡状态，这启示我们美好的青春需要 A在品味美好情感中成长 B发展独立思维，培养批判精神 C生理和心理的协调发展 D消除内心矛盾，快乐健康成长 2. 青少年像“一只不依附任何东西的藤条”反映了我们中学生的 A. 情感世界更加丰富 B. 自我意识不断增强 C. 认知能力不断提高 D. 更加注重外在形象3. 对于一个人的成长来说，真正长大的重要标志是 A思想日渐成熟 B情感不断丰富 C树立远大目标 D善于调控情绪4. 自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，教材这句话 A指明了自强包含的重要内容 B告诉我们如何做一个自强的人 C说明自强可以让我们更自信 D强调了培养自强品质的重要性5. 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的 A认同和挑战 B期望和看法 C歧视和要求 D选择和排斥6. 右边流行于网络的这张“萌图”给你的启示是 A对民族的自信是个人自信的根基 B培养乐观进取的品质，做自信的人C自信的人能发现自己的进步与长处 D自信是成功的基石，有自信就能成功7. “男女搭配，干活不累”，出现这种异性效应从根本上讲是因为 A. 男女同学优势互补，取长补短 B. 男同学意志力强，女同学心细 C男女同学在性格、兴趣等各有特点 D. 男女同学都比较注意在异性面前的形象8. 与独立思维相反的做法是 A虎头蛇尾、见异思迁 B人云亦云、左右摇摆 C鲁莽冲动、敢说敢干 D优柔寡断、草率从事9. 小南和小丽是同桌。小南学习成绩优秀、待人诚恳、热情友善。小丽经常向小南请教问 题，时间长了，就对小南产生了好感。小丽对小南萌发好感和爱慕之情，这是 A. 生理和心理完全成熟的表现 B. 冲动、好奇、早恋的表现 C. 生理和心理出现异常的表现 D. 正常、自然而又美丽的事10.“问世间情为何物，直教人生死相许。”下列对爱情的认识，正确的是 爱情属于负面体验的基础性情感 爱情需要一定的物质基础和共同的兴趣爱好 爱情是强烈、稳定、专一的感情 真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律 A B CD11.男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，这说明 A男生女生应相互理解，共同进步 B男生女生各自拥有自身的性别优势 C欣赏对方对方的优势，就能不断完善自己 D男女同学正常交往有利于培养和发展真挚友情12.有人把青春期说成是烦恼期，这是因为 A青春期心理充满着矛盾B青春期少年充满梦想 C青春期过程中全是烦恼D青春期学习负担沉重13.中国梦的实现离不开创造。下列说法体现创造的重要性的是 A青春的创造要靠智慧和双手去探索、实践B人世间的一切成就、一切幸福离不开创造C我们要敢于打破常规，开创前人未走之路 D我们要做一名对国家和社会有用的创造者 14.人们把“慎独”作为道德修养的一种重要方法。下列对“慎独”理解正确的是 A在个人独处或没有外在监督的情况下，能严守道德准则 B不必在乎他人的说法和评价，按照自己的想法独行其是 C在众人的监督和外部规则的约束下，能控制自己的言行 D按照他人的要求或外在规则按部就班地支配自己的行为15.几位同学围绕“为什么要向榜样学习”展开讨论，下列观点符合主题的是 A. 有了好的榜样，我们的社会就能变得更加美好 B. 昭示做人、做事的基本态度的人都是好榜样 C. 好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 D. 见贤思齐，要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样16.“聚沙成塔，集腋成裘。”给我们在追求“止于至善”方面的有益启示是 A. 从点滴小事做起，积少成多，积善成德 B一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 C要养成自我省察的习惯，检视自身的不足 D有向往美好、永不言弃的精神状态和“至善”追求17.利用互联网进行的泄露隐私、恐怖、淫秽、赌博等违法犯罪活动频发。面对互联网带来 的这些负面影响，我们青少年应该 要有知耻之心，有所不为，拒绝上网 判断是非善恶，自觉遵守各项规则 树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情 磨砺意志，不断增强自控力，拒绝一切诱惑 A B C D18. “急风暴雨”、“陶醉于文艺作品”分别体现的青春期的情绪特点是 A反应强烈、表现性 B反应强烈、细腻性 C波动与固执、闭锁性 D波动与固执、细腻性19.考试中，小米同学发现一些题目平时没练过，看上去有些难，他连忙告诉自己要沉住气，仔细读题，也许并不难。这种调节情绪的方法是A注意转移法 B改变认知法 C合理发泄法 D心理暗示法20.人生路漫漫，有喜也有悲。下列正确认识和对待各种情绪感受的是 正面情绪和负面情绪都是一种客观存在 频繁调节情绪有助于我们更好地适应环境 激励作用的过度负面情绪可以保持 严重危害身心健康的负面情绪要适时调控 A B CD21.生活中会遇到各种各样的情绪，请你结合表格中的基本情绪，空白处应填写情境当时的情绪表现产生该情绪的原因听到别人说自己的坏话气愤别人不尊重自己明天老师带大家去郊游欣喜亲近大自然，陶冶情操听说好朋友出了车祸为朋友的生命担心这次数学考试不及格害怕害怕老师、父母批评自己 A内疚 B悲伤 C烦恼 D抑郁22.我们需要了解自己的情绪，并学会以恰当的方式表达。所谓“恰当的方式”应该 不伤害他人和自己 避免情绪相互感染 有效克服情绪影响 符合基本社会规范 A B CD23.我们知识的丰富，认识的提高，习惯的养成等，都要经历长时间的坚持，这表明 A情感反映对人和对事的态度、观念 B我们每个人的内心都有一个情感世界 C我们的情感需要表达、回应，需要共鸣 D情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的24.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句谚语告诉我们 A. 情绪对人有积极影响 B. 情绪对人有消极影响 C. 情绪犹如一把双刃剑 D. 情绪影响观念和行动25.结合右边漫画，面对生活中的负面情感体验，我们的正确做法是 A负面情感体验对于我们的成长同样有意义 B负面情感体验可以丰富我们的人生阅历 C负面情感体验使我们的生命变得更加饱满丰盈 D要善于将负面情感转变为成长的助力 26.情由心生。美好情感的作用是 A表达着我们的愿望，促进我们的精神发展 B它是在社会交往与互动中自然生发的 C增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益 D在与他人情感交流中，我们可以传递美好的情感27.情感与情绪紧密相关。下列对二者内在联系分析正确的是 A. 我们要学会并善于调控自己的情绪 B. 情绪是短暂的，不稳定的；情感则相对稳定 C. 情感来源于情绪反应的逐渐积累和发展 D. 学会关心是进行有效情感交流的重要条件 28如果我们能够用正面的心态去面对和转化负面感受的话，那么我们的人生一定会很精彩。 这句话启示我们 善于将负面情感转化为成长的助力 负面情感决定我们能否健康成长 我们可以通过阅读获得美好的情感 体验负面感受可以丰富我们的人生阅历 A B C D29.19岁的支月英不顾家人反对，只身到边远山村小学任教。36年，她从“支姐姐”到“支 妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。感动中国2016年度人物支月英的事迹告诉我们 A. 我们要在生活中创造一切情感体验 B. 只有在有意义的活动中才能获得美好的情感 C. 情感决定我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D. 传递情感正能量要用自己的热情和行动来影响环境 30.几位同学围绕“美好情感的培养方法”展开热议，下列观点符合主题的是 A. 我们不能强迫他人给予我们美好的情感 B. 周围的世界因为我们的积极情感多一份美好 C. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D. 参加有意义的活动能获得美好的情感