何家坤老师的先进事迹简介.doc

范文最新推荐------------------------------------------------------

何家坤老师的先进事迹简介

大悟县吕王镇，是地处大别山南麓的一个重点贫困乡镇。25岁的武汉青年何家坤，背着病父在当地资教近两年。这一感人事迹，在这个冬天里让人备感温暖。
何家坤家住武汉市二七街韦桑路，父母都是武汉农业药械厂普通工人。1997年1月，不幸降临到这个普通的家庭，何家坤的母亲汪永志因白血病医治无效去世，年仅13岁的他与50多岁的父亲何长江开始相依为命。
母亲患病多年，去世时何家已是一贫如洗，家中所有的现金凑起来才20余元。为了供养他读书，一开始父亲推着小推车，上街卖炒粉、炒面挣钱，后来又开过小饭馆、帮人打理洗衣店，辗转各地含辛茹苦地打工，终于让他完成了从初中到大学的学业。
2007年4月，何家坤大学即将毕业。为了实现为山里孩子点燃希望火种的教师梦，他与大悟县签订了三年的资教协议，成为我省“农村教师资助行动计划”中的普通一员。
不料，协议签订之后不到一个月，正在孝感学院准备毕业答辩的何家坤突然接到急电：“父亲突发脑溢血，人事不省！”回汉后，经何家坤一连数日细心照料，父亲终于苏醒，但因患上了脑梗塞后遗症，生活已不能自理。
是留在繁华都市，找份好点的工作，照料恩重如山的父亲，还是去大山深处资教？思量再三，2007年8月，何家坤将父亲托付给武汉的亲友照顾后，如约前往大悟县吕王中学。当年11月，何家坤又将父亲转送到汉口一家福利院内。
身在大别山麓，总是放心不下福利院中的父亲。为安心资教，2008年春节过后，何家坤将父亲从武汉接到大悟，带着父亲资教。
自从父亲来到身边，乐观坚强的何家坤更是全身心地扎根大山，所带班级成绩在学校名列前茅，成为了远近闻名的“孩子王”。今年10月中旬，何家坤被评为孝感市“优秀‘三支一扶’高校毕业生”。
何家坤同志是湖北省“农村教师资助行动计划”资教生（特岗教师），2007年7月毕业于孝感学院，同年到大悟县资教，现任大悟县吕王镇中学数学教师、班主任。
何家坤在校担任班主任和数学教学工作。他刻苦钻研业务,不断优化教学方式方法，在学校推广使用现代教育技术,所设计教案在全省教学设计中获奖。他注重用爱心感化学生，在班上举办“情感班会”，用亲身经历引导和鼓励学生，课外经常义务辅导学生，帮助学生戒除网瘾，关心学生日常生活，成为学校最受学生欢迎的教师。近三年来，何家坤所担任班主任的班级多次被评为红旗班集体。2018年10月，何家坤被评为孝感市“优秀‘三支一扶’高校毕业生”。
何家坤同志是新时期大学毕业生和人民教师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是大学毕业生服务农村基层的积极参与者，是中华民族敬老孝亲传统美德的继承者，是我省教育系统涌现出来的模范教师，是广大师生学习的榜样。为此，省委高校工委、省教育厅决定，在全省教育系统开展向新时期模范教师何家坤同志学习的活动。
学习何家坤同志，就是
要学习他响应号召、投身农村、服务教育的崇高理想。何家坤同志坚定人民教师的职业选择，以教书育人为己任，放弃在大城市工作的机会，自愿到山区农村学校工作，在农村中学的平凡岗位上辛勤耕耘，孜孜追求，把青春奉献给山区教育事业，用实际行动实践着一名大学生的社会责任感。
学习何家坤同志，就是要学习他爱岗敬业、创新教学、关心学生的工作态度。何家坤同志在工作岗位上，坚持做到兢兢业业、恪尽职守，踏实教学，认真工作，不断探索教书育人的新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。他公平地对待每个学生，关注留守学生，因材施教，循循善诱，用自己的亲身经历鼓励学生树立信心，用爱心帮助学生健康成长。
学习何家坤同志，就是要学习他自强不息、奉孝敬老、知恩图报的奉献精神。何家坤同志始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，资教与尽孝兼顾，细心照顾、赡养病父，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，为青少年学生树立秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵义。
各级教育行政部门和各级各类学校要从实际出发，把学习何家坤同志的先进事迹同学习实践科学发展观活动结合起来，同开拓创新、办人民满意的教育结合起来，同加强教师职业道德建设结合起来，同组织引导优秀大学毕业生到农村、到基层建功立业结合起来，同加强未成年人和大学生思想道德建设结合起来。要切实加强领导，精心组织安排，运用多种形式学习宣传何家坤同志的先进事迹，教育广大青年学生进一步树立正确的人生观、世界观和价值观，志存高远、基层创业；引导广大教职工不断提高自身思想道德水平，教书育人、乐于奉献，为推进我省教育事业全面协调可持续发展而努力奋斗。上一页

2018年5月10日下午，我们第47期入党积极分子培训班生科3组的成员一起组织去祭奠湖北省武汉市伏虎山烈士墓的九位革命烈士的陵墓。这九位革命烈士分别是刘公、蓝天蔚、蔡济民、刘静庵、李汉俊、郝梦龄、孙武、吴兆麟和张森。这次实践活动是我第一次去拜祭革命烈士，心情不免多了几分严肃和敬重之感，因为我们很清楚，革命烈士之所以被称为烈士，是他们在国家民族存亡之际抛头颅洒热血。
烈日炎炎，汗水不住地从脸颊滑落，但是我们没有叫苦，也许是因为我们即将去拜祭烈士的缘故，心中的苦却没有这么强烈了。很快，我们来到了烈士陵园。伏虎山烈士陵园并不宏伟，但是却显得格外幽静，与外边城市的喧嚣形成了鲜明的对比。山林的风似乎吹净了我们的浮躁，我只觉得自己的呼吸很平静，不远处就能够看到烈士的陵墓。因为陵园在几年前修整过，所以还是很完好地保存着，只是墓碑上的片片落叶貌似诉说着英灵的悲惨事迹。
我们沿着山路而上，每到一位烈士的墓前，我们小组的一位成员便将手中的天竺菊庄重地放在目前，并肃然地向烈士起敬。对应的负责成员还将所对应的烈士的生平事迹向其他的成员简要诉说。其实，可能在这次实践活动之前，我们当中的很多人并不了解这些烈士，不了解这些烈士的壮烈的一生，从墓碑文简介中我们可以清楚地发现，烈士们那短暂的生命却缔造了那一段段轰轰烈烈事迹......
但是，虽然轰轰烈烈，悲惨的结局常常无法避免，从那一段段凄凉的字里行间中我们愈发感觉到烈士们那对于现实残酷的无奈，理想的无法实现，当时时局的动荡黑暗，心中牵挂的亲人与百姓生活在水深火热之中。他们的人数很少，力量也不足以对抗那强大的黑暗政府和残暴的军阀，但是他们没有退缩，他们知道，自己还有那拳拳之心去燃烧，去感染更多的爱国青年去战斗，去开创他们心中美好的未来。我们沿着路拜祭了一位位伟大的烈士，脚步也凝重了许多，心中却也多了几分惭愧。可以这么说，我们现在的美好生活确实建立在无数的像这九位烈士一样的爱国人士的鲜血之上，许多烈士被后人记住，但是更多的是无名英杰用他们滚烫的热血为后人铺成了通向光明的大道。同样是珍贵的生命，而我们却有着更好的生活环境去享受生命的美好，去感受生活的快乐。可是这之中又有多少年轻人却在挥霍青春，挥霍人生？都说人生苦短，确实，但是，相比前人，我们幸运得多，幸福得多，我们还有什么理由去浪费我们自己宝贵的生命在许多无意义的事情上？
回来的路上，我们沉寂了许多，但是我想，同学们应该都在重新思考自己的生命的价值与方向......当然，我们需要做的还有很多。

姓名：；魏舰所在院校:南京交通学院专业：水利工程施工
实习单位：中铁十七局集团项目经理部第三分部第九架子队
实习项目：杭长客专（浙江段）诸暨东特大桥
实习目的：尽早适应社会工作环境，在实践中寻找经验，在实践中不断学习，为今后的工作打下坚实的基础.
一工程概况：
桥墩类型：双线型圆端空心墩。
2.该桥所在区段设计活载为2k活载，地震烈度为6度，地震动峰值加速度为0.05g
3.该桥位于直线上
二实习任务：
1.开孔钻孔
1.护筒的埋设
护筒采用6mm厚钢板卷制而成，为增加刚度防止变形，可在护筒上、下端和中部的外侧各焊一道加劲肋。护筒长度为2m，直径比钻头直径大40cm，护筒顶端高出地下水位2m以上,高出地面30cm，并在顶部割出吊孔、泥浆口。护筒中心线应与桩中心线重合,一般平面允许误差不大于±50mm竖直倾斜率不大于1%。埋深不小于1m。
护筒埋设，在桩四周设置引桩，用冲击钻对准桩位下挖2m，将护筒吊入植正，用小型振动锤或铁锤锤击下压护筒，下沉过程中不断校正中心位置及垂直度，使护筒均匀下沉到位，直到高出原地面30cm为止，并在护筒周围进行人工夯实。
2、泥浆制备及要求
泥浆是粘土拌合物，由于比重大，静水压力高，泥浆可作用在井孔壁形成一层泥皮，阻隔孔内渗流，保护孔壁免于坍塌。在开钻前，根据设计或试验室提供的配合比，采用优质粘土或膨润土，由拌浆机拌制，拌好的泥浆储备在泥浆池内，钻孔时由泵送至钻机，保证护筒内泥浆顶标高始终高于外部水位或地下水位至少1.0m。为了提高泥浆的粘度和胶体率，可泥浆中投入适量的烧碱、碳酸钠或纤维素，其掺量由试验确定，钻孔时随时检验泥浆比重、粘度和含砂率，根据土质情况及时调整泥浆性能，并填写好泥浆试验记录表。
泥浆性能指标如下：
泥浆比重：
一般地层1.1～1.3，大漂石、卵石层不宜大于1.4。
含砂率：新制泥浆不大于4%。
胶体率：不小于95%。
ph值：应大于6.5。
3、钻机就位及钻孔
钻机就位前，应对钻孔各项准备工作进行检查。钻机就位后的底座和顶端应平稳，在钻进中不应产生位移或沉陷。各项准备工作完成经检查满足要求后钻机就位，施工队对钻机就位自检。将钻头中心与钻孔中心对准，并放入孔内，调整钻机垂直度参数，使钻杆垂直。
开孔时应低锤密击。如表土为淤泥、松散细砂等软弱土层，可加黏土块夹小片石，反复冲击造孔壁，保证护筒的稳定。在钻进过和程中,当泥浆指标不合格时，及时开启泥浆分离净化器净化泥浆,降低泥浆含砂率，保证泥浆含砂率，净化后的泥浆排入钻孔或泥浆箱内。

7 / 8