应用文写作-广告公开课教案知识交流.doc

应用文写作 广告公开课教案学习好资料应用文写作四 广告教案二、教学目标知识和能力目标：使学生了解广告词的特点；赏析经典广告词，掌握广告词的创作方法；练习拟写广告词，提高学生理解、分析、运用语言的能力。过程和方法目标：在教师的指导下，师生互动，学生自主、合作、探究的方式，使学生学会鉴赏和拟写广告词。情感目标：体验合作学习的快乐和成就感，通过赏析经典广告词使学生受到美的熏陶，通过创作广告词激发学生对家乡的热爱和自豪感。三、教学重难点教学重点：在教师的指导下，学生自主、合作、探究赏析经典广告词，掌握广告词的创作方法。教学难点：让学生真正达到学以致用的目的，能拟写广告词，培养创新精神。四、教学方法欣赏法：通过赏析经典广告词，掌握广告词的创作方法，使学生受到美的熏陶。讨论法：围绕“广告能改动成语吗？”展开辩论，使学生初步树立使用汉语的规范意识。成果展示法：这是本课教学的主要方法，有利于学生合作探究、团结协作的意识的培养，体验合作与成功的喜悦。五、上课前的准备1、围绕“广告词”这个主题，把学生分为3个组：搜集：广告词的相关知识。优秀广告词两则及推荐语。拟写：“广告能改动成语吗？”正方（或反方）辩论词选择家乡的某种特产创作一则广告词。2、要求：（1）学生按语文能力和素养的高中低进行搭配分组，每组2人，推选一个组长负责，带领本组人员合理分工，高质量地完成任务。（2）把收集到的资料进行归纳整理，写出书面展示材料（可以是文字、图片等各种形式），确定展示方式（如资料展览、抢答等皆可），作好展示准备。在准备工作开展的过程中，教师随时了解各组准备情况并适时进行指导点拨。七、教学过程（一）导入。生活处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是，也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。今天，我们一起走近语文世界的一方小天地广告词。今天我们的学习之旅，有3个小组共同参与。现在请组长起头全体组员喊出你们的口号。其实，同学们的宣传口号就是一种广告。广告就在我们身边。（二）广告知识窗（了解相关知识）。什么是广告词？怎样的广告词才独具魅力？首先让我们看看同学们搜集的广告词的相关知识。已经完成任务的同学请举手！广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。广告语，又称广告词，它是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具。广告从最终目的来划分，可以分为商业广告和非商业广告。商业广告：为了推销商品或劳务，以求得利润。非商业广告：一般是指一些团体、组织宣传某种观念、立场的广告。现代广告的形式有：印刷广告、广播广告、电视广告、网络广告、橱窗广告、路牌广告、车身广告、包装广告、电话广告、霓虹灯广告等。（三）广告点评台（理解、鉴赏广告词）。了解了广告的知识后，让我们一起走近它们，理解它们，欣赏它们。活动之一：猜猜“我”是谁有不少广告语含蓄精炼，巧妙地概括了商品的特点。你能根据下面的广告语猜出是什么商品吗？（屏幕显示）1实不相瞒，我的名气是吹出来的（电器电扇）2臭名远扬，香飘万里 （食品臭豆腐）3瞬间的永恒（日用品照相机）4一表人才一见钟情（日用品手表）看来，同学们都是生活的有心人！课前让大家搜集自己喜欢的广告语，下面，我们来小组之间互猜广告。规则：一组的广告二组猜，二组的广告三组猜，依此类推，六组的广告一组猜。小结：成功的广告语往往含蓄精炼，巧妙地概括了商品的特点。活动之二：夸夸“我”的妙同学们真是独具慧眼，搜集的广告语都很精妙。你最喜欢哪一则，能具体说说它妙在何处吗？示例：我比较喜欢联想电脑的广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”用疑问的句式既说明联想这种思维方式对世界发展的重要，也是一语“双关”，说明联想电脑在人们生活中的重要作用。学生交流。同学们搜集的大多是商业广告，老师也准备了几则公益广告和大家交流交流。（出示）1、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。（义务献血）2、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（阅览室）3、我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。（垃圾箱）4、小草也有生命，请足下留“青”。（保护草坪）小结：广告语的特点之二新颖独特、妙用修辞活动之三：还“我”本来面目足下留青，让人想起足下留情，这种方式叫谐音。近些年来，这样个性鲜明的谐音广告语佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告语。这是同学们搜集到的被改“头”换“面”的成语，你能还它本来面目吗？（投影显示）：有杯无患百衣百顺默默无蚊终身无汗饮以为荣无胃不治对于广告语中改动成语这一现象，同学们有各自不同的看法，我们来个小小的辩论会。首先请正方陈述你们的观点和理由，接着请反方陈述你们的观点和理由。教师小结：同学们说得都有道理。正方站在商家的立场认为可以改动成语，反方站在文化传播的立场强调改动成语的危害。老师想说的是：成语在呻吟，教师在困惑，专家在忧虑，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。据报道，这些被商家津津乐道的“创意”，已被视为违法而遭到“封杀”，这告诉我们还是应当使用规范汉字，汉字之美绝不容诋毁。（四）广告创作室我们今天学广告，品广告，初步领略了广告语的魅力，那么我们能否学以致用，来写一写广告语呢? 黄山是我省的著名旅游景点，世界文化与自然双重遗产。请根据自己的游览体验或阅读感受，为黄山写一则广告语。（五）结语。读优秀广告，学中华语文！这节课我们一起学习了广告的知识，积累了不少优秀的广告语，还发挥了自己的聪明才智创作了不少精彩的广告。小广告里有大学问，可谓“生活事事皆学问，身边处处即文章”。让我们留心观察生活，“享受创作乐趣，品味创意人生。”精品资料