1、惠济区弓庄小学社会实践活动报告
理论离不开实践，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。为此，我校根据上级有关文件精神，开展了形式多样、丰富多彩的实践活动。
一、高度重视、认真组织落实。
学校在学期初首先成立了以校长为组长的领导小组，并印发了社会实践活动登记表，各班学生积极响应，确定实践方向，认真落实。同学们都以认真的姿态对待社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了学生的社会交往能力，培养了学生的综合能力。
二、加强学生校外活动场所的管理
1．严格
2、按照《全国青少年学生校外活动场所管理规程》等有关政策规定，指导学生校外活动场所的健康运行。
2．建立对学生校外活动场所建设和管理的评估制度，制定《学生校外活动场所评估标准》。
3．强化管理，围绕提高学生的思想道德水平、社会适应能力、科技素养、创新能力等综合素质，精心打造学生校外活动阵地的“品牌”，用健康高雅的活动丰富学生的校外生活。
三、精心选择活动内容，确保活动效果
内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。我们觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和实践性
3、之外，还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。一年来，我们开展的实践活动丰富多彩。
活动一：学校组织学生参观了郑州市、科技馆，培养学生的科技素养，激发学生的科学兴趣，激励学生从小爱科学、学科学、用科学。
活动二：组织学生观看爱国主义等经典电影，让学行接受爱国主义教育和革命传统教育，使学生了解镇情县情国情，树立远大理想和报效祖国的优良品质。
活动三：开展义务劳动，组织部分学生到街道打扫卫生，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户，为老人们打
4、扫卫生，给老人讲故事，给老人表演节目等。通过这一系列的活动培养孩子的爱心，让学生感受劳动的喜悦和光荣，同时接受中华民族传统美德的教育。
活动四：组织学生进行生态环境调查，宣传倡导环保观念。学生在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，激发他们的主动性和创造性，增强他们的使命感和紧迫感，将学生的道德实践经验内化为优良的人格品德。
四、时时处处注意安全，确保活动顺利开展。
安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，先到活动的地方踩点，下发明确的活动方案。在出发前强调组织纪律，提醒孩子做好外出的各项准备工作，切实注意安全；防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，保证无一例安全事故发生。
通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。
惠济区弓庄小学
2015年6月
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