工商行政系统爱岗敬业征文演讲.doc

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工商行政系统爱岗敬业征文演讲

工商行政系统爱岗敬业征文演讲
尊敬的各位领导、各位同志：
    大家好！我演讲的题目是《恪尽职守践誓言》。
    少年时的我，受到父亲的影响，就梦想有一天能够穿上这身制服，成为一名工商行政管理人员。从梦想到梦想的实现，整整花了十五年的时间，这其中备受煎熬与困苦，也经历了一次又一次的失败，但凭着对工商事业的职业信仰，凭着十几年如一日的孜孜追求，我终于实现梦想，幸运的成为了**县工商局的一员。如果说生命再给我一次选择，我仍然会选择工商行政管理这个职业，我会继续把自己的青春镶嵌在这平凡而崇高的职业之中。
    虽然我只是一名普普通通的工商人员，但选择了工商这个职业，就选择了奉献与忠诚。也许我们没有鲜花，也没有掌声，但是我们无怨无悔，因为我们的奉献与忠诚融进了工商事业中，融进了地方经济发展的进程里。
    今年十月，我有幸进入企业注册登记局工作，作为**县工商局的一个对外窗口，我深知岗位的特殊性，记得刚上班的第三天，有位浙江的客商来我局注册登记。为了使其企业能尽快在**落地，我们一方面帮助他们准备资料，一方面协助其办理验资等手续，仅一个工作日就为该企业颁发了公司法人营业执照。客商被我们的办事效率和服务态度所感动，执意要请客吃饭，却被领导婉言谢绝。事后他对我们说“你们**的办事效率是最好的，在其他地方十几天甚至一个月才能办好的事情，在**一天就办妥了，我回去后一定介绍更多的朋友来**投资。”此时，让我回想起**局长告诫我们的话，“注册局作为工商局的形象窗口，首要任务就是搞好服务，你们代表的不仅仅是注册局的形象，更多代表的是县局乃自**县的对外形象”。虽然说，注册登记工作琐碎而繁杂，基本上每天都要埋首于受理、核查申请人的相关材料，重复回答不同申请人咨询的同一些问题，但这丝毫不影响我对这份工作的热爱，从平淡中，我学会去品味工作中的人生价值，也从同事们身上看到了工作的神圣与光荣。   　　
站在这儿，我仿佛又看到了，我们基层干部正顶着酷暑、冒着严寒在各类市场进行日常巡查。他们数十年如一日地默默工作，以自己的实际行动履行着一名公务员的誓言。他们是那么的平凡，可是他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他们用行动诠释着“依法行政，服务人民”。为了，不让一件不合格食品流入市场，他们步行于**县的大街小巷他们加班加点，户户排查，只为了让全县老百姓都能吃上放心的食品。为了，贯彻落实党和国家的政策方针，他们又一次次走家串户、一次次不厌其烦地接受群众的咨询、答疑解惑，他们用真诚和汗水，得到了老百姓的认同和理解。这就是我们工商干部，他们凭着一腔执着，维护着人民的权益，捍卫着红盾的尊严。
    或许为了帮助受洪灾侵害的经营户排除危险，他们深入一线、日夜坚守；或许只是为了企业的一个冠名，他们日行千里，全程协调；或许为了案件的程序和合理性，他们深究法条、锱铢必较、为了确保执法的公正廉洁，有些探问与请托被坚决回避……这就是我们的工作，依法行政和维护公平的市场秩序。这就是脚踏实地、长年如一日地/战斗在最基层的，我身边最可敬的战友！无论/是多少个画面定格，展现的都是每个工商人在各自的岗位上，兢兢业业、默默无闻的工作。
    战友们：是你们让我懂得了如何成为一名真正的工商人，是你们的身体力行感染了我，也更加坚定了我的信念，我庆幸，并深感自豪地能够成为你们中的一员。　　
作为新世纪的工商人，“与时俱进、敬业敏行、求实拓新、厚德和谐”已是一种责任传承，内化为心，外化为行，践行在我们的工商事业上、实践在我们的各项工作中。　　
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。一年前，我们重新起步，一年里我们风雨同济、坚毅前行，我们从点滴开始，从细微处做起用实际行动改变了**县工商局的对外形象，以良好的精神面貌重塑了红盾的风采。同志们，新的一年让我们再次携起手来、团结一致，用智慧和汗水再展**工商的风采，我坚信**县工商行政管理局在我们的共同努力下必将厚积而薄发，必能开创更加美好的明天！
    我的演讲完毕，谢谢大家！　　

人们都说，“教师是太阳底下最光辉的职业”，当一名光荣的人民教师，是我从小的理想。可是2000年8月，接到职教中心的报到通知时，老实说心里多少还是有点失落，本想扎根于我熟知的普教事业，却进入了我陌生的职教领域。理想和现实的差距使我一下无所适从，走进校门的那一刻，更多了几份惆怅与迷茫。但那种失落，那种迷茫，等我第一次踏上讲台，看到那一双双期待的眼睛时便烟消云散了。40多双渴求的眼睛，那一张张热情的
人们都说，“教师是太阳底下最光辉的职业”，当一名光荣的人民教师，是我从小的理想。
可是2000年8月，接到职教中心的报到通知时，老实说心里多少还是有点失落，本想扎根于我熟知的普教事业，却进入了我陌生的职教领域。理想和现实的差距使我一下无所适从，走进校门的那一刻，更多了几份惆怅与迷茫。
但那种失落，那种迷茫，等我第一次踏上讲台，看到那一双双期待的眼睛时便烟消云散了。40多双渴求的眼睛，那一张张热情的笑脸，使我突然醒悟了，职教和普教只是两个不同的学习环境，而我作为老师，一样能够在三尺讲台上挥洒我的热情，我的青春与热血。
心定下来了，便开始琢磨如何做一个职校生喜欢的老师。
读者上冰心先生的一句话给了我莫大的启示，她说：“有了爱，便有了一切。”是的，只有爱，才能去赢得爱！职业学校的学生，由于成绩的原因，在初中时也许他们是不大被老师注意到的那个群体，其实学生谁不渴望得到老师的爱呢，成绩好的是这样，成绩差的尤其如此。现在他们进入了职校，成了我的学生，我要用我的爱去补偿他们曾经缺失的东西。我知道只有从心底爱他们，才能使他们“亲其师，信其道”。我坚信，给他们一份关爱，就能唤回他们的自尊自信。
于是我心中常存爱意，我以爱的眼光来关注着我的每一个学生，关心他们的学习，也关心他们的生活，利用语文的学科特点，与他们在作文、在周记中交流，和他们交谈，了解他们的爱好与个性，并给予真诚的鼓励与赞赏。
因为爱，我学会了欣赏，带着真诚与欣赏，走进他们的内心世界，发现原来他们也都是那么优秀，他们也真诚，也热情，他们也懂礼，他们也有责任心，他们还可以做出一张张准确的会计凭证，可以把一个个零件挫得分毫不差……我学会了去赞美他们，我由衷地赞美连他们自己都还没发现的优点
。于是我告诉我的学生： “成绩不是衡量一个人的唯一标准，你们都很棒”，那一刻他们学会了自信，自爱。

“一分耕耘，一分收获”，有付出，就会有回报。看着自己的学生自信满满，通过单招高考，进入大学，看着他们带着自信走上各自的工作岗位，那份喜悦无与伦比；明天就是教师节了，手机上已经受到了几条毕业学生的祝福短信，抽屉里又多了几张节日贺卡，前天由于嗓子有些沙哑，桌上又多了一盒润喉片。这一切的一切，让我更坚信：付出爱，便能收获爱。我爱他们，也教会了他们去爱。
如今，踏上职校的讲台已经是第八个年头了，当初的迷茫与惆怅，如今已经荡然无存，留下的则是欣慰与感动。
回首走过的路，踏入职校，我无怨无悔！教师这个职业，更是我无悔的选择！最后借这次演讲的机会我想大声地说出我从未说出过的话：我骄傲，我幸福，我是一名光荣的人民教师！

有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。”最初在选择这个职业的时候我没有深刻理解这句话所包含的内涵，可在这个岗位上工作了几年之后，我才有所感悟：教师的职业之所以神圣，那是因为教师都有一颗爱心--热爱学生之心，教师对学生的爱是纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，这种爱能让学生从无知变得聪明，从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智……. . 俗话说：“亲其师，信其道”老师对学生这种真心的关爱能产生巨大的力量，使
有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。”最初在选择这个职业的时候我没有深刻理解这句话所包含的内涵，可在这个岗位上工作了几年之后，我才有所感悟：教师的职业之所以神圣，那是因为教师都有一颗爱心------热爱学生之心，教师对学生的爱是纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，这种爱能让学生从无知变得聪明，从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智……. . 俗话说：“亲其师，信其道”老师对学生这种真心的关爱能产生巨大的力量，使学生热爱教师，尊重我们所教的那门学科；这种爱不但会让我们自己的教育、教学工作收到好的效果，而且学生在老师爱的海洋里也会快乐，健康的成长。在我个人的教学活动中，我对这方面深有感触，今天就在这里和大家共同探讨一下这个话题！
xxx是全校出了名的调皮捣蛋的学生，自从xxx入学的那一天起，我就没少和他“打仗”，我说打仗一点都不夸张.教育他也许要比攻克一个堡垒还要难！对于这样一个全校都出了名的学生，我几乎每一天都在和他斗智斗勇，他今天找女孩子拍拖，明天损坏了公物，今天无故的打人，明天又满嘴的脏话骂人；今天翻墙逃出去上网，明天又借故不上课……更不用说学习，一年下来，不知自己苦口婆心的找他谈了多少次话，也不知道自己批评了他多少次，不知道让他气得偷偷的流了多少泪，更记不清我们之间发生多少次冲突！可是我知道，他现在这样，并不是他的错，家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影，我不能放弃他，哪怕他有一点点的进步，我也没有理由放弃他！所以无论他犯了什么错，虽然生气但我仍然一如既往的关心他，教育他，即使他因为我批评他而在全班同学面前和我大吵的时候，我对他的关心仍然没有变过！我相信，有一分付出，就有一分收获。
记得一天我去上课，看到班级后面的垃圾筐里塞满了饮料瓶子，还有塞不进去的就丢在了外面。我很生气，很严厉地批评了他们，同学们
谁都不敢动了，也不敢承认是谁做的，我更是生气，吓唬他们说：“今天如果没人承认，我们就不上课，也不下课，就这样坐着，直到有人承认为止。”五分钟过去了，仍然没有人承认，我心里也很着急，怕这样僵持下去，真的上不了课，这时xxx站了起来说：“老师，我去拾起来，可是垃圾不是我丢的。只是希望我们能上课。”我很了解xxx，他人虽调皮，可是他很诚实，从不说谎。他走过去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同学都在注视着他，我也被他感动了，这曾经是一个唯恐天下不乱的学生，以前别说不是他丢的垃圾，即使是他，他也不会这么痛快的拾起来，更不要说为同学们，为老师着想了！当他走进教室的时候，全班同学为他鼓掌，我的眼睛也湿润了！

还有一次，他晚上偷偷翻墙出去上网，我和校里领导老师找了他大半夜，还是没有找到，我当时又生气又着急，心里暗暗想：“这次我绝不会轻饶他，如果被我找到了，我要狠银的批评他。”第二天早上我刚走出寝室门口，就发现xxx站在外面，他低着头，紧紧的盯着地面，还没等我开口，他就对我说：“老师，我错了，我昨天晚上不应该出去上网，让你担心了，你骂我吧！”听到他这样讲，我一夜的疲劳和气愤都烟消云散了，他虽然犯了大错，可是他能主动的来找我承认错误，而且态度是如此的诚恳，这是从来没有的事！他真的是进步了！最起码他能认识到自己的错误了，也能为其他人着想了！他的这一点点的进步，让我认识到我们对学生的关爱，会潜移默化的影响着学生，终于会丰收结果！
xxx是班里学习成绩比较差的一个学生，尤其是数学成绩比较差，他也很自卑，上数学课从不举手发言，有了问题从来不问，谈了几次话效果也不太明显。我暗暗着急，可总是找不到合适的方法和他交流。后来发现他的数学周记里有这样一句话：“我怎么就学不好呢？”我灵机一动，我为什么不在周记本里和他交流呢，后来他每次上交的周记本，我都会写很多鼓励他的话，给他讲学习的方法，讲学习的规律，根据他的特点给他提出好的建议，常常是我的评语比他的周记还要多！慢慢的，他习惯了在周记本里和我谈心，记得有一次他这样写道：“老师，你说我是不是很笨啊，我怎么就是学不好呢？你这样教我还很有很多不会，你会不会看不起我啊！”我给他写道：“xx，自信可以战胜一切困难。不要怀疑自己的能力，知道你的篮球为什么打得那么好吗？那是因为你没有害怕困难，你肯在篮球方面勤学苦练，要相信，在
学习上只要你有自信，有战胜困难的勇气，你也能成为学习上的佼佼者。老师不会看不起任何一位同学，我相信你能行。”这些鼓励的话语慢慢的起了作用，他开始主动的问我题了，上课也敢发言了，而且会在周记本上写上他不会做的题目，每次我都认真的给他解答。后面给他写上方法，再写上一些表扬，鼓励他的话。看着他从自卑的阴影里走出来，我心里由衷的感到高兴！

xxx是一个特殊的孩子，虽然现在读初一，可是说话做事还像小学一二年级的孩子，刚来到我们学校的时候有一些同学欺负他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家长多么希望自己这样一个孩子生活在一个温暖，友爱的环境中啊！于是我专门为xxx开了几次班会，教育班里的其它同学们都来帮助他，关心他，我自己也以身做则，每天晚上都拿出半个小时给他辅导功课，在生活上和学习上给他关怀和帮助，在我的带动下，班里成立了一个互助小组，专门在学习上帮助他，后来班里形成了一种风气，如果有一个人无故说xxx的坏话，班里其它的同学都会站出来批评他！期末的时候xxx的妈妈对我说：“我本想把孩子转到其它学校了，可是考虑到他在这里有这样的领导、老师和同学帮助他，关心他，所以还是不转学了。”听了家长的话，我感到了无比的欣慰！
一个学年过去了，班级里这样的故事还有很多很多，从孩子们这些故事里，从家长的话语中，我真切的感受到了老师的关爱就像春风一样吹拂着孩子天真的面庞，像雨露一样滋润着孩子幼小的心灵，我们的爱心会唤起孩子心里的缕缕真情。我相信，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”
谢谢大家！

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