1、
角的初步认识
班级： 姓名：
一、填一填。
1、一个角有 ( ) 个顶点，( ) 条边。
2、一块三角板中，有 ( ) 个角，其中有 ( ) 个直角。
3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
（ ）
（ ）
二、小朋友，下面同学说的话对吗？请你来帮他们判断一下，对的画“√”，错的画“×”．
小红说：三角板中最大的角就是直角．（ ）
小青
2、角的两条边越长，这个角就越大．（ ）
强强说：用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关．（ ）
亮亮说：老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大． （ ）
丫丫说：一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角．（ ）
小小说：一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的．（ ）
三、辨一辨。
1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
2、
3、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
四、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）
五、数一数。
1、下面图形中各有几个角
有（ ）个角
有（ ）个角
有（ ）个角
有（ ）个角
2、下面图形中各有几个直角
有（ ）个直角 有（ ）个直角 有
4、 ）个直角
有（ ）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角
六、比一比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？
在○里填上“＞”“＜”或“＝”
① ②
七、画一画。
1、照样子在方格纸里画一个有直角的三角形.
5、
2、画角。
直角 钝角 锐角
3、画一个图形。（要求图形里含有1个直角和2个小于直角的角）
4、画一个图形。（要求有4个直角）
增加2个直角 增加3个直角 增加4个直角
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