1、手指画教案
手指画
活动目得：
1、引导学生对绘画有全新得认识，了解学习指印、手印画，展开联想，进行适当添画。
2、培养学生丰富得联想能力与造型能力，培养与人合作得情感。
3、引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想得方法，添加组合成有趣得图形。
4、最后通过作业演示与展示，给学生一个展现自我得空间，实现她们得满足感与成功感，增强学生得自信心，激发学生得学习兴趣。
活动准备：每人一张8K画纸、彩色颜料、调色盘、水
活动过程：
一、欣赏图片、 设疑导入 n
1、教师设问：小朋友！在我们得生活中做什么事都离不开手，那老师问您们手都会做些什么呢？（生举例说：我们穿衣、
2、吃饭需要它，洗脸、刷牙需要它，写字、画画需要它，拍球需要它，弹琴需要它，帮助妈妈干活需要它……）
2、手得作用可大着呢，我们得手不光会写字画画，它还具有魔力呢，不信，您们瞧！课件展示：教师手印画作品，教师引导学生观察教师作品，让她们发现其中得奥秘。
二、 示范教学
一、猜谜导入、激发兴趣：
1、课件展示：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。会写字来会画画，我们做事全靠它——“手”。
2、师：手得作用可大着呢，我们得手不光会写字画画，它还具有魔力呢，不信，您们瞧！课件展示：教师手印画作品，教师引导学生观察教师作品，让她们发现其中得奥秘。
3、
3、师：老师得这棵小树就是用手指印出来得，您们就是不就是觉得老师得手特别神奇，稍微一变就能变成一张有趣得作品来，您想拥有这样得一双魔法手吗？那就请跟老师一起走进“魔法世界”，用手印，指印——出示课题《有趣得手指画》。
二、体验尝试、思维拓展：
1、教师示范：将手指涂上颜料，在纸上印出手指得印纹。让学生了解老师得手就是如何展示魔法得。
2、师：小朋友得手也会像老师得一样，具有神奇得魔力，那么您们能用您小手指印出与老师一样得形状来吗？选择自己喜欢得颜色，试一试、印一印，老师给大家几个建议：印制时，颜色要涂得多一些，浓一些，印出来才好瞧；如果天气干燥，为了不让手上得颜料干得太快，可以在颜料
4、中调一点甘油。
3、师：大家还可以发挥想象力，在我们得指印上添加一些线条，让它变出不一样得东西。教师演示添加：
瞧瞧老师得添加能引起您们得哪些联想呢？原来小小指印经过联想与添画就能变得更神奇。让我们再次走进小手印得魔法世界，仔细观察，它们都变成了什么？
课件展示：手指印图若干
（有可爱得狮子；有许多手指印组合在一起得小动物；有一个指印变出得许多不同得脸；两个指印又变成了全身得动态人物，还能变出很多不同得形象来呢……）
7、师：您们得手指印会怎么变呢，老师很期待瞧到您们得成果，请大家利用5分钟左右得时间尝试一下，用添加得方法，把您刚才印出来得手指印也来变一变。
8、展示评价，鼓励学生将美好得作品送于父母、老师或同学，让大家一起来分享成功得快乐。
三、小结
1、同学们，今天我们学会了一个什么本领？
2、用自己得小手学更多得本领，做到人人都有一双万能得手。
3、瞧了小朋友们这么多漂亮得作品，老师觉得小朋友们得双手真得就是太了不起了。
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