工作总结的写法(ZT).doc

-范文最新推荐- 工作总结的写法（ZT） 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。（一）基本情况。1总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。4今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。（二）写好总结需要注意的问题1总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。2一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。3条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。4要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。5总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。该文章转载自无忧考网： （二）（11）志愿生活就这样，马上走到终点前期录入工作总结（七）明天就要开学，我知道这段日子将一点点远去，新的生活将一点点开始。但是这样的兄弟姐妹，却在我心里留住一辈子。一个月的工作，却收获了一生的感动，人生足已矣！奥运大厦，注册中心，数据处理处，这些名词，已不再简简单单得只是一个名词，因为每当听到它们时，我的心都会颤抖，不停地颤抖，因为那是人生的财富，我不能够遗忘的记忆。多少人，多少事，都将成为生命的过客，可是总有一些人一辈子不能忘怀，总有一些事一辈子不能忘记，总有一些回忆一辈子不会逝去。离别前杨主任那亲切的话语，金老师那豪爽的许诺：“日后想进来了给我打电话”，都让我感动不已。临别我们5人与奥组委前期工作的两位领导留下了合影以纪念。知道终需一别，在那个中午，走出了大门，带着纪念品，那是一个橙色的带香味的福娃。站在四环的天桥上回望，奥运大厦屹立在那里，直耸云霄!“北京奥运大厦”几个大字直入眼帘。拍照，留念，顶着火热的太阳，心里的伤感，每个人都不愿意提及了。就这样离开，就这样结束，就这样告别。就这样，纪念这段岁月，这段人生。(全文完） (注：文中涉及的人物照片全略) 以上文字写于2007年8月8日至9月8日。一年后，2008年暑期，我又成为第29届奥运会的前期志愿者，进入奥组委的制证中心而服务于北京奥运。 发表于2018年12月31日 18:062018年度，在老公和儿女们的关心支持、帮助下，勉强完成了全年的各项家庭工作。下面，主要从三个方面作出汇报：一、家庭职责方面：能认真贯彻并深刻领会“一个中心，两个基本点”的指导方针。即：以老公为中心，农贸市场和工作单位为主要活动地点，可以在超市、娄山镇中心学校小范围活动。作为一名家庭主妇应不断加强自身厨艺，不断改进菜肴品种、花色，使餐桌更大限度地发挥其作用。以满足老公日益提高的口味和儿女钙、铁、锌、硒的需求为最高目标。二、主要工作概况：（一）、科室工作方面：1、新生工作：本年度新生报名人数：1人。个人简介：姓名：马铃薯性别：女年龄：6岁文化程度：小学一年级（未毕业）特长：1。爱哭，喜关门发泄不满； 2。缺嘴。吃饭天上一半、地上一半； 3。晚睡早起。午觉没睡好喜赖皮； 4。好动。一分钟没人陪疯，噘着小嘴言“不好耍”⑵、老生工作在儿子“我上辈子造的什么孽哟，遇到你了”的抱怨声中，仍然恪守一贯教育方针，坚持豁、哄、黑、诈的教育原则，弹琴、听写生字、背英语单词。一个星期的“牢狱”之苦令儿子不再念及母子情深，周末撒腿逃之夭夭。3、毕业生工作：业绩：独门驾夫术：1。旁敲侧击法抓住一切可能的机会灌输“家永远是最宁静的港湾，老婆永远是世界上最美丽的女子”，并有儿子在老公偷看时装表演秀时敲警钟“又在看美女嘛，你可不要背叛我妈哈”2。不屈不饶法老公酒兴正酣，电话信息干扰，实在未果，子女相助。长此以往，自然乖乖听话，打道回府。三、本年度工作回顾：1、一双儿女相处和睦，融洽，虽小吵小闹不断，却也感情居升。2、训夫工作显著，老公蜗居在窝，体贴有加，关怀备至，甜言蜜语不绝于耳。上述总结，不完善之处，不能批评指正！家庭成员拜读之，两个字“服从到底”！ 5 / 5