中学党支部学习实践科学发展观活动方案.doc

-范文最新推荐- 中学党支部学习实践科学发展观活动方案 *县*初级中学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案 为深入扎实地搞好我校深入学习实践科学发展观活动，按照中央、省、市（州、地）的部署和要求，根据*县委、*乡党委关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动工作实施方案的通知和*县教育局（穗教党通 20XX 11 号）精神，结合本校实际，制定如下实施方案。 一、开展深入学习实践科学发展观活动的重要性和必要性 在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是加快推进我省经济社会发展历史性跨越难得的历史机遇。学校作为培养人才的重要阵地，担负着实施素质教育、加快基础教育事业发展、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一重要任务，为促进当地经济社会发展发挥着特殊作用。认真开展学习实践活动，对于巩固和拓展全县学习实践活动成果，加强学校基层党组织建设，充分发挥学校党组织在推动教育教学、服务师生员工、凝聚党心民心、促进校园和谐中的战斗堡垒作用，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，全面推进我校各项工作又好又快发展具有十分重要的意义。 党的十六大以来，在县委的正确领导下，我校立足实际，落实素质教育各项要求，努力开创学校管理、教育教学改革和以新课改为主要课题的创校办学路子，取得了较为显著成绩，在推动经济社会全面发展方面取得了明显成效。但是，也要清醒地看到，对照科学发展观的要求，一些影响和制约我校科学发展的问题还比较突出，保障全校科学发展的工作机制还不够健全。主要表现在：教育理念落后，现有人才培养方式、教学内容和教学方法有待于进一步更新，人才培养质量亟待提高；发展教育、提高水平的制度措施不够完善；部分教师以人为本的责任意识不够强、职业道德不规范、学校师德师风建设还需进一步加强，学校教育科研亟待进一步深化，教学质量还需进一步提高。学校管理还需进一步科学规范，迫切需要深挖学校发展潜力和人力资源等。这些问题如不及时解决，我校制定的远大发展目标就不能实现。全校教师党员干部一定要充分认识开展学习实践活动的重要性和紧迫性，把学习实践活动当作重大的发展机遇来抓，增强搞好学习实践活动的自觉性、积极性、主动性和创造性，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风扎实抓好学习实践活动，开创我校基础教育科学发展新局面，确保整个活动取得实实在在的效果。 二、指导思想、主要原则及目标要求 全面贯彻党的十七大和十七届三中全会、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重思想为指导，紧紧围绕 “党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”原则。紧密结合学校实际，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步提高领导和推动教育事业科学发展的能力，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全校党员、教师的发展积极性进一步引导到科学发展上来，切实把科学发展观贯彻落实到学校发展的各个方面。 提高思想认识。领导班子和党员、教师要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，进一步加深对科学发展观的理解和认识，使全校党员普遍受到一次科学发展观的生动教育，进一步统一思想认识，牢固树立科学发展理念。 解决突出问题。围绕“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为宗旨，紧紧围绕“培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题、党员干部党性党风党纪方面群众反应强烈的突出问题、以及学校基层党建方面的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的机制和制度，着力提高我校党组织和党员干部领导发展、服务师生、提高教育质量的能力和水平。 加强基层组织。充分发挥学校党组织及党员、教师在实施素质教育、加快基础教育事业发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在促进经济社会发展中发挥战斗堡垒作用与先锋模范作用。切实提高学校党组织在推进科学发展中的执行力，努力把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把全校广大党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。 促进科学发展。按照科学发展第一要义是发展的要求，找准学校发展定位，理清发展思路，明确发展方向，落实发展措施，认真贯彻落实县委决策部署，切实把党的政治优势转化为推动全校教育教学发展的强大动力，将学校真正办成人民满意的学校。 三、活动主题和实践载体 按照“把第二批学习实践活动形成的科学发展共识、富民惠民政策、体制机制成果通过第三批学习实践活动进一步贯彻落实到基层”的要求，我校开展学习实践活动，紧紧围绕县委提出的 “依托交通促跨越，科学发展兴*”主题，结合我校改革、发展、稳定实际，以“凝聚人心求和谐，提高质量促发展”为主题，以“向科学管理要质量，向教育科研要质量，向课堂教学要质量”为载体，开展“四个多”活动（即多上优质课、多写高质量的教研论文、多为学校发展献一计策、多帮扶贫困学生）、一名党员一面旗帜、实施关爱行动，促进校园和谐等一系列内强素质、外树形象的主题实践活动，在学生中开展“爱祖国、爱老师、爱父母，爱自己，让生命充满爱”的“五爱”主题教育活动和全校“创先争优”活动。 四、参学范围、时间要求和方法步骤 参学范围：学校学习实践活动以校领导班子成员中的党员为重点，全校党员、非党员领导干部和全体教职工参加。时间要求：集中活动从20XX年9月下旬开始，至20XX年2月结束。集中活动前1个月左右做好准备工作，集中活动基本结束后安排1个月左右的时间做好巩固和扩大学习实践活动成果相关工作。的 学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。 第一阶段：学习调研（20XX年9月-20XX年10月） 这一阶段要重点抓好学习讨论、调研走访两项工作。 2、深入调研走访。学校领导班子成员着重在围绕明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面，集体研究确定调研课题。重点调研师德师风建设、学生养成教育、提高学生综合素质、推动学校教育科学发展等方面的内容。采取每名校领导领一题或多名校领导共同领一题等方式开展调研，并认真撰写调研报告。学校党员、教师要开展“万名教师大家访”活动，采取记学生“家庭台帐”和历来形成的有效家访等方式，广泛听取有丰富教学经验教师、学生家长及群众的意见建议，并把走访与广泛征求意见，查找突出问题结合起来，与帮助困难群众排忧解难结合起来。走访的方式为： 1）、“三问三知道”。问群众对工作的意见和建议、问群众工作生活中存在的具体困难、问影响和制约学校科学发展的突出问题，努力做到“群众的困难我知道，群众想说的话我知道，群众想办的事我知道”。 2）“三进三找准”。“三进”即：进教职工生活区、进学生家庭、进学校班级（宿舍）和部门教研组开展调研。“三找准” 即：找准不适应、不符合科学发展要求的思想观念，找准影响和制约科学发展的制度机制，找准制约和阻碍款中科学发展的突出问题。 3）开设“民情台账”、记“民情日记”。结合各自岗位工作，开展调查研究工作，听民声、知民情、解民困、把教职工、学生家长、学生所思所盼所想记录下来，努力帮助联系解决。 这一阶段要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告等工作。 2、形成领导班子和党员分析检查报告。学校行政成员共同撰写一个分析检查报告。学校党支部委员会成员共同撰写一个分析检查报告。学校行政班子分析检查报告要突出检查分析学校问题、理清学校科学发展思路、明确改进学校工作措施这个重点，充分运用调研走访成果，充分反映全校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确推进全校“求和谐、提质量、促发展”的努力方向、总体思路和主要措施。校长陈礼斌同志全程主持这个分析检查报告起草工作。初稿形成后，将用适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。学校党支部委员会分析检查报告要突出检查党建自身、带工建，带团建、为学校发展保驾护航和做好思想政治工作方面的问题、理清科学党建发展思路，明确改进学校“党建促校建战略”工作措施这个重点，充分运用调研走访成果，充分反映学校党支部贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确推进学校党建“求和谐、提质量、促发展”的努力方向、总体思路和主要措施。党支部书记杨旭同志全程主持这个分析检查报告起草工作。初稿形成后，将用适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。在此基础上，采取召开座谈会、听取部分群众代表的意见，并把群众提出的正确意见体现到修改后的分析检查报告中。检查报告和评议结果向全校公开，并以摘要形式向校外公布。 的 这一阶段主要任务是制定整改落实方案、集中解决突出问题和完善工作机制制度等工作。 2、集中解决突出问题。活动期间，集中力量着力解决我校在提高办学水平、师德师风建设、教育教学观念及校班子成员党性党风党纪等方面存在的突出问题。解决问题坚持实事求是、尽力而为、量力而行，什么问题突出就着重解决什么问题，多为广大教职员工生和家长、群众办几件看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事。着力做到紧急的事，立即办；难办的事，限时办；复杂的事，联合办；重大的事，全力办。认真清理现有的规章制度，做好废、改、立工作，着重健全完善学校管理、考评考核、创先评优、职称管理等方面的规章制度。 3、完善工作机制和制度：要从促进学校科学发展的需要出发，积极稳妥地推进工作机制创新和制度建设，解决制度缺失和机制障碍等突出问题，形成促进科学发展的制度体系，努力取得一批制度成果。清理现有各项夫章制度，做好制度的“废、改、立”工作。按照“要精、要管用”的原则建立健全科学的学校管理制度体系。20XX年2月下旬学习实践活动基本结束时，认真组织群众满意度测评，主要测评两项内容：一是解决突出问题的满意度，二是对活动开展的满意度。测评结果在校内公布，并以适当方式向外公布。根据测评情况，进一步完善整改措施，确保学习实践活动取得实效。多数群众不满意的要及时“补课”。 五、抓好整改落实后续工作（20XX年2月下旬至3月中旬） 认真组织“回头看”，切实做好整改落实后续工作，巩固和扩大活动成果。对应当解决而没有解决的问题，集中力量抓紧整改；对整改效果不好、群众不满意的，在上级党组织的帮助下重新整改；对新出现的问题，落实责任，尽快整改；对暂时解决不了的问题，向群众作出说明。同时，做好活动的总结工作。 六、加强组织领导，确保第三批学习实践活动取得实效 （一）加强领导，落实责任。成立学习实践活动领导小组，由党支部书记和党员校长任组长，实行“双组长”制，校党支部书记为第一责任人，领导班子的其他党员领导干部任成员。领导小组职责是研究制订本校活动总体方案并负责活动的全面组织实施。领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。 （二）区别情况，分类指导。校党支部坚持实事求是、因校制宜，结合本校实际和特色，认真参照本实施方案，精心设计有吸引力的实践载体。对党员领导干部、教职工党员、教师、学生等不同群体，进行分类指导。广泛吸收党外教师员工、专家学者参与学习实践活动，认真听取他们的意见建议，充分发挥他们建言献策的作用。 （三）求真务实，探索创新。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，充分发挥党组织作用，创新活动方式，丰富活动内容，使学习实践活动充分体现时代性和创造性。同时，讲成本、重实效，防止铺张浪费，不搞文山会海。 （四）加强宣传，营造氛围。围绕活动主题，充分利用专题网站、校园广播、校报专栏、专题论坛等宣传阵地，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，努力营造开展深入学习实践科学发展观活动的良好氛围。 （五）统筹兼顾，做到“两不误、两促进”。正确处理开展学习实践活动与做好当前工作的关系，精心组织，周密安排，把学习实践活动融入到学校各项工作中去，把各项工作结合到学习实践活动中来，以学校发展建设的新成就新局面检验学习实践活动的成效。中共*中学支部深入学习实践科学发展观活动领导小组 20XX年9月 28日 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局： 为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。 一、充分认识绩效考核工作的重要意义 经国务院同意，自20xx年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件大事，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，对广大教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。 做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资制度的必然要求。绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校实施绩效工资分配改革，必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能提供制度保障。 做好教师绩效考核工作是加强教师队伍建设的重要基础。科学有效地实施教师绩效考核，是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育的重要举措，是提高教师队伍整体素质、促进教师队伍科学发展的关键环节，是完善教师激励约束机制、努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，具有极其重要的导向作用。 地方各级教育行政部门和义务教育学校要充分认识做好教师绩效考核工作的重要意义，将其作为一项重要而紧迫的任务，采取切实有效措施，全面建立教师绩效考核制度，深入推进教师绩效考核工作，为深化义务教育学校岗位绩效工资制度改革，加强教师队伍建设创造有利的条件。 二、全面把握绩效考核工作的基本要求 实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 实施绩效考核工作应遵循以下基本原则： 尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践报告性、长期性特点。 *第*中学开展第三批深入学习实践 科学发展观活动的实施方案指导思想：一、深刻认识开展第三批学习实践活动的重大意义和现实紧迫性党的十七大决定在全党开展学习实践活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放，推动经济社会又好又快发展，促进社会和谐稳定的迫切需要；是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的必然要求。认真组织开展好第三批学习实践活动，对于巩固、深化和拓展第二批学习实践活动成果，确保整个学习实践活动取得实效；对于进一步加强基层党组织建设，充分发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。二、准确把握第三批学习实践活动的总体要求第三批学习实践活动要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，认真贯彻中央关于开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标。针对参加第三批学习实践活动的单位类型多、党组织情况差异大，党员数量多等特点，在开展学习实践活动的过程中，要准确把握以下要求：（一）更加注重取得实效。要引导广大党员从自身的思想和工作实际出发，形式多样开展学习讨论，深化对科学发展观的理解，解放思想，提高认识。从广大群众的迫切要求出发，多办解民忧、增民利、得民心的实事好事，通过学习实践活动的开展，进一步密切党群干群关系。 （二）更加注重简便易行。在准确把握学习实践活动总体要求的前提下，要根据基层党组织和广大党员的教学生活实际，灵活安排活动时间，科学设计活动步骤，在学习内容上注重通俗易懂，在学习方式上注重喜闻乐见，努力使学习实践活动更加贴近基层、贴近实际，做到“不影响教学、不增加负担、不流于形式”。（三）更加注重分类指导。针对担任领导职务的党员以及广大党员的不同职责，分别提出具体要求；针对离退休党员、年老体弱党员、流动党员等实际情况，在坚持基本要求的前提下，采取更加灵活多样的方式组织他们参加学习实践活动，扩大覆盖面。要坚持正面教育为主，充分调动广大党员参与学习实践活动的积极性和主动性。三、正确掌握第三批学习实践活动的方法步骤第三批学习实践活动从20XX年9月下旬开始，到20XX年1月底基本结束，集中活动时间不少于4个月，分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行，其余两个月的时间用于活动的准备工作和巩固扩大学习实践活动成果。第一阶段：学习调研（20XX年9月下旬至20XX年10月下旬）。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作，重点是认真抓好理论学习、推进解放思想大讨论、认真组织党课宣讲、积极开展党员调研走访活动，提高认识，解放思想，转变观念。认真抓好理论学习。结合本校的动员部署，采取集中学习与分散自学相结合，系统学习与专题学习相结合，务虚学习与思考实际问题相结合的方式深入学习，各学校党组织要组织全体党员干部认真学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习毛泽东邓小平江泽民论科学发展和科学发展观重要论述摘编，学习胡锦涛总书记等中央领导同志的一系列重要讲话，学习国务院支持海西建设的意见和省委八届六次、市委五届七次全会精神和区委有关文件精神。为学习实践活动打好坚实牢靠的思想理论基础。推进解放思想大讨论。通过举办论坛、讲座、座谈会等形式，为广大党员、群众提供讨论交流的平台，不断把学习实践科学发展观活动引向深入。通过讨论，引导党员干部特别是领导干部进一步开阔视野、开阔思维、着力破除传统的思维定势，着力破除影响发展的思想障碍，着力破除“不可能”、“不可为”的认识误区，促进在思想解放上迈出新步伐，在先行先试上实现新突破，在破解难题上取得新进展，在推动发展上见到新成效，努力在校形成“人人争着干、人人大胆干、人人支持干”的良好氛围。积极开展党员调研走访活动。通过座谈、访问、问卷、网络、设置建议箱、深入教学组和班级等多种形式，广泛听取党员群众意见，吃透情况，理清思路，找准学校存在的突出问题，寻找学校科学发展的目标和突破口。要坚持群众路线，教育、引导广大群众积极有序地参与学习实践活动，形成推动科学发展的强大合力。召开专题民主生活会和组织生活会。每位党员要围绕在学习实践科学发展观中发挥先锋模范作用这一主题进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党性意识，明确改进方向。学校班子要深入查找班子在推进学校科学发展中存在的主要问题及其原因，尤其是目标、方法、机制方面的问题；班子成员还要着重查找思想观念、工作能力、工作作风、党性党风党纪方面的问题，从主观方面深刻分析原因，开展批评和自我批评。要搞好谈心交心，注意沟通思想，增进相互理解，加强班子团结。形成分析检查报告或分析检查材料。学校领导班子分析检查报告要坚持实事求是原则，认真检查、全面分析和梳理学校当前存在的突出问题和原因，及时总结提炼推进科学发展的新认识，提出学校落实素质教育的目标方向、总体思路、工作要求和主要措施，理清思路，形成翔实的分析报告。分析检查报告要紧密联系实际，突出分析检查问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作报告。这是本阶段的中心环节，是对前一阶段活动成果的集中概括和体现，也是整改落实阶段的目标和方向。因此，学校主要领导同志要尽早介入，全程参与，强化集体讨论，使分析报告的草拟过程成为班子成员深化认识、形成共识的过程，成为明确方向和目标的过程，成为凝聚人心、集结力量的过程。分析检查报告初稿形成后，要召开党组织扩大会议充分讨论，并通过适当方式听取各方面意见，反复修改完善。认真制定整改措施。整改落实方案要以领导班子分析检查报告为依据，把分析检查报告中提出的整改落实措施具体化、责任化、制度化，做到“五明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标、明确整改落实措施、明确整改落实时限、明确整改落实分管领导和具体责任，并向师生作出公开承诺。整改方案要以适当方式向党员干部、师生员工公布，接受监督。要组织广大党员干部积极参与到整改措施的制定贯彻落实中来，积极建言献策，使整改方案可操作、能落实、好检查。集中解决突出问题。要认真梳理查摆出来的问题，抓住重点、集中解决。特别是要集中力量、集中时间解决一些通过努力在活动期间能够解决的突出问题。解决问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就着重解决什么问题，多为群众办几件看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事。要按照科学发展观的要求，做好规章制度的废、改、立工作，防止形式主义、短期行为和形象工程。学习实践活动基本结束后，及时做好总结工作，适时组织群众对学习实践活动进行满意度测评。群众满意度测评的内容主要是对本校开展学习实践活动情况的满意程度，测评方式和程序要简便易行，测评结果要客观真实。群众满意度低的，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。 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