作文指导突出中心.pptx

意意犹帅也犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。无帅之兵，谓之乌合。【清清】王夫之王夫之作文指导作文指导城伯镇中心学校城伯镇中心学校 张小青张小青 学习目标学习目标 1 1、借助课文借助课文，明白，明白“何为何为中心中心”2 2、从读到写，、从读到写，学习学习“突出中心突出中心”3 3、围绕中心立意，写一篇作文、围绕中心立意，写一篇作文。回顾课文，明白回顾课文，明白“中心中心”。1 1、紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布：2 2、走一步，再走一步走一步，再走一步：3 3、蝉蝉、贝壳贝壳：4 4、在山的那边在山的那边：5 5、虽有嘉肴虽有嘉肴：回顾课文，明白回顾课文，明白“中心中心”。明确：明确：1 1、紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。生命的长河是无止境的。2 2、走一步，再走一步走一步，再走一步：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，只要在人生道路上，艰难险阻并不可怕，只要把大困难分解为小困难，一个一个地去解决，把大困难分解为小困难，一个一个地去解决，定能战胜一切困难。定能战胜一切困难。3 3、蝉蝉、贝壳贝壳：蝉：蝉：不管生命长或者短，都应该好不管生命长或者短，都应该好好地活着。好地活着。贝壳：贝壳：认真对待生命，把事情做的认真对待生命，把事情做的更精致、更仔细，更加的一丝不更精致、更仔细，更加的一丝不苟，以此来回馈生命，打动后人。苟，以此来回馈生命，打动后人。4 4、在山的那边在山的那边：奔向理想的路是漫长的，但是，只奔向理想的路是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。要百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。5 5、虽有嘉肴虽有嘉肴：“教学相长教学相长”，教和学是相互教和学是相互促进促进的。的。中心：中心：就是写作文、说话时最核心的内容就是写作文、说话时最核心的内容或话题。或话题。有了中心，文章也就有了主心骨。有了中心，文章也就有了主心骨。怎样才能让我们的怎样才能让我们的文章中心突出呢？文章中心突出呢？我也是生活的主角我也是生活的主角（原文）（原文）“这次演讲比赛一等奖的获得者是这次演讲比赛一等奖的获得者是XXXXXX同学。同学。”台下一片掌声台下一片掌声哇，我激动地几乎要跳了起来。哇，我激动地几乎要跳了起来。对，是我，我终于，我终于做到了。那一刻，无数对，是我，我终于，我终于做到了。那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸涌上了我的心头往事夹杂着几许辛酸涌上了我的心头 从前的我很不起眼，也不善言谈。学校组织活从前的我很不起眼，也不善言谈。学校组织活动，我基本都不参与。直到有一天中午，我吃完午动，我基本都不参与。直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了饭和同学逗着玩读了读者读者上的一段话，意外地上的一段话，意外地被语文老师听到了。他说我读得很好，可以去参加被语文老师听到了。他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的演讲比赛。起初我以为老师是说学校下个月举行的演讲比赛。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。愿，但还是硬着头皮去参加了。虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气。演讲对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气。演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便“逃逃离离”了舞台。在我了舞台。在我“逃离逃离”舞台的瞬间，我清楚地听舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的。真不知道老师是怎么想的。”从那以后，我积极参加学校组织的各项活动，不从那以后，我积极参加学校组织的各项活动，不放过任何一个锻炼自己的机会。渐渐地当我再面对大放过任何一个锻炼自己的机会。渐渐地当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情。终于，我等到了学校的又一次演讲比赛。我又一情。终于，我等到了学校的又一次演讲比赛。我又一次站在了曾经次站在了曾经“逃离逃离”的舞台。这一次，我没再害怕，的舞台。这一次，我没再害怕，我的表演征服了每一位观众。演讲结束，台下一片掌我的表演征服了每一位观众。演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了。声，这掌声让我知道我成功了。我也是生活的主角我也是生活的主角（修改（修改1）“这次演讲比赛一等奖的获得者是这次演讲比赛一等奖的获得者是XXXXXX同学。同学。”台下台下一片掌声一片掌声哇，我激动地几乎要跳了起来。对，是哇，我激动地几乎要跳了起来。对，是我，我终于，我终于做到了。我，我终于，我终于做到了。我也是生活的主角了！我也是生活的主角了！那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸涌上了我的心头那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸涌上了我的心头 从前的我很不起眼，也不善言谈。学校组织活动，从前的我很不起眼，也不善言谈。学校组织活动，我要么不参与，要么只是做个小小的配角，给主角们我要么不参与，要么只是做个小小的配角，给主角们帮帮忙，打打下手，我从未想过自己当主角帮帮忙，打打下手，我从未想过自己当主角。直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了读读者者上的一段话，意外地被语文老师听到了。他说我上的一段话，意外地被语文老师听到了。他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的演讲比赛。读得很好，可以去参加学校下个月举行的演讲比赛。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气。演讲中我不下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气。演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便“逃离逃离”了舞了舞台。在我台。在我“逃离逃离”舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的，是怎么想的，她只能当个小配角！她只能当个小配角！”从那以后，我积极参加学校组织的各项活动，不放从那以后，我积极参加学校组织的各项活动，不放过任何一个锻炼自己的机会。渐渐地，当我再面对大家过任何一个锻炼自己的机会。渐渐地，当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情。讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情。终于，我等到了学校的又一次演讲比赛。我又一次站在终于，我等到了学校的又一次演讲比赛。我又一次站在了曾经了曾经“逃离逃离”的舞台。这一次，我没再害怕，我的表的舞台。这一次，我没再害怕，我的表演征服了每一位观众。演讲结束，台下一片掌声，这掌演征服了每一位观众。演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了，声让我知道我成功了，我也是生活的主角了。我也是生活的主角了1.紧扣题目，初显中心：紧扣题目，初显中心：首尾（文中）点题首尾（文中）点题“这次演讲比赛一等奖的获得者是这次演讲比赛一等奖的获得者是XXXXXX同学。同学。”台下一台下一片掌声片掌声哇，我激动地几乎要跳了起来。对，是我，我哇，我激动地几乎要跳了起来。对，是我，我终于，我终于做到了。终于，我终于做到了。我也是生活的主角了！我也是生活的主角了！那一刻，无那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸涌上了我的心头数往事夹杂着几许辛酸涌上了我的心头 从前的我很不起眼，也不善言谈。学校组织活动，从前的我很不起眼，也不善言谈。学校组织活动，我我要么不参与，要么只是做个小小的配角，给主角们帮帮忙，要么不参与，要么只是做个小小的配角，给主角们帮帮忙，打打下手。从未想过当主角。打打下手。从未想过当主角。直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了读读者者上的一段话，意外地被语文老师听到了。他说我读得上的一段话，意外地被语文老师听到了。他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的演讲比赛。起初我以很好，可以去参加学校下个月举行的演讲比赛。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。不情愿，但还是硬着头皮去参加了。我也是生活的主角我也是生活的主角 （修改（修改2 2）虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气。演讲中我不是忘词就是结巴，双眼睛的时候，却提不起半点勇气。演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便最后只讲到一半，我便“逃离逃离”了舞台。在我了舞台。在我“逃离逃离”舞台的瞬舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的，吧，真不知道老师是怎么想的，她只能当个小配角！她只能当个小配角！”从那以后，我积极参加学校组织的各项活动，不放过任何一从那以后，我积极参加学校组织的各项活动，不放过任何一个锻炼自己的机会。渐渐地，当我再面对大家讲话时，就自然多个锻炼自己的机会。渐渐地，当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情。终于。我等到了学校的又一了，而且说话也很流畅，很有感情。终于。我等到了学校的又一次演讲朗诵比赛。我又一次站在了曾经次演讲朗诵比赛。我又一次站在了曾经“逃离逃离”的舞台。这一次，的舞台。这一次，我没再害怕，我的表演征服了每一位观众。演讲结束，台下一片我没再害怕，我的表演征服了每一位观众。演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了，掌声，这掌声让我知道我成功了，我也是生活的主角了。我也是生活的主角了。“下面请获得一等奖的同学谈谈感受。下面请获得一等奖的同学谈谈感受。”主持人的主持人的话把我从思绪中拉回了现实。我走到台上，拿起话筒说：话把我从思绪中拉回了现实。我走到台上，拿起话筒说：“嘲讽好比砖头，懦弱的人会用它砌成一堵墙；自信的嘲讽好比砖头，懦弱的人会用它砌成一堵墙；自信的人会用它填平成功的路。相信自己，只要你有自信，有人会用它填平成功的路。相信自己，只要你有自信，有目标，并能为之不懈努力，你也会是生活的主角！目标，并能为之不懈努力，你也会是生活的主角！”台下一片掌声台下一片掌声2.议论抒情，揭示中心：议论抒情，揭示中心：结尾要有议论抒情结尾要有议论抒情 （修改（修改3 3）“这次演讲比赛一等奖的获得者是这次演讲比赛一等奖的获得者是XXXXXX同学。同学。”台下一片掌声台下一片掌声哇，我激动地几乎要跳了起来。对，是我，哇，我激动地几乎要跳了起来。对，是我，我终于，我终于做到了。我也是生活的主角了！那一刻，无数往我终于，我终于做到了。我也是生活的主角了！那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸涌上了我的心头事夹杂着几许辛酸涌上了我的心头 从前的我很不起眼，也不善言谈。学校组织活动，从前的我很不起眼，也不善言谈。学校组织活动，我要么我要么不参与，要么只是做个小小的配角，给主角们帮帮忙，打打下手。不参与，要么只是做个小小的配角，给主角们帮帮忙，打打下手。因为，因为，那时的我没有自信心，我觉得那令人眩目的舞台、让人瞩那时的我没有自信心，我觉得那令人眩目的舞台、让人瞩目的主角只是属于别人。目的主角只是属于别人。直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了读者读者上上的一段话，意外地被语文老师听到了。他说我读得很好，可以去的一段话，意外地被语文老师听到了。他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的演讲比赛。起初我以为老师是说着玩的，参加学校下个月举行的演讲比赛。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。参加了。虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百虽然我练习了好几次但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气。演讲中我不是忘词就是结巴，双眼睛的时候，却提不起半点勇气。演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便最后只讲到一半，我便“逃离逃离”了舞台。在我了舞台。在我“逃离逃离”舞台的瞬舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的，吧，真不知道老师是怎么想的，她只能当个小配角！她只能当个小配角！”配角！配角？我真的不行吗？难道我这一生都只能做个不配角！配角？我真的不行吗？难道我这一生都只能做个不起眼的配角吗？不，我不要，我也要做主角。有朝一日，我要起眼的配角吗？不，我不要，我也要做主角。有朝一日，我要重新征服这舞台，一雪前耻，我要让他们看看，我，也是生活重新征服这舞台，一雪前耻，我要让他们看看，我，也是生活的主角。的主角。想到这儿，我信心倍增。想到这儿，我信心倍增。从那以后，我积极参加学校组织的各项活动，不放过任何从那以后，我积极参加学校组织的各项活动，不放过任何一个锻炼自己的机会。渐渐地一个锻炼自己的机会。渐渐地我的自信心有了提高。随着自信我的自信心有了提高。随着自信心的提高心的提高，当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情。终于。我等到了学校的又一次演讲比赛很流畅，很有感情。终于。我等到了学校的又一次演讲比赛。我又一次站在了曾经我又一次站在了曾经“逃离逃离”的舞台。这一次，我没再害怕，的舞台。这一次，我没再害怕，我我用自信用自信的的表演征服了每一位观众。演讲结束，台下一片掌声，表演征服了每一位观众。演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了，这掌声让我知道我成功了，我也是生活的主角了。我也是生活的主角了。“下面请获得一等奖的同学谈谈感受。下面请获得一等奖的同学谈谈感受。”主持人的话把我主持人的话把我从思绪中拉回了现实。我走到台上，那起话筒说：从思绪中拉回了现实。我走到台上，那起话筒说：“嘲讽好比嘲讽好比砖头，懦弱的人会用它砌成一堵墙；自信的人会用它填平成功砖头，懦弱的人会用它砌成一堵墙；自信的人会用它填平成功的路。相信自己，只要你有自信，有目标，并能为之不懈努力，的路。相信自己，只要你有自信，有目标，并能为之不懈努力，你也会是生活的主角！你也会是生活的主角！”台下一片掌声台下一片掌声3.主体描写，深化中心：主体描写，深化中心：文章主体部分要有指向文章主体部分要有指向中心的描写中心的描写1 1.紧扣题目，初显中心紧扣题目，初显中心：首尾（文中）点题首尾（文中）点题 2.2.议论抒情，揭示中心议论抒情，揭示中心：结尾要有议论抒情结尾要有议论抒情3.3.主体描写，深化主体描写，深化中心中心：文章主体部分要有文章主体部分要有指向中心的描写指向中心的描写让中心扮靓我们的文章让中心扮靓我们的文章突出中心的方法小结：突出中心的方法小结：学以致用学以致用 一件幸福的事一件幸福的事 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上，不时地按着喇叭。地坐在位子上，不时地按着喇叭。地坐在位子上，不时地按着喇叭。地坐在位子上，不时地按着喇叭。有人对司机说：有人对司机说：有人对司机说：有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。倒不如从车队的空隙中冲过去。倒不如从车队的空隙中冲过去。倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来，笑着说：司机回过头来，笑着说：司机回过头来，笑着说：司机回过头来，笑着说：请你用所学到的写作技巧修改文章，让文章的中心更请你用所学到的写作技巧修改文章，让文章的中心更请你用所学到的写作技巧修改文章，让文章的中心更请你用所学到的写作技巧修改文章，让文章的中心更加突出。加突出。加突出。加突出。一件幸福的事一件幸福的事 事情已过好久，但那人、那景，却在我的心中留下了幸福事情已过好久，但那人、那景，却在我的心中留下了幸福事情已过好久，但那人、那景，却在我的心中留下了幸福事情已过好久，但那人、那景，却在我的心中留下了幸福的痕迹的痕迹的痕迹的痕迹 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，行驶得很缓慢，行驶得很缓慢，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了乘客开始抱怨上班要迟到了乘客开始抱怨上班要迟到了乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静，公交车司机静静，公交车司机静静，公交车司机静静地坐在位子上，不时地按着喇叭。地坐在位子上，不时地按着喇叭。地坐在位子上，不时地按着喇叭。地坐在位子上，不时地按着喇叭。有人对司机说：有人对司机说：有人对司机说：有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。倒不如从车队的空隙中冲过去。倒不如从车队的空隙中冲过去。倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：司机回过头来笑着说：司机回过头来笑着说：司机回过头来笑着说：“我我我我按喇叭不是催他们给我让道，按喇叭不是催他们给我让道，按喇叭不是催他们给我让道，按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢我是在为他们祝福呢我是在为他们祝福呢我是在为他们祝福呢！”顿了顿。顿了顿。顿了顿。顿了顿。他又说：他又说：他又说：他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？让一次道，不也是一件幸福的事吗？让一次道，不也是一件幸福的事吗？让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下满车的乘客霎时安静下满车的乘客霎时安静下满车的乘客霎时安静下来。来。来。来。给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。定也是一个幸福的人。定也是一个幸福的人。定也是一个幸福的人。这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底点题、描写、议论抒情点题、描写、议论抒情习习作作课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵。课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵。生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚。天地生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚。天地间，雨声淅淅沥沥，笛声宛转悠扬。请你以间，雨声淅淅沥沥，笛声宛转悠扬。请你以“那声音在我耳边回响那声音在我耳边回响”为题，写一篇作文。为题，写一篇作文。要求：要求：认真审题，言之有序，中心突出，认真审题，言之有序，中心突出，表达真情实感。表达真情实感。(请把今天所学的写作技巧用到你的作文请把今天所学的写作技巧用到你的作文中，并用曲线标注中，并用曲线标注)