1、-范文最新推荐- 学校2018学年度秋季教学工作计划 学校2018学年度秋季教学工作计划本学期我们学校将要继续暑假之前的教学措施,继续深入教育改革和新课程的改革,这些都是年初的时候我们已经确定好了的事情,这些都是我们在不断的发展中慢慢改变的计划。在上学期的教学工作中,在最终的期末考试中,学生的学习成绩和思想素质都有了较大的提高,所以我们一定要努力争取在这个学期做的更好! 一、指导思想以科学发展观为指导,以党的十七大精神为指针。整合教学资源,走科研兴校之路,以全面提高教育质量为核心,构建和谐校园。二、工作目标1、深化学校福利分配改革,出台绩效补贴和课时补贴制度。2、加强党风建设,规范收费行为。3
2、、加强校园文化建设,美化育人环境。4、建立学生成长档案,规范学校档案工作。5、开展丰富多彩有益于教师身心健康发展活动,有利提高教师业务水平活动,提高教师凝聚力。6、加强镇、校两级骨干教师管理,发挥骨干教师辐射作用。7、规范党支部工作建设,加强党员先进性教育,发挥党员先锋模范作用。8、以贯彻中小学生日常行为规范为重点,整合学校德育资源,强化学生行为规范,提升学生道德修养。9、完善安全卫生管理制度,全面打造平安校园。10、加强德育教育,实施德育创新,注重实效。加强班集体建设,探索三结合有效教育途径。11、进一步树立“向课堂要质量,向科研要质量”的理念,构建课堂以学生为主体的新课标理念的模式。12、
3、积极探索发展性教学目标和学导模式研究,开展合作型学习小组课前预习,星级学习小组评比。落实单元目标过关。实践科研兴校策略。13、加强毕业班教学调研、质量分析、补差工作落实。每个学生在不同程度得到发展。14、加强艺术科技教学工作管理,积极开展各种丰富多彩、有益身心健康发展活动,努力办好第九届艺术节。积极创建县课外文体活动先进学校。三、具体措施(一)规范教学行为,全面提高教学质量1、加强过程学习,环节管理,抓教学常规的落实围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做好教学常规管理精细化、长效化。教务处共同来制定好详细的计划,做好教学“五环节”的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管
4、理,加强平时教学情况的抽查验收,要通过一个时期的努力,使我校各科教学质量进一步提升。严格执行教学大纲规定,开齐开足课程严格学籍管理,建立师生成长档案本学期学校对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和不定期的检查,同时做好期中、期末综合评估。集体备课制度化,把备课组建设放在重要的位置上,确立备课组教学质量责任制,落实备课组集体备课制,增强团队精神和协作意识。本学期各备课组集体备课做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定计划,并及时把备课计划上报教务处。继续做好培优、补差工作,教务处要统筹安排,责任到人。确保效果,并有计划进行质量测评,及时通报、及时调整、改进。加强毕业年级管理,努力提高毕业班教学
5、质量首先树立全体教职工全面关心、支持毕业班工作,为毕业班服务思想。坚持公开、公平、公正的原则,高度负责做好初三毕业班综合素质评价及学生平时体育成绩档案。加强毕业生理想前途教育,开展学生会、家长会和班级协调会,以及阶段学情分析会。整合教师资源,实行“导师制”对学科偏差学生利用全体一线教师力量;采用一帮一活动,帮助学生学科成绩超于协调。2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革组建以校长为组长,分管校长具体负责,以教务处、教研组长为成员的课堂改革领导小组。各领导小组成员带头参与课堂改革。加强学习和宣传。完善校本培训,进一步提升课改理念,把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中,从而为广大教师更新教育观念
6、,实施素质教育搭建良好平台。重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为,组织镇、校两级骨干教师开出观摩课是,专题研讨课,课改论坛等活动。要求教师结合教学实际写教学案例,并组织评选活动。建立以学生为主体的课堂评价制度。3、加强教育教学科研,走科研兴校之路教育教学科研提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径,今年我们将紧紧围绕课程教学改革,开展教科研活动,并使学校的教学科研工作再上一个新的台阶。教科室期初制订计划,有序推进课题研究工作重点落实县立项课题发展性教学目标与学导模式的研究继续发挥学习型合作小组作用进行课前预习,实行对学习小组评价,开展星级学习小组评比,落实单
7、元目标过关,解决学困生知识盲点,为学生学习发展打下基础。组织教师撰写科研论文及专题报告,抓好教科研论文交流和评比工作。4、重视艺术、信息、卫生教学 2018年小学英语教学工作计划在国家的教育改革中,英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习,现在的英语教学已经到了小学,在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了,这是一直以来我们不断的成长得到的成果,这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果,我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划:一、指导思想 认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的决定、纲要内容,以英语课程标准为指导,以课堂教学为阵地,
8、切实转变教学观念,坚持面向全体学生,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作 (一)、拓宽发展渠道,促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多,学生多,完成教学任务相当艰苦,学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解,建议各校利用告家长书或
9、家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。 3、搭建网络平台。加强小学英语学科网页建设,调整栏目,丰富内容,给教师提供平台,共享教学资源,更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进教师学习、实践、反思相结合。 (二)、加强理论学习,更新教师观念 1、由于新课程实验从起始年级开始,英语教师对新课
10、程尚了解不多,为了更好地更新观念,转变行为,英语教师有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 2、精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展英语课程标准的学习和研讨活动,每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。 3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是Ji发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自
11、信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。 (三)、落实教学常规,提高教学效益 认真学习小学教师六认真工作要求,切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索: 1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻,教学经验不足,教学活动设计较为单一,教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况,本学期尝试全市集体备课,把备课任务下放到各个学校,每校负责一或二个单元的备课,力求备好、备精,做到活动形式多样,术语表达正确,格式符合要求。教案经教研室认可后,下发各校供参考。各校教研组下设备课组,每个年级设备课组长一名,在每个单元新授
12、前由备课组长召集,对教材和提供的教案进行研讨,分析教材内容,确定教学重点、难点,为能结合学生实际情况,凸显教师个性,各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后,各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。共2页,当前第1页12 镇中心校2018年教学工作计划 2018年是国家深化教育改革的一年,所以我们一定要坚持不懈的努力,以及不断的进步,相应国家号召和措施,将教育改革的步伐进行到底,做到教育改革的顺利完成。新课改的改革也是重中之重,这些都要求我们要坚持不懈的努力,才会有更好的进步。相信只要我们做好这一切了,那么我们就一定会成功的将我们镇中心校的教育教学工作做到最好!为了在实
13、施工作的时候能够更加顺利的进行,制订2018年的教学工作计划:一,指导思想 以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届三中全会精神.坚持教育质量是教育事业的生命线,推进素质教育,培养创新人才.以培训提高教师专业素养为保证,以课堂教学改革为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实推进课改实验向纵深发展,使课改实验工作取的新突破,取得新进展,取得新成果.为全面提高我镇教育质量,打造教育强镇做出贡献. 二,主要工作目标 1,教学信息化,加强教学教材管理,强化多媒体辅助教学教师培训.中学微机开课率达到100%,小学全部完成微机室建设,开课率达100%. 2,转变观念,增
14、强德育课程教学实效性. 3,逐步控制班额.XX年小学班额控制在50人以下,初中控制在56人以内.XX年小学班额控制在45人以下,初中控制在50人以内 5,高度重视和进一步发展幼教事业,确保3-5周岁幼儿入园率达到93%以上,实现普及学前三年教育工作目标.建成1所中心幼儿园. 6,抓好中小学教师继续教育工作,促使中小学教师教学相长,学以致用.继续教育作为教师评优,评先的重要依据之一,选拔和培训适应小学英语教学,信息技术课教学的教师. 7,积极推进新课程改革实验,努力抓好中小学各学科带头人的培养和新上岗教师的培训工作.争取建立2所市级”课程改革工作示范校”.中小学校校每科目都有窗口班,科科有带头人
15、.树教学标兵15名.中考成绩要居全市中上游.各类竞赛,比赛成绩要居全市上游. 三,方法,措施 1、校长论坛,实践课改交流经验.校长是课程改革校本培训的第一责任人,举办”藁城市课程改革校长论坛”意义重大.校长论坛活动包括专家报告,自主学习实践探索,听课上课观摩研讨等,但主体部分是校长本人”演讲”.论坛可分别设计不同的课程改革,校本教研系列主题,及时交流新鲜经验,提高校长领导指导新课改的水平,促进校长狠抓课程改革和校本培训的积极性. 2、纵深发展,不断反思走向完善.随着课改向纵深发展,我们需要的不仅仅是热情,而且更加需要的是冷静,是理性思考.我们见诸报端的或亲自看到的新课程理念在课堂教学中被”形式
16、化”,走入误区:合作学习成了”散乱的活跃”,”表扬”的泛化和滥用,三维目标的割裂与残缺等.走入误区或形式化的最直接的原因是教师还没有真正理解和接纳新课程的理念,不断反思自己的教学行为,同伴互助,专业引领,走向完善. 3、正确处理自主与合作,接受与探究,预设与生成,批评与表扬,自由与纪律,人文性与工具性,三维目标等关系,在平衡中寻求突破创新.平衡就是不要走极端,不要绝对化,不要形式化,要研究和把握关系的和谐. 4、校本教研.新课程实施最终要靠教师,靠教师提高专业素养,改善教学行为.要立足学校开展培训和研究,使每一所学校都成为促进教师个人实践与反思,教师之间交流与合作及获得专业指导的基地,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业,不断学习和提高的学习型组织.我们提倡和推广以教师实践研究为特征的教研方式,如合作型教研,联片教研,实践型教研,反思型教研等. 只有这样,才会在日益Ji烈的竞争中脱颖而出,只用这样,才会在新课改中做好这一切,做到时刻的前进,时刻的为我们的国家教育作出自己应有的贡献!我们一直以来的目标就是不断的努力和不断的进步,这些都是我们必须要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们,只有这样,我们镇中心校的教学工作才会做到最好,我们一定会迎来一个美好的将来的! 9 / 10
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