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小学语文四年级教案——《新村鱼乐池》教学设计之一
教学目标：
1、感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高。
2、会按一定的顺序观察图上的景物。
3、会按一定的顺序把图上的景物有条理的写下来。
4、继续培养学生相互评议、批改、合作的能力。
2、
教学时间： 2课时
教学重点：
按一定顺序观察并有条理地写下来。
教学难点：
把观察到的景物写具体,感受到祖国建设的成就。
课前准备：
教师：收集一些新建小区的图片及义乌市最近落成的一些有代表性的建筑,制作课件。
学生：观察义乌市居民住宅的变化，收集部分有关图片。
第一课时
教学要点：
感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高：能按一定的顺序观察景物并有条理地口述。
教学过程：
一、图片欣赏，触发情感。
1、出示图片
仔细观察，想一想：图片上是我们义乌
3、哪一个住宅小区的景色？
2、谈体会，激情感
从这么多的图片中你体会到了什么？
二、仔细看图，有序口述。
1、出示图片，整体感知
小明家今年也搬进了新村，他可喜欢自己的新村了。你瞧，他也和我们的同学一样用自己新爱的相机拍下了新村的一角。
这是新村的什么地方？你觉得这儿的景色怎么样？
2、仔细观察，理清顺序
a、鱼乐池美在哪？让我们来仔细观察一番，想一想按怎样的顺序观察比较好？
b、仔细观察，鱼乐池内、稍远处、远处，各有什么？（独立观察，同桌交流，集体汇报）
c、从远到近，哪一处的景物你觉得最美，给
4、你留下的印象最深？
3、指导口述,积累词句
a、小组合作说说池内的景色，代表发言，集体评议，看哪一组说得生动、具体。
b、自由练说稍远处的景色，同桌交流，指名口述并评议。
c、指名口述远处的景色并评议。
d、观察了这美丽的景色你想说点什么吗？
e、把整幅图连起来说一说。（自由说 指名说）
三、由说到写，表达情感。
用我们手中的笔，帮小明把这美丽的新村鱼乐池写下来，看谁写得最美，最能吸引读者。
第二课时
教学要点：
继续习作并组织合作交流、评议习作、深化情感。
教学过程：
5、
一、继续习作，形成初稿
二、伙伴交流，初步修改
写好后先自己读一读，再找一个也已写好的同学读给他听一听，看看句子通顺了吗。
三、示范导评，强化目标
１、明确评议要求
２、指名学生读习作，听后小组按要求讨论，代表汇总发言。
３、再读习作，自主评议
四、修改习作，巩固目标
４、围绕要求，独立修改
５、伙伴互改，共同提高
五、总结谈话，深化情感
我们义乌也有许多象新村鱼乐池一样美丽的地方，课后同学们可以按上课学的方法，去仔细观察，有条理地写下来，介绍给大家。
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