九年级语文下册第二单元第8课享受生活.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,导入新课,Keepyourfacetothesunshineandyoucannotseeshadow.,这是什么意思？说说你对这句话了解。这句话是谁说？知道海伦,凯勒是怎样一个人吗,1/37,享受生活,海伦,.,凯勒,2/37,学习目标1,、体会并学习本文中所表现海伦凯勒不向命运屈服、战胜残疾、热爱生活感情。,2,、了解本文中作者对美追求情感，了解作者审美感受。,3,、继续培养速读能力。,3/37,重点：体悟作者主动向上生活态度,难点：培养学生热爱生活，不向命运屈服生活态度,4/37,5/37,海伦,凯勒,1880,年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚城镇。在她一岁半时候，一场重病夺去了她视力和听力，接着，她又丧失了语言表示能力。然而就在这黑暗而又寂寞世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字著名作家和教育家。,6/37,你知道这是什么意思吗？,积累品味,Keep your face to the sunshine and you can not see shadow.,只要朝着阳光，便不会看见阴影,7/37,8/37,用一句动情话介绍,你所了解作者。,9/37,你知道海伦,凯勒是怎样一个人吗？,海伦,凯勒，美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，丧失视觉、听觉和说话能力。七岁时，安妮,沙利文担任她家庭教师，从此成了她良师益友，相处达,50,年。在沙利文帮助之下，她进入大学学习，以优异成绩毕业。大学期间，写了,我生命故事,，讲述她怎样战胜病残，给成千上万残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成,50,种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。以后凯勒成了卓越社会改革家，到全球各地发演出说，为盲人聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她精神受人们崇敬，成为全人类精神榜样。,1964,年被授予美国公民最高荣誉,“,总统自由勋章”，第二年又被推选为世界十名出色妇女之一。,10/37,整体感知,快速浏览课文，说出作者大约写了多少喜欢，作者喜欢是那些事物。从这些喜欢，你能够看出作者有怎样人生态度,。,11/37,粗通大意,（,1,）开宗明义地讲述自己乐趣是丰富多彩。,（,230,）详细写了“我”丰富多彩趣事以及从中感受得到乐趣。,（,3132,）告诉我们要学会满足，忘我就是高兴12/37,用一句话说说文章主要写了什么？,文章主要写海伦,凯勒丰富多彩乐趣。,13/37,文章到底描写了作者哪些乐趣？,田野漫步和户外活动，详细包含划船、游泳、乘船远航、骑双人自行车兜风、亲近树木花草、和狗交朋友、编织、看书、下棋、玩纸牌游戏、和孩子们嬉戏、参观博物馆和艺术馆、看歌剧等,14/37,作者从这些事中感受到了怎样乐趣呢？,(,用原文词句回答。,),划船,心旷神怡,乘船远航,奇妙、有趣极了、不能忘怀,幽静乡村,迷人可爱、回味无穷、尽情享受,骑自行车兜风,惬意、飘飘然而心旷神怡,和孩子们嬉戏,高兴不过，时间也过得很快,参观博物馆和艺术馆,灵魂充满了喜悦,看歌剧,比读剧本要有趣味得多、身临其境、不能忘怀、高兴得几乎跳起来,15/37,作者是一个什么样人？,对生活无比热爱、乐观态度和主动进取追求精神，在追求中享受生活乐趣。,16/37,感悟思想境界,在海伦,凯勒朴素语言美背后，到底蕴藏着她怎样精神境界和追求呢？,（,1,）,对生活无比热爱、乐观态度和主动进取追求精神，在追求中享受生活乐趣；,（,2,）,对一切生物热爱（同情、视为朋友），对周围人怀着极其真挚友爱，善良、博爱；,（,3,）,对大自然热爱和向往，对乡村生活眷念和羡慕；,（,4,）,对当代城市文明批判和反思；,（,5,）,对剥削者嘲讽，对下层劳感人民同情；,（,6,）,不论什么环境都要不停努力，学会满足，时刻谨记忘我就是高兴。,17/37,从海伦,凯勒思想境界中，你受到了哪些启发？,有位哲学家曾经说过，“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮躯体”，这正是对海伦,凯勒真实写照。海伦凭着一颗坚强心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。而我们当代中学生呢，有着敏锐耳朵，有着明亮眼睛，有着健全体格，有着良好学习条件，又有什么理由不去奋斗呢？不去追求自己梦想呢？不去创造自己美好人生呢？我们应该从海伦,凯勒身上汲取精神力量，去做一个大写特写真正人，去做一个傲然立于历史真心英雄。,18/37,写作手法,本文是一篇散文，文章写了很多看似毫不相干事情，但它们之间却有一根根本，这根根本是什么？由此，我们能够看出散文最大特点是什么？我们应该怎样了解散文这一特点？,19/37,品味文章写法,:,本文在记写各种乐趣中穿插了大量景物和环境描写，非常生动形象地描绘了自然界万事万物声形色味。作者生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩无记忆、无感觉，她全凭触觉来感知世界，感知范围窄小得很，对活生生感性世界了解少得很，那么作者是怎样写出这篇文章呢？,丰富想象和联想。从丰富想象背后，我们看到作者一颗对生活无比热爱炽热心。,20/37,主题思想,文章经过对“我”丰富多彩趣事以及“我”从中感受得到乐趣详细描述，表现了作者主动乐观进取精神，告诉我们要学会满足，忘我就是高兴；启示我们要坦然面对生活中困难与不幸，要时刻对生活充满希望，要有一颗永远拼搏心，要学会发觉生活中一切有意义和美东西。,21/37,延伸拓展,说说海伦,.,凯勒不向命运屈服，战胜残疾走向成功非凡经历，联络现实生活中人和事，谈谈对人生启迪。,22/37,试结合海伦,凯勒生平事迹和你生活实际来谈谈你启发。,（,1,）要正确对待困难。,（,2,）要尽力地完成每一件事。,（,3,）要有乐观向上良好心态。,23/37,即使生命有许多缺点，但世界是美好，不论处于什么环境，都要不停努力，都要学会满足。,假如给我三天光明,24/37,总结,本文是美国聋哑女作家海伦,凯勒一篇散文。文章经过对“我”丰富多彩趣事以及“我”从中感受得到乐趣详细描述，表现了作者主动乐观进取精神，告诉我们要学会满足，忘我就是高兴；启示我们要坦然面对生活中困难与不幸，要时刻对生活充满希望，要有一颗永远拼搏心，要学会发觉生活中一切有意义和美东西。,25/37,书林漫步,26/37,在人类历史长河中，还有哪些人也是这么身残志坚，做出一番大事业？,27/37,贝多芬,德国伟大作曲家,26,岁时听觉衰退,35,岁时完全耳聋,世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给予世界,28/37,二十多岁时患眼疾，双眼相继失明,二胡作品,二泉映月,获二十世纪华人经典音乐作品奖,阿炳,29/37,以顽强意志创作了长篇小说,钢铁是怎样炼成,奥斯特洛夫斯基,苏联作家,25,岁全身瘫痪 双目失明,30/37,美国政治家,41,岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪,是美国历史上唯一蝉联四届总统,富兰克林,罗斯福,31/37,自学掌握英语、日语、德语等，成为当代著名作家、翻译家,5,岁时胸部以下完全失去知觉，高位截瘫,张海迪,32/37,33/37,邰丽华,假如有一天，能够给我有三天听力。第一天，我要听听陪我渡过,20,多年音乐。第二天，要听听关心关爱我周围朋友们声音。最终一天，我要听听世界上每一个角落最美妙声音。,假如给我三天听力,34/37,我们不能改变天气，不过能够,改变心情,；,我们不能改变容貌，不过能够,展现笑容,；,我们不能决定他人，不过能够,把握自己,；,我们不能预知明天，不过能够,利用今天,；,我们不能样样顺利，不过能够,事事尽心,。,老师的话,35/37,36/37,作业布置,（,1,）完成课后练习；（,2,）阅读海伦,凯勒,假如给我三天光明,一书，愈加全方面体会作者主动生活态度；（,3,）将自己在课文中学习所取得人生感悟统计下来，写一篇读后感。,37/37,