1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,“,”,?,第6页,第一节 自然界水循环,但波,成都棠湖外国语学校,水,第7页,水体组成,1,Contents,2,相互联络水体,水循环,3,第8页,自主学习,预习教材,P54-56,，完成我地理课堂,P83,页,自主学习部分,第9页,水体组成,1,液 态,固 态,气态,点拨归纳,从存在形式,(,相态,),划分,第10页,海洋水,陆地水,大气水,从空间分布位置划分,第11页,陆地水体包含,冰川水,湖泊水,沼泽水,河流水,大气水,生
2、物水,第12页,在地球淡水中，,冰川,是主体，约占淡水总量,2/3,在,人类利用,淡水资源中，,河流水,是主体。,淡 水,第13页,完成我地理课堂,P84,页,第,1,题，,判断,第,2,题,A,、,B,选项正误,自检互评,第14页,相互联络水体,2,陆地上各种水体之间含有水源相互补给关系,图中河流补给可能包括哪几个水体？,？,大气降水,冰川融水,地下水,湖泊水,主要补给水体为？,大气降水（总体而言）,？,点拨归纳,第15页,此河主要补给水源是,_,_,_,_,_,理由是：,_,大气降水（雨水）,读 图 思 考,流量改变和雨量多少大致一致,第16页,冰川融水补给为主河流，,河流流量改变与,亲密
3、相关。这类河流主要分布在我国,_,气温,西北和青藏高原地域,读 图 思 考,第17页,丰水期,枯水期,洞庭湖,长,江,丰水期,河 流 补 给 湖 泊,枯水期,湖 泊 补 给 河 流,长,江,洞庭湖,第18页,河 流,丰水期,河 流,地下水位,枯水期,河水,与,地下水,相互补给取决于,水位高低情况,地下水位,第19页,完成我地理课堂,P84,页,第,3-4,题,自检互评,第20页,水循环,3,水循环,是指自然界水在,水圈、大气圈、岩石圈、生物圈,四大圈层中经过各个步骤,连续运动,过程,点拨归纳,第21页,海陆间循环,陆地内循环,海上内循环,第22页,使水资源不停更新，维持全球水动态平衡,进行能量
4、交换和物质转移（如缓解不一样纬度热量收支不平衡矛盾与泥沙输送）,不停塑造着地表形态（削高补低）,1,3,2,水循环地理意义,第23页,人类活动对水循环影响,、对蒸发和局部降水影响,植被覆盖，人工降雨,、对地表径流影响,修建水库、堰塘（时间分布）,跨流域调水（空间分布）,、对下渗和地下径流影响,植树种草 修建梯田,铺路 开采地下水,人类对地表径流影响最大,第24页,完成我地理课堂,P84,页,第,5-8,题,自检互评,第25页,1.,以下地理现象，属于内陆循环是,_,A.,长江东流,B.,台风登陆,C.,塔里木河水蒸发,D.,海水蒸发,C,2.,在海陆间循环中，受人类影响最大步骤是,_,A.,海
5、洋水蒸发,B.,大气水输送,C.,大气降水,D.,地表径流,D,第26页,3.,（,广东卷）伴随我国南方地域部分江河水库主要功效退化，大坝将被拆除。当河流生态系统稳定之后，与拆坝前相比，将会出现改变有,A,、坝址上游枯水期平均水位上升,B,、坝址上游汛期出现季节提前,C,、坝址下游径流量年际改变减小,D,、坝址下游汛期洪峰流量增大,第27页,4.,在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水硬质地面。采取“可呼吸地面”之后，图中四个步骤改变符合实际是,A.a,增加,B.b,增加,C.c,降低,D.d,降低,第28页,5.,陆地水体水源补给最主要形式是,_,A.,河流水,B.,湖泊水
6、C.,地下水,D.,大气降水,6.,河水中稳定而可靠补给起源是,_,A.,地下水,B.,冰川水,C.,季节性积雪融水,D.,雨水,D,A,第29页,图中水循环类型是,_,该循环发生领域是,_,和,_,之间,。,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,海陆间循环,海洋,陆地,图中数字代表水循环各步骤是：,1,2,3,4,1,2,3,4,第30页,小水滴自述,我叫小水滴，住在大海里，喜欢处处旅行。这天，我和搭档们正在海面嬉戏。在阳光照耀下，不知不觉身体变轻了，终于和其它搭档一起慢悠悠地升上了高空。,哇！新旅行开始了，我跨过大海，又越过高山，不停有新朋友加入了我们行列，看：它们来自江河湖沼、森林草地，啊，我们队伍越来越庞大，我身子也越来越重，终于有一天我再也飞不起来了，于是我和我小搭档们从天空中降落下来，有飘进了江河湖泊，有却钻进了森林草丛，有钻进了泥土地下。,，终于和其它搭档一起慢悠悠地升上了高空。,不知不觉身体变,我跨过大海，又越过高山,从天空,中降落下来,钻进了泥土地下,终于我们又汇聚到了一起，欢快奔流，回到了大海妈妈怀抱。,终于我们又汇聚到了一起，欢快奔流，回到了大海妈妈怀抱。,蒸发,水汽输送,降水,下渗,径流,轻了,第31页,Thanks for your attention,！,本课件制作参考卧蚕眉,第32页,
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