1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,沪科版七年级上册有理数的混合运算,试区别（,-2,）,3,和,-2,3,的含义与数值？,解：含义：（,-2,）,3,表示,-2,的三次方，,-2,3,表示,2,的三次方的相反数；,数值：（,-2,）,3,=,（,-2,）,（,-2,）,（,-2,）,=-8,，,-2,3,=-,（,2,2,2,）,=-8,。,（,-a,）,n,和,-a,n,1.n,为偶数时，二者数值互为相反数,2.n,为奇数时，二者数值相等。,一、温故知新、引入课题,算式中的运算顺序：,1.,先乘方，再乘除，最后加减；,2.,有括号，先算括号内的；,小括号,大括号,
2、中括号,1.,先乘方,再乘除,最后加减,;,2.,同级运算,按从左到右依次进行,;,3.,有括号,先算小括号的,再算中括号的,最后算大括号的,.,二、,得出法则，揭示内涵,有理数的混合运算，应按以下顺序进行：,分析,:,有括号的先算括号里的,同级运算,按照从左到右的顺序进行,.,解,:,原式,注意,:,在有理数乘除混合运算中,带分数一般化为假分数,.,三 例题示范，初步运用,(,算小括号,),(,再算括号里的乘方,),(,算括号里的乘除,),(,算括号里的加减,),解,下列计算有无错误？若有错，应该怎样改正？,四、分层练习，形成能力,1.,计算：,（,1,）,8+,（,-3,）,2,（,-2,
3、2,）,100,（,-2,）,2,（,-2,）,（,-,）；,（,3,）（,1-0.2,）,（,-11,）；,（,4,）,56,（,-,）,+,（,-,）,（,-0.75,）；,（,5,）,1-2,3,（,-3,）；,（,6,）（,-1,）,4,-,（,-2,）,3,（,-3,）,2,；,3,7,10,2,3,5,4,1,239,3,-,2,25,-,22,-10,73,25,比一比速度,计算：,（,1,）,-4,3,2,2,（,-4,）,3,（,-2,）,2,；,（,2,）,-53,2,（,-53,）,2,；,（,3,）（,-,）,（,-,）；,（,4,）（,-1,）,1,+,（,-1,）,2,+,（,-1,）,3,+,+,（,-1,）,100,。,12,4,8,8,7,7,7,7,0,-3,-270,0,能力拓展,这节课，我的收获是,-,五、回顾小结，,突出重点,有理数运算技巧总结：,（,1,）运用运算律将正负数分别相加。,（,2,）分母相同或有倍数关系的分数结合相加。,（,3,）在式子中若既有分数又有小数，把小数统一成分数或把分数统一成小数。,（,4,）互为相反数的两数可先相加。,（,5,）带分数整数部分，小数部分可拆开相加,。,
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