1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,第2页,第3页,第4页,朗诵,选读,寻读,拓展,总结,作业,鹤群翔空,预习,第5页,1、读准以下红色字字音：,伫,立,飓,风,绮,丽,湮,没,剽悍,引,吭,高鸣,伫,立（zh）,飓,风（j),绮,丽（q）,湮,没（yn),剽悍,（pio hn）引,吭,高鸣（hng）,第6页,2、了解以下词语意义：,伫立,翱翔,绮丽,湮没,剽悍,长时间地站着,在空中盘旋地飞,鲜艳漂亮（多用来形容风景）,埋没,灵敏而勇猛,第7页,朗诵，说“了解”话：,1、说出文中详细描写鹤群翱翔句子。,翱翔太空 （翔姿优美）遇上苍鹰
2、惊慌混乱）,鹤鹰之战 （团结协作）救护伤鹤 （齐心协力）,胜利远翔 （齐飞远方）,第8页,2、给故事开端、发展、高潮、,结局分别拟一个小标题。,鹤群翔空,群鹤遇鹰,战鹰救伤,胜利远翔,第9页,3、说出文中抒发观感句子。,第10页,选读，说“积累”话：,读了文章，你会以为有许多优美词句值得积累，请说出来。,第11页,寻读，说“发觉”话：,读了文章，你必定有许多发觉，如：感人最深一段，文章详写，文章中心，文章写法等，请说出来。,示例：,我读了,第14段中“在阳光下，鹤双 翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转云堆，快速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹刺眼。”,认为,这一句写好，这一句从光彩、形状上来写，写出了鹤群战苍鹰顽强。,第12页,读了这个动物故事，你有什么启发？,第13页,写作特色,1、记述层次分明又重点突出。2、描摹形神逼肖。3、抒观感语句简练。,中心思想,文章主要描写了鹤鹰之战，表现了鹤群不畏强敌，赞扬了它们用群体力量、团结力量去克敌制胜精神。,第14页,研究性学习作业：,调查近期现实生活中我们周围含有团体精神事例，自拟题目，写一篇文章。,要求：1、有些人物描写；2、字数在600字以上；3、写在课外作文本上。,第15页,返回,第16页,
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