1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,高教社,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高教社,Click to edit Master title style,Click to edit Mas
2、ter text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高教社,人生新阶段,第1页,1,、,学习,旅程,这段旅程能够从任何时候开始！未来成功在现在脚下！,2,、,老师,导游,一起分享学习中高兴、一起体会成长与进步滋味！,3,、,目标,利用,应用数学来处理问题，形成数学自信,每个人都能够依据自己能力和实际需要学好自己数学！,4,、,准备,必需品,轻松愉快心情、热情饱满精神、全力以赴态度、,踏实努力行动、科学认真方法、及时真诚交流,第2页,
3、人生新阶段,第3页,人生新阶段,第4页,学习目标,合作意识,主动主动表现力,勇于探索精神和求知欲,学习数学乐趣和信心、相关生活经验,第5页,第一章 集 合,1.1,集合概念,第6页,问题,某商店进了一批货，包含：面包、饼干、汉堡、彩笔、,水笔、橡皮、果冻、薯片、裁纸刀、尺子,那么怎样将这些商品放在指定篮筐里：,食品篮筐,.,文具篮筐,.,创 设 情 景 兴 趣 导 入,操 作,第7页,动 脑 思 考 探 索 新 知,数集,集合 自然数集 整数集 有理数集 实数集,字母,N,Z,Q,R,集合类型,关 注,E,空集,A,解集,B,有限集、无限集,D,数集,C,平面点集,集合,第8页,动 脑 思 考
4、 探 索 新 知,.,元素,a,是,集合,A,元素，,记作,a,A,，,读作,a,属于,A.,元素与集合,元素,a,不,是,集合,A,元素，,记作,a,A,，,读作,a,不,属于,A,.,元素与集合关系,第9页,巩 固 知 识 典 型 例 题,元素,a,是,集合,A,元素，,a,A,，,属于,元素,a,不,是,集合,A,元素，,a,A,，,不,属于,0,N,；,0.6,Z,；,R,；,Q,；,0,.,”,或“,用符号“,”,填空：,第10页,创 设 情 景 兴 趣 导 入,问题,小于,5,自然数所组成集合中有哪些元素,?,小于,5,实数所组成集合中有哪些元素,?,元素是能够一一列举,只有,0,
5、1,、,2,、,3,、,4,、,5,这,6,个元素,元素无法一一列举但特征显著,元素有没有穷多个，特征：,集合元素都是实数；,(2),集合元素都小于,5.,第11页,动 脑 思 考 探 索 新 知,.,列举法,把集合元素一一列举出来，写在大括号,内，元素之间用逗号隔开,.,1,描述法,大括号内画一条竖线，竖线左侧为集合,代表元素，竖线右侧为元素所含有特征性质,.,2,第12页,运 用 知 识 强 化 练 习,.,教材练习,1.1.2,第13页,问题,小于,5,自然数所组成集合中有哪些元素,?,小于,5,实数所组成集合中有哪些元素,?,元素是能够一一列举,列举法,0,，,1,，,2,，,3,
6、4,，,5,动 脑 思 考 探 索 新 知,元素无法一一列举但特征显著,描述法,第14页,巩 固 知 识 典 型 例 题,.,例,2,用列举法表示以下集合：,大于,-4,且小于,12,全体偶数,;,方程 解集,用列举法表示集合时，无须考虑元素排列次序,不过列举元素不能出现重复,-2,0,2,4,6,8,10,；,-1,6.,第15页,巩 固 知 识 典 型 例 题,.,第16页,巩 固 知 识 典 型 例 题,.,第17页,巩 固 知 识 典 型 例 题,.,第18页,巩 固 知 识 典 型 例 题,.,第19页,再 见,第20页,再 见,第21页,再 见,第22页,再 见,第23页,再 见,第24页,再 见,第25页,
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