1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,6.16.2,人体对信息感知（第,1,课时）,1/19,1.,说出眼球从属结构及其功效。,2.,说明眼球结构以及与视觉形成关系。,3.,描述近视形成和矫正方法，举例说出用眼卫生主要性。,目标展示,2/19,1.位于眼球最前方是（
2、2.像双凸透镜，能折射光线是（）光线通道是（）,3.眼球结构中含有感光作用是（），含有丰富血管，对眼球起营养作用是（）,A.瞳孔 B.视网膜 C.角膜 D晶状体E.虹膜 F.脉络膜,A,C,D,B,F,预习导学,3/19,泪腺：,产生泪液，并使之经过细小导管流至眼外表面,眼睑：,眨眼以使眼泪在眼上铺开,泪点,鼻泪管：,将眼泪导入鼻腔,一、眼结构,眼从属结构,4/19,眼球结构,1,2,3,4,5,6,7,8,9,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹膜,睫 状 体,5/19,眼球结构,眼球壁,内容物,外膜：,中膜：,内膜：,角膜,巩膜,（无色，透明）,（白色，有韧性）
3、虹膜,（肌肉膜，有色素，中央有瞳孔）,（黑色，不透光，含毛细血管）,脉络膜,视网膜,（含感光细胞）,晶状体：,玻璃体：,（凸透镜，有弹性）,（透明）,6/19,请将眼球各个结构与其功效正确连起来,角膜,巩膜,虹膜,脉络膜,视网膜,晶状体,玻璃体,透过光线,保护眼球内部结构,胶状物，支撑眼球，折光,能折射光线,调整瞳孔大小,给视网膜提供营养,能感受对光刺激,7/19,1:俗话说白眼球和黑眼球，指是眼球哪两部分？,2:光线从外界进入眼球抵达视网膜路径是怎样?,考一考:,虹 膜,巩膜,角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜,8/19,二、视觉形成,双凸透镜成像试验,9/19,双凸透镜成像试验,凸透镜晶状体,白
4、纸板视网膜,10/19,视觉形成过程,大脑一定区域,光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜上感光细胞,视觉神经,物体,光线,物体,角膜,光线,物体,瞳孔,角膜,光线,晶状体,瞳孔,角膜,光线,晶状体,瞳孔,角膜,光线,玻璃体,晶状体,瞳孔,角膜,光线,视网膜,玻璃体,晶状体,瞳孔,角膜,光线,视觉神经,视网膜,玻璃体,晶状体,瞳孔,角膜,光线,视觉神经,视网膜,玻璃体,晶状体,瞳孔,角膜,光线,大脑一定区域,视觉神经,视网膜,玻璃体,晶状体,瞳孔,角膜,光线,物体,11/19,中午,中午和黄昏猫，眼睛内主要是什么结构发生了改变？你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在黄昏吗？,黄昏,瞳孔,瞳孔能
5、够控制进入眼睛光线量,你注意过吗？,12/19,小试验：,用手电筒照射眼睛，观察瞳孔大小改变,观察统计：,当手电筒（强光）照射时，瞳孔（）；,当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（）；（填“变大”或“变小”）,瞳孔,变小,变大,13/19,正常眼,远处物体反射光线经过晶状体折射后形成物像落在视网膜上,近视眼,晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜前方,14/19,近视,矫,正,15/19,预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”,一要：读写姿势要正确，眼与书距离要在,33,厘米左右。,二要：看书、看电视或使用电脑,1,小时后要休息一下，要远眺几分钟。,三要：要定时检验视力，认真做眼保健操。,16/19,一不要：不在直射强光下看书。,二不要：不在光线暗地方看书。,三不要：不躺卧看书。,四不要：不走路看书。,17/19,眼球结构,眼球,眼球壁,内容物,外膜,中膜,内膜（视网膜）：,无色透明，富含神经末梢,白色坚韧，保护内部,虹膜：中央有瞳孔,睫状体：调整晶状体曲度,脉络膜,富含血管，营养眼球,有遮光形成暗室作用,角膜：,巩膜：,有视觉细胞，接收刺激，产生兴奋,似凸透镜,调整焦距,晶状体,:,玻璃体,:,胶状物,透光,总结延伸,18/19,二、视觉形成：,光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,成像于视网膜上,(,视觉细胞兴奋,),视神经,大脑皮层视觉中枢,视觉,19/19,
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