1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二十三章,数据分析,1/13,23,1,平均数与加权平均数,第,2,课时加权平均数,知识目标,目标突破,第二十三章,数据分析,总结反思,2/13,知识目标,第,2,课时,加权平均数,1经过详细问题情境，了解加权平均数和权意义，会计算加权平均数,2经过对加权平均数意义了解，能够应用加权平均数处理实际问题,3/13,目标突破,例,1,教材例,1,针对训练,唐山模拟,某校要求学生体育成绩由三部分组成，早晨锻炼及体育课外活动表现占成绩,15%,，体育理论测试占,35%,，体育技能测试占,50%,，小明上述
2、三项成绩依次是,94,分，,90,分，,96,分，则小明这学期体育成绩是,_,分,目标一,会计算加权平均数,93.6,第,2,课时,加权平均数,4/13,解析,由题意，知小明体育成绩,9415%,9035%,9650%,93.6(,分,),故小明这学期体育成绩是,93.6,分,第,2,课时,加权平均数,5/13,归纳总结,权了解,(1),加权平均数“权”通常以比值、百分比、整数、小数等形式展现；,(2),算术平均数是“权”都相等加权平均数,第,2,课时,加权平均数,6/13,目标二 能利用加权平均数解实际问题,第,2,课时,加权平均数,7/13,第,2,课时,加权平均数,8/13,第,2,课时,加权平均数,9/13,总结反思,知识点加权平均数,小结,第,2,课时,加权平均数,10/13,反思,第,2,课时,加权平均数,11/13,第,2,课时,加权平均数,12/13,第,2,课时,加权平均数,13/13,
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