1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.1,生活中立体图形,(,二,),第1页,学习目标,：,1.,经过实例
2、能找出常见几何体组成元素。,2.,经过观察图片，能说出点、线、面之间关系,.,第2页,探究一：图形组成元素,第3页,认识点、线、面,1,、图形是由点、线、面组成。,2,、,点：,地图上城市，几何体上顶点；,线：,地图上公路、铁路、河流，,几何体上棱；,面：,水面，黑板面，球表面，水桶侧面。,第4页,1.,六棱柱是由,_,面围成,它 们都是,_,。,2,.六棱柱有,_,个顶点，经过每个顶点有,_,条棱,共_条棱。,八个,平,十二,三,十八,第5页,2.,圆柱侧面和底面相交成,_,条线，它们是,_,，是,_,。,1.,圆柱是由,_,个面围成，其中 两个面是,_,，一个面是,_,。,三,平,曲,二
3、曲,圆,第6页,面有,_,面和,_,面；,线有,_,线和,_,线。,平,曲,直,曲,结论,1,第7页,线与线相交得到,_,。,线,点,.,.,.,面与面相交得到,_,；,结论,2,第8页,探究二：点线面之间关系,第9页,大家分组交流,一下，告诉我答案，好吗？,1.点移动运动轨迹是什么呢？,2.线移动运动轨迹是什么呢？,3.面移动运动轨迹是什么呢？,第10页,点动成线,线动成面,面动成体,第11页,点动成线,第12页,线动成面,第13页,面动成体,第14页,点线面在运动过程中与几何体关系：,第15页,面,线,点,相交,相交,动,动,面动成体,小结：,第16页,小试牛刀,1.,用数学知识解释以下现象：,（,1,）,.,飞机演出“飞机拉线”；,（,2,）,.,一只小蚂蚁行走路线；,（,3,）,.,自行车辐条运动；,（,4,）,.,一个圆沿着它一条直径旋转。,2.,正方形纸片绕它一边旋转一周所得几何体是（）,A.,正方体,B.,圆锥,C.,圆柱,D.,球,点动成线,点动成线,线动成面,面动成体,C,第17页,新知检验,想象以下平面图形绕轴旋转一周，能够得到哪些立体图形？,？,1 2 3 4 5,a b c d e,第18页,延伸拓展,现有一个长为,4,厘米，宽为,3,厘米,长方形，绕它一边所在直线旋转,一周，得到圆柱体积是多少？,第19页,
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