九年级化学上册2.3制取氧气习题.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课题,3,制取氧气,第1页,考点一,考点二,考点三,考点,一,氧气制法,.,氧气试验室制法,1,.,试验室制取氧气反应原理,第2页,考点一,考点二,考点三,2,.,用过氧化氢溶液制取氧气,(1),发生装置,(2),搜集方法,第3页,考点一,考点二,考点三,(3),验满方法,若用排水法搜集,当集气瓶口有较大气泡冒出时,证实已搜集满。,若用向上排空气法搜集,将带火星木条放在集气瓶口,木条复燃,证实已搜集满。,(4),操作步骤,查:检验装置气密性。用止水夹夹住胶皮管,在长颈漏斗中注入水至形成一段水柱,一段时间后漏斗内液面不下降,说明气密性良好。,装:向锥形瓶中装药品(二氧化锰),塞紧橡胶塞。,加:从长颈漏斗中加入过氧化氢溶液。,收:搜集气体。,第4页,考点一,考点二,考点三,3,.,用高锰酸钾,(,或氯酸钾,),制取氧气发生装置,尤其提醒,(1),用高锰酸钾制取氧气,试管口要向下倾斜,以预防水倒流回试管,引发试管炸裂。,(2),试验结束,应先从水槽中取出导管,然后再熄灭酒精灯,预防水倒流引发试管炸裂。,(3),试验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物与加热高锰酸钾制取氧气发生装置非常相同,其细微差异在于前者试管口没有塞一团棉花,而后者需在试管口塞一团棉花。,第5页,考点一,考点二,考点三,.,氧气工业制法,1,.,工业上制取氧气方法,分离液态空气法和膜分离技术法。,2,.,分离液态空气制氧气原理,利用液态空气中液氮(沸点-196,),和液氧(沸点-183,),沸点不一样。制取过程以下:,易错提醒,工业上制取氧气过程中没有生成其它物质,属于物理改变。,第6页,考点一,考点二,考点三,例,1,(,湖北孝感中考,),试验室制取氧气,提供了以下药品和惯用装置,请按要求回答相关问题:,药品:,过氧化氢溶液,氯酸钾,二氧化锰,高锰酸钾,装置:,第7页,考点一,考点二,考点三,(1),装置中仪器a名称为,。,(2),若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择药品应为,(,填序号);若用装置D搜集氧气,则验满操作方法为将带火星木条伸到,观察木条是否复燃。,(3),某气体X可用D装置搜集,若改用E装置搜集,则气体X应从,(,填“b”或“c”)口进。,解析,(1),依据试验室惯用仪器可知,:a,为试管。,(2),装置,A,是用加热固体方法制取气体,C,是用排水法搜集气体,试管口无棉花,说明是用加热氯酸钾方法制取氧气,;,若用装置,D,搜集氧气,则验满操作方法为将带火星木条伸到集气瓶口,观察木条是否复燃。,(3)D,装置是用向上排空气法搜集气体,说明气体密度比空气大,若改用,E,装置搜集,则气体应从,b,口进入,因为气体密度比空气密度大。,答案,(1),试管(2),集气瓶口(3)b,第8页,考点一,考点二,考点三,第9页,考点一,考点二,考点三,考点,二,催化剂,1,.,正确了解催化剂概念中,“,一变二不变,”,“,一变”:改变反应速率;“二不变”:质量和化学性质不变。,2,.,了解催化剂性质常见误区,(1),一个物质不但是一个反应催化剂,也可能是多个反应催化剂;同一个反应也可能有不一样催化剂。,(2),催化剂能改改变学反应速率,“改变”包含增大和减小。没有催化剂,并不意味着反应不能发生。,(3),催化剂在反应前后化学性质不变,物理性质可能发生改变。,(4),催化剂不改变生成物质量,生成物质量由反应物质量决定。,第10页,考点一,考点二,考点三,例,2,(,湖北黄石中考,),以下关于催化剂说法正确是(),A.,催化剂必定增大反应速率,B.,反应前后催化剂化学性质通常会发生改变,C.,在酿造工业和制药工业中,普通都要用酶作催化剂,D.,用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气质量增加,解析,催化剂能增大化学反应速率,也能减小化学反应速率,;,反应前后催化剂质量和化学性质不发生改变,;,在酿造工业和制药工业中,普通都要用酶作催化剂,;,催化剂只能改改变学反应速率,对生成物质量无影响,使用催化剂不能增加产物质量。,答案,C,第11页,考点一,考点二,考点三,第12页,考点一,考点二,考点三,考点,三,分解反应,1,.,定义,由一个反应物生成两种或两种以上其它物质化学反应。,2,.特点,“,一变多”,反应物为一个,生成物为两种或两种以上。,第13页,考点一,考点二,考点三,归纳总结,分解反应与化合反应比较,第14页,考点一,考点二,考点三,例,3,(,双选,)(,江苏宝应泰山中学月考,),以下化学改变属于分解反应是(),第15页,考点一,考点二,考点三,解析,镁条在空气中燃烧生成氧化镁,符合,“,多变一,”,特征,属于化合反应,;B,选项对应反应反应物是两种,不符合,“,一变多,”,特征,不属于分解反应,;,加热高锰酸钾制取氧气,同时生成锰酸钾和二氧化锰,符合,“,一变多,”,特征,属于分解反应,;,加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,是氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气,符合,“,一变多,”,特征,属于分解反应。,答案,CD,第16页,(一),(二),(,一,),综合能力培养,综合角度,试验室制取气体装置选择,典例,1,(,天津南开区质检,),试验室制取氧气,以下说法错误是(),A.,装置,可用于加热高锰酸钾制取氧气,B.,装置,可用于过氧化氢溶液制取氧气,C.,装置,可用于搜集氧气,D.,装置,可用于搜集氧气,第17页,(一),(二),解析,高锰酸钾固体在加热条件下分解产生氧气,A,项正确,;,过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解产生氧气,属于固液常温型制取气体,B,项正确,;,氧气密度比空气大,应该用向上排空气法来搜集,C,项错误,;,氧气不易溶于水,故可用排水法来搜集,D,项正确。,答案,C,第18页,(一),(二),第19页,(一),(二),(,二,),探究能力培养,典例,2,(,四川乐山中考,),如图是试验室制取并搜集气体部分试验装置,回答相关问题。,(1),试验室要用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选取发生装置是,(,填编号),若用排水法搜集氧气,搜集完成后,应先,再移开酒精灯。,(2),装满氧气集气瓶应盖上玻璃片后,(,填“正放”或“倒放”)在桌面上,其验满操作方法是,。,第20页,(一),(二),解析,(1),试验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,属于固体加热型制取气体,应选取发生装置是,A;,用排水法搜集氧气结束时,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,以预防水槽中水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂。,(2),氧气密度比空气大,装满氧气集气瓶盖上玻璃片后,应正放在桌面上,;,检验氧气是否搜集满时,应将带火星木条放在集气瓶口,若木条复燃,证实已搜集满了氧气。,答案,(1)A,把导管移出水面,(2),正放将带火星木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃,第21页,(一),(二),第22页,试验,试验,2-5,答案,第23页,探究,答案,第24页,讨论,答案,共同特征是它们都由一个反应物生成两种或两种以上物质,化合反应是由两种或两种以上物质反应生成另一个物质反应。,第25页,练习与应用,1,.,答案,第26页,2,.,答案,(1)C,(2)B(3)A(4)D,3,.,答案,做硫燃烧试验时,集气瓶中装水目标是吸收生成二氧化硫预防污染空气,因而水不可用细沙代替;做细铁丝在氧气中燃烧试验时,集气瓶中装水目标是预防生成高温熔化物炸裂瓶底,可用细沙代替水。,4,.(1),答案,略有不一样,前者放出气体较快,后者迟缓放出气体。把催化剂放在试管里,塞好带导管瓶塞,用注射器向试管内逐滴加入过氧化氢溶液能够得到平稳气流,也便于搜集。,第27页,(2),答案,探究汇报以下:,第28页,第29页,