1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级
2、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第,四,节遗传,病与人类未来,1/12,1,举例说出基因是否有害与环境相关。,(,重点,),2,说出,“,选择放松,”,对人类未来影响。,(,难点,),学习目标导航：,2/12,有害基因,环境条件,1,基因是否有害与环境相关,3/12,4/12,古洛糖酸内酯氧化酶,5/12,遗传病,有害基因,2,“,选择放松,”,对人类未来影响,6/12,1,探讨,：,怎样判断某个基因利与害？,提醒：判断某个基因利与害，需与各种环境原因进行综合考虑。,7/12,2,探讨,：,“,选择放松,”,使有害基因被保留下来，为何对,人类危害很小？,提醒：依据遗传平衡定律可知，没有选择发生时，,有害基因频率在世代相传中保持不变，不会增多。,8/12,课堂检测,9/12,10/12,11/12,12/12,
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