1、Klicken Sie,um das Titelformat zu bearbeiten,Klicken Sie,um die Formate des Vorlagentextes zu bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,白雪歌送武判官归京,1/9,导,岑参中年两度出塞，因为这一特殊生活经历，使他很擅长写边塞诗。他诗以慷慨报国英雄气概和不畏艰辛乐观精神为基本特征。他诗富有浪漫主义特色，气势宏伟、想象丰富、热情奔放，形式丰富多样，尤其擅
2、长于写七言歌行。,2/9,思,一、基础感知,朗诵课文，解释以下词语,即 锦衾 衾 瀚海 不得控 控,阑干 辕门 掣 满,惨淡 湿 (11)中军 (12)去,二、深入学习,再读课文处理下面三个问题,1、品读赏析“咏雪”一层，在文中划出写雪景句子，描绘出边塞什么特点？,2,、经过情景交融写法，表示了作者怎样情感？,3,、速读课文你以为文中哪些词句用比很好，说一说。（修辞、环境描写等方面）,3/9,议,小组合作：,对以上问题进行讨论，重点讨论意见有分歧部分,4/9,展,分小组对问题进行展示，其它组可在展示组回答结束后进行补充或发表不一样意见,5/9,评,1、品读赏析“咏雪”一层，在文中划出写雪景句子
3、描绘出边塞什么特点？,（1）句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄；,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着；,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,（2）特点：,景色奇特、壮丽。塞北雪天威严凛然，体,现了苦寒、奇寒天气特点。,6/9,评,2、经过情景交融写法，表示了作者哪些情感？,诗人经过对边塞气候“奇寒”这一特点描写和渲染，表现了戍边将士们英武精神和雄壮气概,，也表现了诗人豪放情怀和惆怅思绪。,更是表示出对友人依依惜别之情和因友人返京而产生惆怅之情。,7/9,评,3、速读课文你以为文中那些词句用比很好，说一说。,（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开：,这是虚写，利用了
4、比喻夸大写作手法。白雪花不是一朵朵，而是一团团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林景象极为神似。“千树万树”重合修辞表现出景象繁荣壮丽。诗人将春景比冬景，将南方春景比北方冬景，使人忘记奇寒，内心感到喜悦和温暖，造境俱称奇。,（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝：以“百丈冰”点出大环境，夸大写法，极言齐寒，也暗喻行路艰难。“愁云惨淡”描写气氛，表现了诗人豪放情怀和惆怅思绪。,（3）山回路转不见君，雪上空留马行处：“不见”与“空留”两相映衬，人不见了，还一直远望，望着地上留下马蹄印默默沉思，让我们真切感受到诗人那种依依惜别，怅然若失心情。“马行处”代替不了远行人，不过望着这“马行处”也是能感觉到慰藉。,8/9,检,（,1,）举杯邀明月，对影成三人。,李白月下独酌四首其一,（,2,）与君离别意，同是宦游人。,王勃送杜少府之任蜀州,（,3,）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,王昌龄芙蓉楼送辛渐,（,4,）桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。,李白赠汪伦,（,5,）春草明年绿，王孙归不归?,白居易赋得古原草送别,你还学过那些关于送别诗句，试着写几句。,9/9,
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