八年级语文上册第四单元12孔乙己.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四单元,阅读,孔乙己,1/31,凡读过鲁迅小说人，几乎没有不知道孔乙己；凡读过孔乙己人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄苦人儿形象。据鲁迅先生朋友孙伏园回想，鲁迅先生自己也说过，在他创作短篇小说中，他最喜欢孔乙己。他为何最喜欢孔乙己？孔乙己终究是一个怎样艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。,课题引入,2/31,鲁迅：(1881-1936)，中国当代伟大文学家、思想家和革命家，新文学运动奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,著作：,小说集呐喊彷徨；,散文集朝花夕拾；,杂文集坟二心集而已集；,散文诗野草等。,走进作者,3/31,本文写于19冬天,发表于194月新青年，以后收入短篇小说集,呐喊,。在当初文化教育领域，即使在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流依然很猖獗。封建教育依然是社会教育关键内容。鲁迅先生针对现实状况，写了二十多年前社会现实，启发人们将其与当初现实状况进行对照，知道批判与取舍。,这是继狂人日志后又一篇讨伐封建制度和封建文化战斗檄文。,写作背景,4/31,人物、故事情节、环境,小说的故事情节包括哪几个部分？,小说要素,5/31,小 说 三 要 素,环境,人物,故事情节,咸亨酒店,孔乙己,开端,发展,高潮,结局,大约孔乙己确实死了,孔乙己被丁举人打残后惨象,酒客取笑孔乙己偷东西,酒客奚落孔乙己没有进学,孔乙己教小伙计识字,孔乙己分茴香豆给孩子们吃,时间、地点、,酒客、,气氛,小说要素,6/31,思索：,1、这一部分交代了孔乙己生活社会环境。孔乙己是生活在一个怎样环境里呢?,课文分析,7/31,酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？,穿着,短,长,喝酒方式,站,坐,喝酒地点,外,里,对比,贫富悬殊 阶级对立,短衣帮,长衫客,课文分析,8/31,小说的主人公孔乙己属于哪一类呢？,站着喝酒,穿着长衫,唯一人,生活贫困,经济地位,社会地位低,不甘居下层,思想向往上层生活,轻视劳感人民,对立矛盾,特殊身份,课文分析,9/31,2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不一样？这说明掌柜是怎样人？,对短衣帮：,不讲情义，能欺则欺,对长衫主顾：,极力逢迎，恭敬侍候,对小伙计：,凶狠无情,说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。,课文分析,10/31,3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？,单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只有孔乙己到店才能够笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。,课文分析,11/31,揭示了孔乙己不幸社会根源。,4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？,咸亨酒店是当初社会缩影，是孔乙己生活经典环境，含有鲜明时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒杯店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧一生得到了完整而深刻表现。,课文分析,12/31,默读课文第二部分，完成以下句子探究孔乙己性格中矛盾表现：,孔乙己是一个站着喝酒但又人。,孔乙己是尽力争辩维护清白又 人。,孔乙己是穷得将要讨饭但又 人。,穿长衫,偶然偷窃,好喝懒做,课文分析,13/31,孔乙己是穷困潦倒偶然偷窃，,但又 人。,孔乙己是以读书为傲，但又把,人。,孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，,但又 人。,孔乙己是使人快活，,但又 人。,从不拖欠酒帐,“,半个秀才也没捞到,”,看成灵魂伤疤,遭到冷遇,无人关心,课文分析,14/31,探究孔乙己矛盾表现思想原因和社会原因，深刻了解孔乙己形象。,1、孔乙己“站着喝酒”是因为：,2、孔乙己“穿长衫”是因为：,3、孔乙己“尽力争辩维护清白”是因为：,他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。,他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。,他死爱面子，想清白做人。,课文分析,15/31,4、孔乙己“偷窃”是因为：,5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：,封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。,受他封建科举制度毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。,6,、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他,7,、孔乙己“以读书为傲”说明他,质朴、忠厚。,受封建教育毒害，“唯有读书高”观念根深蒂固。,课文分析,16/31,8,、孔乙己把“半个秀才也没捞到看成灵魂伤疤”，表明他,9,、孔乙己“热心教伙计茴字写法”表明他,1,0,、孔乙己“遭到冷遇”表明他,1,1,、孔乙己“使人快活”表明他,1,2,、孔乙己“无人关心”表明他,中封建科举毒害很深,。,空虚无聊迂腐。,地位卑下，连小孩都不愿理会他。,地位卑下，已沦为笑料,。,结局可悲。,课文分析,17/31,孔乙己有着怎样的性格？,四体不勤,以读书人自居，卖弄学问,死要面子,自欺欺人、迂腐可笑、,穷困潦倒,自命清高,至死不悟,热心善良,好喝懒做,人物分析,18/31,4、本身原因热衷科举、自命非凡、好吃懒做、藐视体力劳动,造成孔乙己悲惨命运原因终究有哪些？,1、直接原因偷窃挨打，困顿而死,2、制度原因封建社会和封建科举制度牺牲品,3、社会原因民众麻木、冷漠、缺乏同情,问题探究,19/31,在我们阅读，学习过程中，你是否听到有一个声音？是什么？,笑,问题探究,20/31,在笑声中出场,在笑声中生活,在笑声中走向死亡,问题探究,21/31,课文几次写到笑，,各有什么不一样含义？,问题探究,22/31,“笑”深刻含义：,1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才能够笑几声，所以至今还记得。,2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己伤疤来取笑，酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”。,“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。,麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉意味。,问题探究,23/31,4、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜依然同日常一样取笑孔乙己。,3、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了。,冷漠无情，没有些人性笑。,天真无邪笑。,问题探究,24/31,你从笑声里听出了什么？,一个社会疾病,人与人之间在千百年封建制度压迫、封建经济剥削、封建文化毒害下，形成了一个隔膜，冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码同情心也丧失了。,问题探究,25/31,还有一个人也在笑，是谁呢作者，作者笑他什么呢？,恨其不争 怨其不悟,同情之心 批判之意,问题探究,26/31,1,、“我”一12 岁酒店小伙计是孔乙己命运见证人。小说都是经过“我”所见所闻所感来写，用第一人称能够使故事显得真实亲切；,2,、能够使故事情节集中，内容简明；,3,、能够表现周围人对孔乙己态度，连12岁小伙计都藐视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者冷漠，使作品更增加了悲凉意味。,小说是以谁口吻来写?这么写有什么好处?,问题探究,27/31,人物形象：一个在封建科举制度和封建思想束缚中苦苦挣扎下层知识分子形象。（可笑、可怜、可悲）,思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运生动写照，又是中国封建传统文化气氛“吃人”本质详细表现。,孔乙己是我国当代文学巨匠鲁迅先生著名小说，也是20世纪中国文学史上经典短篇小说之一。,归纳总结,28/31,小说经过对孔乙己悲惨遭遇描写，反应了封建文化和封建科举制度对读书人毒害，有力地控诉了科举制度罪恶。小说也揭露和批判了封建社会世态炎凉，人们精神麻木。,小说主题,29/31,（,1,）善于在经典环境中塑造经典人物。,（,2,）白描手法和生动细节描写。,（,3,）多角度描写人物（侧面描写与正面描写，各种人物描写方法）。,（,4,）以喜写悲，以乐写哀。,写作特点,30/31,参考题目：,有感于孔乙己,孔乙己封建社会一面镜子,“笑”析,读孔乙己,看封建科举制度罪恶,读后感,31/31,