单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一桥飞架南北，天堑变通途,龙岩初级中学 王慧,-班主任怎样发挥家长与学生之间纽带作用,.6.11,第1页,一、协调家长与学生之间关系必要性,第2页,（一）家长与学生沟通主要问题：,交流迷惑情绪处理,学习迷惑 怎样面对,（二）家长与学生沟通出现问题原因,1、亲子沟通缺失（没有沟通）,2、亲子沟通方法不妥（想沟通但不知道怎么沟通或因为家长缺乏当代家庭教育新理念，沟通模式陈旧，造成亲子之间沟而不通。）,二、家长与学生沟通主要问题及其成因,第3页,三、架起沟通桥梁路径和方法,1.主题班会,第4页,亲子关系调查表问卷（孩子版）,亲子关系调查表问卷（家长版）,（1）亲子关系调查表问卷,2、家长会,第5页,（2）写信,-父亲妈妈，我想对您说,-孩子，我想对你说,第6页,（3）学生写小纸条，班主任做好“传声筒”，架起儿女与家长沟通桥梁。,第7页,第8页,第9页,三、架起沟通桥梁路径和方法,2、家长会,3、亲子阅读,1、主题班会,5、制造亲子谈心花园,4、电话与家访,6、班级博客,第10页,第11页,谢 谢！,第12页,
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