1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1/28,2/28,第二节,3/28,生物圈,是地球上生物和它们生活环境总称。,4/28,地球上生物和它们生活环境总称。,生物圈：,5/28,一、绿色植物与生物圈的氧循环,6/28,7/28,一个人一天平均吸入25千克空气，消耗其中约1千克氧。当空气中氧含量下降到7%8%时，人就会昏迷、窒息，甚至死亡。,有些人曾做过这么计算：1公顷树林叶片总面积约为5000070000平方米，天天能吸收150500千克二氧化碳，放出60400千克氧气。可见绿色植物在维持碳氧平衡方面作用是多么主要。,8/28,绿色植物与生物
2、圈中氧循环,9/28,10/28,指因为进入大气中,二氧化碳,等气体浓度增加而引发全球气候改变和,气温普遍升高,现象。,“温室效应”,11/28,二、绿色植物与生物圈的水循环,12/28,蒸腾作用：绿色植物体内水分，经过叶气孔，以水蒸气形式散失到大气过程,探究：绿色植物经过蒸腾作用散失水分,提出问题：绿色植物能经过蒸腾作用散失水分吗？,作出假设：绿色植物经过蒸腾作用散失水分。,材料：生长旺盛盆栽植物，透明塑料袋，线,探究活动:,13/28,试验：请同学们按照探究目标及材料设计试验方案,14/28,图甲,图乙,分析：以上两种方案，哪一个较为科学？为何？,15/28,分析讨论：塑料袋内壁上水珠来自
3、哪里？,预测或观察试验现象：,得出结论：,问题：若要探究绿色植物体内水分主要经过茎还是叶散失水分，在甲试验基础上还应加一什么试验装置，更能说明问题？,甲,绿色植物能进行蒸腾作用,散失水分,16/28,1、,丙装置在试验起什么作用？,2、,请你预测下，丙装置15分钟后有何试验现象？,丙,3、,由试验现象，可得出植物蒸腾作用主要器官是什么？,甲,对照作用,塑料袋内壁没有水珠,植物进行蒸腾作用主要器官：叶,17/28,气孔张开和闭合,18/28,小资料,一株玉米从出苗到坚固一生中，大约要消耗200kg以上水，大致情况以下表所表示：,生长久中总吸水量,204228g,100%,作为组成成份水,1872
4、g,0.29%,维持生理过程水,250g,0.12%,98.98%,质,疑,06g,1.吸收水分中大约99%水到哪里去了?2.植物吸收水分来自哪里?,蒸腾消耗水,？,植物吸入体内水分，只有1%左右真正用于各种生理过程和保留在植物体内，而99%左右水分却被蒸腾掉了。,19/28,提醒分析：,1、俗话说：”水往低处流，为何植物体内水却往高处流呢？动力是什么？,2、强烈阳光照射下植物叶片表面温度为何不高呢？,1、促进植物根对水吸收和水在植物体内运输。,2、促进植物体内无机盐运输,3、降低植物叶片表面温度，防止因强烈阳光照射而灼烧叶片,蒸腾作用意义,20/28,陆地水,水蒸气,海洋,水蒸气,降雨,降雨
5、蒸发蒸腾,蒸发,水流向海洋,21/28,绿色植物参加生物圈水循环，还稳定了水循环。,22/28,讨论,：,假如绿色植物被大量破坏，将对生物圈产生什么影响？那么，我们应该怎样做？,23/28,24/28,25/28,沙丘埋没果园,26/28,反馈练习:,1、以下可称为生物圈是（）,A、地球 、一个小池塘 C、太平洋 D、一片森林,2、引发空气中氧气体积分数增加主要原因是 （）,A、人口数量增加 B、植物数量增加,C、工业生产 D、土壤中细菌增加,3、以下关于植物蒸腾作用叙述中，不正确是 （）,A、蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内运输,B、植物茂盛地方，人感觉凉快。这与植物蒸腾作用相关,C、植
6、物经过蒸腾作用散失水分比其它生物要少,D、普通情况下，气温越高，蒸腾作用越强,A,B,C,27/28,4、以下叙述是否正确，试说出判断理由,（1）绿色植物呼吸作用维持了生物圈中氧含量稳定。,（2）绿色植物蒸腾作用消耗了大量水，不利于水循环,（3）二氧化碳是绿色植物进行光合作用原料，二氧化碳越多，植物生长会越好，所以空气中二氧化碳浓度增加是有利。,（4）大气中氧气体积分数一旦超出或低于21%，二氧化碳体积分数超出或低于0.03%,就表明生物圈中氧气和二氧化碳失去平衡.,光合作用,有利于,适当提升二氧化碳浓度,植物生长会更加好,空气中二氧化碳浓度增加对人类活动是不利,大气中二氧化碳和氧气含量是相对平衡,只要不是长久单方向增加或降低,就不能认为二氧化碳和氧气失去平衡,28/28,
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