高考政治总复习第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五课把握思维奥妙,1/35,-,2,-,2,3,4,1,5,1,.(,课标全国,),党十八届五中全会强调,实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢靠树立并切实落实创新、协调、绿色、开放、共享发展理念。这是因为(,),发展理念反应了发展实践波折性,发展理念正确是否关乎发展实践成败,发展理念变革往往是发展实践变革先导,发展理念变革意味着消除以往发展理念影响,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,本题考查意识作用相关知识,意在考查获取和解读信息能力。发展理念创新对人们实践活动含有指导作用,正确;理论创新是社会变革先导,正确;新发展理念表达了实践前进性而不是波折性,不符合题意;新发展理念对既往发展理念是“扬弃”而非彻底否定,错误。故选C项。,答案,解析,关闭,C,2/35,-,3,-,2,3,4,1,5,2,.(,天津,),内蒙古兴隆沟遗址出土陶人,是当前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富红山文化整身陶塑人像。教授依据发觉陶人区域、供奉房间以及衣饰佩戴,确定这尊陶人身份是红山文化晚期巫者或王者,并将其称为“中华祖神”。这一研究结果反应了(,),A.,意识活动含有主动创造性,能够揭示历史之谜,B.,人能够发挥主观能动性,创造一个理想事物,C.,人认识受本身立场、观点、方法等原因制约,D.,价值判断与价值选择含有社会历史性和主体差异性,答案,解析,解析,关闭,本题考查意识能动性知识,意在考查获取和解读信息、调动和利用知识分析问题能力。依据发觉陶人区域、供奉房间、衣饰佩戴,推断出陶人身份,说明人意识活动含有主动创造性,故选A项。人们不能随意地创造理想事物,且材料强调是认识事物而非改造世界,故排除B项。材料没有包括人们对同一事物存在不一样认识以及不一样价值判断与选择,C、D两项与材料不符。答案为A项。,答案,解析,关闭,A,3/35,-,4,-,2,3,4,1,5,3,.(,课标全国,),韩非子说林上记载:一年春天,管仲跟随齐桓公去打仗,冬天返回时迷失了路管仲说:“老马之智可用也。”于是,他们让老马在前面走,军队在后面跟着,果然顺利地找到了返回路。以下观点正确是,(,),老马识途功效客观实在性取决于人发觉,正确认识老马识途功效是处理迷路问题关键,用老马找到返回路表达了人意识活动能动性,老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,实践是人们改造客观世界物质性活动,是人所特有,老马行为只是本能行为,不是实践活动,故不选。老马识途功效客观实在性独立于人意识之外,故舍去。管仲用老马找到返回路,说明人意识活动含有能动性,人能正确认识老马识途功效,从而处理了迷路问题,故选。,答案,解析,关闭,C,4/35,5,-,2,3,4,1,5,4,.(,福建,),意识是物质世界长久发展产物。以下能正确反应意识产生历史演进次序选项是(,),滴水穿石,根系沃土,敬德保民,犬吠非主,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,意识是自然界长久发展产物,一切物质都含有反应特征是人类意识产生物质基础,生物反应形式是人类意识产生前提,故和应分别放在第一、二位;人意识是从动物心剪发展而来,故和应分别放在第三、四位。据此可知,应选A项。,答案,解析,关闭,A,5/35,-,6,-,2,3,4,1,5,5,.(,课标全国,),纪录片舌尖上中国介绍了我国不一样地域、不一样民族、不一样风貌有代表性饮食文化。该片在电视台播放后引发了极大关注,产生了广泛影响。经过舌尖上中国,人们感受到,不但有美食味道,还有历史味道、人情味道、故乡味道,以及人与自然友好。人们从美食中体味深厚文化意蕴,表明(,),物质东西与观念东西总是融合在一起,物质东西与观念东西统一于人实践,物质东西与观念东西没有固定界限和本质差异,物质东西与观念东西在一定条件下相互转化,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,本题考查物质和意识、实践知识,意在考查了解和分析问题能力。人们从美食中体味到深厚文化意蕴,表达出经过实践能够把美食这种物质东西转化成文化意蕴这种观念东西,物质东西与观念东西统一于人实践,故正确,选C项。物质和意识既对立又统一,二者有显著界限和本质区分,并不总是融合在一起,故错误,排除。,答案,解析,关闭,C,6/35,-,7,-,考点一,考点二,考点三,物质决定意识,1,.,是什么,意识本质,(1),从起源看,意识是物质世界长久发展产物。它既是自然界长久发展产物,也是社会发展产物。,(2),从生理基础看,意识是人脑机能。人脑是高度发达物质系统,是意识活动物质器官。,(3),从内容看,意识是客观存在主观映象。意识内容是客观,形式是主观。,(4),本质:意识是人脑对客观存在反应。,2,.,是什么,物质决定意识原理,物质决定意识原理表述:物质是本原,意识是派生,物质决定意识,意识是对物质反应。,7/35,-,8,-,考点一考点二,考点三,3,.,怎么办,方法论要求,坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观,坚持主观与客观详细历史统一。,8/35,-,9,-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨,1,.,意识是人脑机能,有了人脑就一定有意识。(试判断,),点拨:,意识是人脑机能,人脑是产生意识物质器官。不过离开了客观存在,人脑不会自行产生意识。只有些人脑与客观存在相结合才能产生意识。离开客观存在,意识既不能产生,也不能发展。,2,.,意识是人脑对客观事物反应,也能够了解为意识在任何情况下都能正确反应客观事物。(试判断,),点拨:,(1),任何意识都是人脑对客观事物反应,但不能了解为意识在任何情况下都能正确反应客观事物。,(2),能够如实反应客观事物意识是正确意识,歪曲反应客观事物意识就是错误意识。,9/35,-,10,-,考点一,考点二,考点三,3,.,意识起源于人脑。(试判断,),点拨:,意识产生离不开人脑,但起源于客观存在,是人脑对客观存在主观反应。,10/35,-,11,-,考点一,考点二,考点三,典例剖析,(,课标全国,),中国旧体诗多以中原及其周围地域生活为题材。进入近代,伴随人员交往、文化交流增多,中国旧体诗出现了反应西方社会生活内容,如“地冷宜亲火,楼高可摘星”反应伦敦阴冷气候和城市风貌;“开函喜动色,分明是君容”反应照片给远方亲人带来喜悦。从中国旧体诗内容改变能够看出(,),意识内容改变本质上是人反应方式改变,没有被反应者就不可能有任何意识内容,有什么样意识内容就有什么样反应对象,意识内容改变根源于社会生活实践改变,A.,B.,C.,D.,答案,答案,关闭,C,11/35,-,12,-,考点一,考点二,考点三,试题剖析,12/35,-,13,-,考点一,考点二,考点三,意识能动作用,13/35,-,14,-,考点一,考点二,考点三,14/35,-,15,-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨,1,.,意识反作用于物质,是指意识能够直接作用于客观事物,引发客观事物详细形态改变。(试判断,),点拨:,意识反作用于物质,是指意识能够指导人们使用一个物质东西作用于另一个物质东西,从而引发物质详细形态改变,创造出新物质详细形态。不能把意识对物质反作用了解为它能直接作用于客观事物,意识只有经过人实践才能作用于客观事物,实践是意识反作用于客观事物必经路径。,2,.,意识能够促进事物发展。(试判断,),点拨:,意识有正确和错误之分,含有两重性,只有正确意识才能够促进事物发展。,15/35,-,16,-,考点一,考点二,考点三,典例剖析,(,课标全国,),阅读材料,完成以下要求。,抗日战争期间,面对日本侵略者疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领,“,狼牙山五壮士,”“,八百壮士,”,等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义壮丽史诗。,16/35,-,17,-,考点一,考点二,考点三,在惊天地、泣鬼神抗日战争中,形成了中华民族伟大抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责爱国情怀,视死如归、宁死不屈民族气节,不畏强暴、血战到底英雄气概,百折不挠、坚忍不拔必胜信念。抗战精神一直支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了极其残暴、极其横蛮日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭贡献。,结合材料,利用意识能动作用知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者作用。,17/35,-,18,-,考点一考点二,考点三,试题剖析,18/35,-,19,-,考点一,考点二,考点三,思绪分析,19/35,-,20,-,考点一,考点二,考点三,20/35,-,21,-,考点一,考点二,考点三,21/35,-,22,-,考点一,考点二,考点三,答案:,意识是对物质能动反应,对物质含有能动反作用。抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利强大精神动力。抗战精神极大地激发了中国人民战胜日本侵略者斗志,增强了战胜日本侵略者信心,;,激励中国人民克服国力弱、武器装备落后等困难,坚持持久抗战,最终赢得抗日战争胜利。,22/35,-,23,-,考点一,考点二,考点三,一切从实际出发,实事求是,1,.,是什么,含义一切从实际出发,实事求是是指做事情要尊重物质运动客观规律,从客观存在事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有而不是臆造规律性,作为我们行动依据。,2,.,为何,(1),哲学依据:物质决定意识、规律普遍性和客观性。(世界是物质、物质是运动、运动是有规律、规律是客观),(2),意义:是我们做好各种事情基本要求,是无产阶级政党制订和执行正确路线、方针、政策前提和依据。,23/35,-,24,-,考点一,考点二,考点三,(3),怎么办。,尊重物质运动客观规律,从客观存在实际出发;,要求我们充分发挥主观能动性,不停解放思想、与时俱进,以求真务实精神探求事物本质和规律,用科学理论武装头脑、指导实践;,要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度革命热情同严谨踏实科学态度结合起来;,既要反对夸大意识能动作用唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现实状况、因循守旧、无所作为思想。,24/35,-,25,-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨,坚持从马克思主义理论出发就是坚持从实际出发。(试判断,),点拨:,一切从实际出发、实事求是反面是从主观出发。从马克思主义理论出发、从经验出发、使客观符合主观说法都是错误,是主观主义表现,其实质是唯心主义。,25/35,-,26,-,考点一,考点二,考点三,典例剖析,(,福建,),研究人员将一密闭透明试验装置(如图1)置于晴天室外,对其进行24小时测定,得出某气体含量改变曲线(如图2)。该试验表达哲学道理是(,),图,1,图,2,事物发展是前进性和波折性统一,对事物认识是一个循环往复过程,认识世界和改造世界要坚持实事求是,客观事物联络因条件改变而改变,A.,B.,C.,D.,答案,答案,关闭,D,26/35,-,27,-,考点一,考点二,考点三,试题剖析,27/35,-,28,-,考点一,考点二,考点三,广深视角,1,.,意识内容与形式,(1),意识是客观存在反应,即意识是物质反应,意识依赖于物质。,(2),意识形成不但要有些人脑,还要有被反应客观存在,意识产生是客观存在经过生活实践步骤进入人脑,并在人脑中加工改造结果。,(3),不论什么样意识(对现象反应、对本质反应,正确意识、错误意识)都是人脑对客观存在反应。,(4),意识内容起源于客观存在,因而意识内容是客观,形式是主观。,28/35,-,29,-,考点一,考点二,考点三,2,.,正确把握意识反作用、意识能动作用、主观能动性三者区分与联络,29/35,-,30,-,考点一,考点二,考点三,30/35,-,31,-,考点一,考点二,考点三,3,.,物质与意识辩证关系,31/35,-,32,-,考点一,考点二,考点三,32/35,-,33,-,考点一,考点二,考点三,4,.,正确了解一切从实际出发、实事求是、详细问题详细分析关系,33/35,-,34,-,考点一,考点二,考点三,34/35,-,35,-,考点一,考点二,考点三,典例剖析,(,天津,),漫画如此创新启示我们,在创新活动中要(,),如此创新,A.,解放思想,与时俱进B.批判继承,自我否定,C.,挑战传统,标新立异D.实事求是,尊重规律,答案,解析,解析,关闭,本题考查创新相关知识。创新不是简单地与众不一样,更不是“另类”,创新必须从实际出发,尊重规律。漫画讽刺了一些人在创新时片面强调标新立异,把凳子搞成了“另类”,这是不尊重规律表现,故D项最符合题意。,答案,解析,关闭,D,35/35,