1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,二力平衡条件,第1页,观察思考一,左图口杯处于什么状态？它受到力作用吗？若受到，它又受到那些力作用？这些力可能存在什么关系？,F,G,画力示意图,第2页,观察思考二,右图是被匀速吊起货物，它受到力作用吗？若受到，又受到哪些力作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？,F,G,第3页,思索：,以上两图中物体分别处于什么状态，它们受力又有什么共同点呢？,一个物体在两个力作用下，假如保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是平衡。,二力平衡,：,第4页,1、,一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力
2、是否是一对平衡力？（不计空气阻力）,2、,小张同学用一水平推力推水平地面上讲台，结果没有推进，讲台桌受到地面摩擦力和水平推力是否是一对平衡力呢？,思索：,假如作用在一个物体上两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？,第5页,二力平衡需要哪些条件？,1、提出问题,：,探究,2、建立假设,：,两个力大小可能要相等,两个力方向可能要相反,两个力可能要在一条直线上,两个力应该在同一物体上,3、设计试验、验证假设：,二力平衡需要哪些条件？,第6页,在两边绳套上挂等重钩码。放开塑料板后，塑料板将,。,由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力大小必须,。,如图，在两边绳套上挂不等重钩码。放开塑料板，塑料板
3、实验一,滑向一边,保持平衡,相等,第7页,实验二,如图，在两边绳套上挂等重钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力方向,并不相反。放开塑料板，塑料板将,。待塑料板静止时，两个拉力方向,。,由此又能够得到：要使两个力相互平衡，两个力方向必须,。,相反,相反,向上移动,第8页,实验三,如图，在两边绳套上挂等重钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板细绳相互,平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将,。待塑料板静止后，两边细绳,（在，不在）同一直线上,。,由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在,。,转动,在,同一直线上,第9页,二力平衡需要哪些条件？,探究,4、得出结论：,二力平衡条件
4、为：,一物体、一直线、等大、反向,第10页,例,：以下情况，能表示二力平衡是（）,为何？,3牛,3牛,3牛,4牛,3牛,3牛,3牛,3牛,3牛,3牛,A,B,C,D,E,C,E,思考：,2,、,当物体受两个力作用时，在什么情况下，物体运动状态会发生改变？,1、,二力平衡条件对我们有什么用处？,第11页,一对作用力和反作用力,一对平衡力,受力物体,力改变,作用在不一样两个物体上,同时产生、同时改变、同时消失,作用在同一物体上,一个力改变（增大、减小），另一个力不一定改变,例：某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到平衡力是,和,这一对力。而,绳子拉鱼力,和,鱼拉绳子力,是,和,。,绳子拉力,重力,
5、作用力,反作用力,相互作用力与平衡力区分,第12页,1、以下几个情况中，二力平衡是 （）,A、甲B、乙C、丙D、丁,B,随堂练习,第13页,2、以下关于二力平衡说法中，正确是（）,A、一个物体受到两个力作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡,B、做匀速直线运动物体，一定是受到平衡力作用缘故,C、假如一个物体受到一对平衡力作用，那么这个物体一定处于静止状态,D、一个物体受到一对平衡力作用，假如其中一个力消失，则另一个力也随之消失,A,第14页,C,4、以下各物体中，受力不平衡物体是（）,D、在平直铁轨上匀速直线行驶火车,A、地球同时卫星,B、匀速竖直上升直升飞机,C、静止在水平桌面上书本,D、书受到重力和桌面受到重力,3、一本书放在水平桌面上，以下各对力中哪一对力能够相互平衡？（）,A、书对桌面压力和桌面对书支持力,B、书受到重力和书对桌面压力,C、书受到重力和桌面对书支持,A,第15页,5、重为2牛顿科学书本放在水平桌面上，根,据,可知，桌面对书本支持力,是,牛顿，方向,。,6、电灯用电线挂在天花板上，处于静止状态，以下,各对力中，哪一对是平衡 （）,A.电灯所受重力和电线对电灯拉力,B.电灯所受重力和电灯对地球吸引力,C.天花板对电线拉力和电线对电灯拉力,D.电灯对电线拉力和电线对电灯拉力,2,竖直向上,A,二力平衡条件,第16页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
