九年级历史下册第二单元第5课法西斯势力的猖.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 凡尔赛华盛顿体系下世界,人教版历史九年级下册,第5课 法西斯势力猖獗（B案）,第1页,课程导入,三头怪兽,图中狮子长着三个脑袋，你知道都是谁吗？这三头怪兽寓意是什么？,第2页,这是一幅讽刺三个法西斯头子狼狈为奸丑恶嘴脸漫画。德国、日本、意大利是发动第二次世界大战三个法西斯国家。图中狮子长着三个脑袋：希特勒、墨索里尼和东条英机。,第3页,同学们，你们知道德意日法西斯专政是怎样建立起来呢？这对世界产生了怎样影响呢？下面我们就来学习本课内容。,第4页,讲授新课,解释：什么是法西斯、法西斯专政？,卫士手中束棒,法西斯原意“束棒”，为古罗马共和国最高行政长官出巡时权力标志。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争代名词。最早建立法西斯专政国家是意大利。,第5页,一、意大利法西斯建立,简单了解意大利法西斯专政建立过程,第6页,墨索里尼是法西斯鼻祖。他取得了一个“世界第一”。他最先在意大利建立起法西斯政权。,1922年，墨索里尼利用第一次世界大战后意大利政治经济危机，夺取了政权，建立起法西斯专政。而十年之后，希特勒也在德国建立起法西斯政权。,第7页,二、德国法西斯专政建立,师生共同探讨希特勒法西斯政权是怎样建立起来？,（分步探讨：教师引导学生从纳粹上台原因、希特勒上台两个方面，经过三个问题探讨）,第8页,（1）利用经济危机。,探讨一：经济危机对德国影响。,分析材料思索：经济危机对德国产生了什么影响？,1929-1933年世界经济危机对德国影响,项 目,1932年与1929年之比较,工业生产,下降40,%多,失业人数,超六百万,1纳粹上台原因。,第9页,经济危机使得德国工业生产骤降、失业人口剧增，从而造成政治危机。经济危机为德国法西斯上台提供了有利时机。,小结,经济危机,造成人民生活水平下降,阶级矛盾激化,引发政治危机,政府无力处理,纳粹党趁势发展壮大,纳粹政权建立,经济危机为德国法西斯政权建立提供了契机。,另外，希特勒在德国经济、政治危机形势下，对德国民众进行坑骗宣传，赢得了广泛支持。,第10页,（2）希特勒坑骗宣传。,探讨二：希特勒对德国民众是怎样进行坑骗宣传？,希特勒,观察图片，用几句话概括希特勒是个什么样人？,深入认识到希特勒反人类本质。,第11页,编制弥天大谎,纳粹头目希特勒是个满嘴谎言“演说家”，他有着魔鬼般口才。,希特勒认为，人们大都会撒点小谎，但极少有些人有胆量去说些弥天大谎。人们不敢相信天底下竟然有如此撒谎人。谎说大了，人们倒反而相信它是真了。,第12页,宣扬纳粹主义,利用民众对凡尔赛和约痛恨，极力宣扬纳粹主义，包含德意志民族主义、复仇主义和种族主义，为纳粹党建立独裁统治和对外侵略扩张服务。（回想凡尔赛和约中关于制裁德国内容）,希特勒种族主义鼓吹日耳曼民族是高贵种族、优等种族，犹太人是“劣等”民族，是最危险，必须灭绝，借以煽动种族狂热，以到达实现其政治野心目标。（为后面了解希特勒对犹太人种族灭绝做好铺垫,）,第13页,宣扬“领袖标准”。,希特勒出生在奥地利，以后到了德国。第一次世界大战后，他参加了纳粹党创建。,1923年，希特勒曾参加一场“革命”而入狱，在此期间，由自己口述、他人笔录，完成了我奋斗一书，这是一本极力宣扬种族主义理论和建立大帝国梦想著述。,他在书中他大肆宣扬民族优劣论，他认为日尔曼人是主宰世界优等种族，有权统治其它“劣等”民族，而犹太人是最“劣等”民族希特勒叫嚣要对外扩张，以求得德国生存空间,第14页,探讨三：希特勒是怎样当上总理？,2希特勒上台,第15页,小结,在政治危机十分严重情况下，1932年，纳粹党在国会选举中取得了胜利，第二年，希特勒就任德国总理，以后又攫取了总统位置，完全掌握了国家大权。上台后着手建立法西斯恐怖独裁统治，世界大战欧洲战争策源地形成了。,第16页,希特勒一上台即实施法西斯统治。请同学们看书思索希特勒法西斯暴行。,3,法西斯暴行,制造“国会纵火案”,焚毁进步书籍,第17页,犹太人家庭、商店遭洗劫,强行剃掉犹太人胡须,第18页,关押在集中营里犹太人,奥斯维辛集中营,第19页,被杀害犹太人尸骨堆积如山,第20页,杀害犹太人留下头发和鞋,第21页,奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建10000多座集中营中最大一座。因为有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”、“人间地狱”。德国法西斯在集中营内设置了用活人进行“医学试验”专门“病房”和试验室，还建有数个大规模杀人毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉。1944年，这里天天要焚烧约6000具尸体。残暴法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者金牙，剥下纹身人皮肤做灯罩，并剪下女人长发编织成地毯。,当希特勒在欧洲对犹太人磨刀霍霍、对邻国虎视眈眈时，东方日本军部法西斯势力，也蠢蠢欲动，他们为摆脱经济危机企图建立法西斯专政。,第22页,三、日本法西斯专政建立,1936,年，日本军部控制政府，军部法西斯专政建立起来。它对国内进步组织残酷镇压，并主动怂恿向外侵略扩张，世界大战亚洲策源地形成了。日本先后策划制造了“九一八事变”和“卢沟桥事变”等，使中国人民深受其害。（简明回想日本侵华战争中犯下暴行）,第23页,德、意、日三个法西斯国家为了称霸全球、分割世界，他们相互勾结，结成法西斯同盟，组成了“柏林-罗马-东京轴心”。,四、柏林罗马东京轴心形成,第24页,阅读材料：,1939,年，希特勒得意地说“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界大三角”“准备实现它们权利和确保它们生死利益。”,请回答：希特勒所指“三个国家”指哪三个国家？这三国勾结对世界产生了什么影响？,三国：德国、意大利、日本。,影响：严重威胁世界和平，形成欧亚两个战争策源地，世界大战一触即发。,第25页,活动探究：一跪一拜,镜头一：1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特访问波兰时，在华沙向“犹太人死难烈士纪念碑”敬献花圈。在细雨蒙蒙中，勃兰特双膝跪在死难烈士纪念碑前湿漉漉大理石板上。这一超出礼仪惊人之举感动了成千上万波兰人，使在场来自世界各地外交官和记者无不动容。勃兰特这一跪，胜过千言万语：德国没有回避自己历史责任。,第26页,镜头二：“日本领导人也下跪了，但跪不是千千万万亚洲邻国受害者，而是当年肆意屠杀无辜生灵“刽子手”。,第27页,阅读后思索讨论：,（1）看到镜头一、二后，你认为战后德、日两国领导人对法西斯暴行态度，谁是明智？写出你最想说一句话。,（2）历史不容篡改，一衣带水邻邦需要永久和平。你认为要保持中日关系健康发展，日本必须处理好哪些问题？,第28页,答案提醒：,（1）德国；正视历史，热爱和平，反对战争。,（2）正视历史，以史为鉴；认可侵华罪责；与中国人民取得共识，共创和平与繁荣等。,第29页,课堂小结,本课知识可归纳为“一”、“二”、“三”。,“一”指是一次经济大危机（19291933年经济大危机）；,“二”指是两个战争策源地（欧洲、亚洲）；,“三”指是三个轴心国集团（柏林罗马东京轴心）。,第30页,板书设计,经济危机,意大利,日本,德国,法西斯专政,欧洲战争策源地,亚洲战争策源地,柏林,东京,罗马,轴心国集团,世界和平受到严重威胁,第31页,