七年级生物下册12.2感受器和感觉器官第一课时.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,4,单元 生物圈中人,第十二章 人体自我调整,第,2,节 感受器和感觉器官,(,第,1,课时 眼,),1/38,【,学习目标,】,【,重难点,】,1.描述眼球结构；,2.说出眼球结构和其对应基本功效；,3.说明视觉形成过程；,4.说出近视、远视成因及矫正方法。,1.重点：眼球结构和其对应基本功效。,2.难点：视觉形成过程；近视、远视成因。,2/38,目录,contents,温故知新,自主预习,合作学习,归纳总结,学以致用,3/38,温故知新,目录,contents,4/38,温故知新,1.,当感受器受到刺激之后，神经冲动沿着,传导到,，再由,传导到效应器，既能够引发快速反射，冲动也会传导到大脑皮层,形成感觉。,2.,感觉器官包含,、,等。,传入神经,神经中枢,传出神经,感觉中枢,眼,耳,5/38,自主预习,目录,contents,6/38,自主预习,一、眼结构与功效（教材,P80-82,）,1.,眼球由眼球壁和内容物组成。,（,1,）眼球壁分外膜、中膜、内膜。,外膜,角膜：特点,，,作用,。,巩膜（“白眼球”）：,特点,，作用是对,眼球有,作用。,无色透明,可透过光线,白色不透明,支持、保护,7/38,自主预习,中膜,虹膜（“黑眼球”）：中央围,，,虹膜能控制瞳孔变大和缩小，,从而调整光线进入眼球多少。,睫状体：连接虹膜和脉络膜,脉络膜：有丰富血管，对眼球,有,作用。含黑色素，,使眼球内部成为,。,瞳孔,营养,暗室,8/38,自主预习,内膜（视网膜）：视网膜上含有能感受光线刺激,，所以视网膜,是,感受器。,2.,内容物包含房水、晶状体、玻璃体。,房水：充盈在角膜和晶状体之间，虹膜前后方间隙里。,晶状体：是一个有弹性,状结构，,收缩和舒张可控制晶状体曲度改变。,玻璃体：较脆弱胶冻物，填充在晶状体后面眼球内空间里,感光细胞,光,凸透镜,睫状体内平滑肌,9/38,自主预习,二、视觉形成（教材,P82,）,过程：看物体时，进入眼球光线经过,_,等折射作用，在,_,上形成物象，视网膜大量,_,能够把物体色彩、亮度等信息转化为神经冲动，神经冲动能够沿着,_,传递到,_,，形成视觉。,晶状体,视网膜,感光细胞,视神经,大脑皮层,10/38,自主预习,三、近视与远视及矫正方法（教材,P82-83,）,大,长,短,前,后,凹透镜,凸透镜,11/38,合作学习,目录,contents,探究一 眼球结构和功效,探究二 视觉形成,探究三 近视、远视成因及,矫正方法,12/38,合作学习,探究一,眼球结构和功效,观察眼球模型或图片，思索以下问题：,1.,完成下列图相关填空（横线上写结构名称，旁边填写主要功效）。,瞳孔,晶状体,折射光线，调整远近,房水,角膜,无色透明，透过光线,巩膜,白色坚固，保护眼球内部结构,脉络膜,视网膜,光感受器，形成物象,视神经,玻璃体,13/38,合作学习,2.,中国人是黄皮肤黑眼睛，欧洲人是白皮肤蓝眼睛，决定眼球颜色结构是什么？,虹膜,14/38,合作学习,探究二,视觉形成,眼是大部分动物接收光线并在大脑形成影像器官。它是人类最主要感觉器官之一。眼是一个非常精细器官，能够在不一样环境下对自己详细形态进行改变，使得人类在复杂环境中获取正确信息。,某失明者，经检验其眼球结构是完好无损，不过他却看不见周围物体，请写出视觉形成过程，并探究其发病部位可能是什么结构？,15/38,合作学习,视觉形成：物体反射光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜成像视神经大脑皮层视觉中枢，形成视觉。依据视觉形成路径分析，此人眼球结构无损但失明，表面其发病部位可能是视神经或者大脑皮层视觉中枢。,16/38,合作学习,探究三,近视、远视成因及矫正方法,智能手机过分使用造就了低头族，造成人群近视率也对应增加。,1.,如图中，近视眼示意图为,_,图，能够配戴,_,（填丙或丁）眼镜加以矫正。远视眼示意图为,_,图，能够配戴,_,（填丙或丁）眼镜加以矫正。,甲,丁,乙,丙,17/38,合作学习,2.,请谈谈近视同学是怎样近视？,没有患近视眼同学应怎样预防近视？,言之有理即可,18/38,归纳总结,目录,contents,4,19/38,归纳总结,20/38,归纳总结,2.,视觉形成：物体反射光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜成像视神经大脑皮层视觉中枢，形成视觉。,3.,近视和远视,21/38,学以致用,目录,contents,5,22/38,学以致用,1.,人们常说“白眼球”和“黑眼球”实际上分别是指,(),A,虹膜和角膜,B,角膜和巩膜,C,角膜和虹膜,D,巩膜和虹膜,2.,外界物体反射光线进入眼睛，物象和视觉形成部位分别是（）,A,角膜、视网膜,B,晶状体、视网膜,C,视网膜、脉络膜,D,视网膜、大脑皮层,D,D,23/38,学以致用,3.,正常人眼能够看清远近不一样物体，主要原因是（）,A,虹膜能调整瞳孔大小,B,角膜曲度会发生改变,C,睫状体能调整晶状体曲度（凸度）,D,玻璃体浑浊程度会改变,4.,沉迷于上网或电子游戏不但会影响学业，而且会因长时间近距离注视屏幕而造成眼某个结构曲度增大且不能恢复原状而形成近视眼，这一结构是（）,A.,角膜,B.,晶状体,C.,睫状体,D.,玻璃体,C,B,24/38,学以致用,5.,图中,a,、,b,、,c,分别表示是（）,A,远视眼、正常眼、,远视眼矫正,B,正常眼、远视眼、,远视眼矫正,C,正常眼、近视眼、,近视眼矫正,D,近视眼、正常眼、,近视眼矫正,C,25/38,学以致用,6.,外界物体发射过来光线，依次经过（）抵达视网膜。,A.,瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体,B.,瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体,C.,角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体,D.,角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体,C,26/38,学以致用,7.,当前，我国青少年近视率整体水平仅次于日本，为,36.17%,，居世界第二位。青少年近视不但影响现在学习，而且对未来工作和学习都会造成很大影响。以下办法中不能预防近视是（）,A.,看书写字一小时左右就应该休息远眺,B.,眼睛与书本距离保持在,30,厘米左右,C.,看书写字时光线越强越好,D.,天天坚持认真做眼保健操,C,27/38,学以致用,B,、能力提升,8.,当前，中学生患近视人数越来越多。预防近视、珍爱双眼，就需注意用眼卫生、了解眼球结构和视觉形成。下面是甲、乙、丙、丁四位同学学习了“眼与视觉”一节后各自观点，请选出正确一项（）,A.,甲同学认为脉络膜颜色较深，能调整瞳孔大小,B.,乙同学认为视网膜上有感光细胞，能形成物像,C.,丙同学认为巩膜无色、透明，能支持、保护眼球,D.,丁同学认为虹膜内含较多平滑肌，能调整晶状体曲度,B,28/38,学以致用,9.,某人坐在家门口看小说，看得正起劲时，突然发觉一个人在庭院外走动，他马上摘除眼镜，认出了这个人是谁。那么，此人摘除眼镜应是（）,A,平面镜,B,凹透镜,C,凸透镜,D,变色镜,C,29/38,学以致用,10.,司机对信号灯关注是行车安全主要步骤以下相关视觉形成过程叙述，正确是（）,A,假如信号灯过暗，司机眼睛瞳孔将变小,B,信号灯光线进入眼球次序是：角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜,C,要看清远处交通标志需调整睫状体曲度,D,信号灯图象和视觉形成部位分别是脉络膜和视觉中枢,B,30/38,学以致用,11.,阳光明媚夏天，你从野外回来，走进一间只有一个小窗户屋子，这时你感觉和瞳孔改变是（）,A,屋里很暗，瞳孔放大,B,屋子明亮，瞳孔放大,C,屋子很暗，瞳孔缩小,D,屋子明亮，瞳孔缩小,A,31/38,学以致用,12.,茜茜同学看不清远处物体，经检验医生说她患了近视，下面是茜茜同学依据所学知识画近视眼成像情况及矫正方法图，其中正确是（）,A,甲和乙,B,甲和丙,C,乙和丙,D,乙和丁,B,32/38,学以致用,13.,依据你经验，以下办法中，不能预防近视是A.,长久做眼保健操,B.,不连续长时间用眼，注意休息,C.,发觉视力下降，马上佩戴近视眼镜,D.,看书写字时控制眼镜与书本距离,C,33/38,学以致用,C,、挑战中考,14.,（,威海）右图为眼球结构示意图。请据图判断，以下叙述正确是（）,A,结构,1,能调整瞳孔大小,B,结构,2,过分变凸，则看不清近处物体,C,结构,3,是物像形成部位,D,结构,4,是视觉形成部位,C,34/38,学以致用,15.,（,广东）关于“红灯停，绿灯行”反射活动叙述，错误是（）,A,该反射属于条件反射,B,完成该反射结构基础是反射弧,C,近视眼看清红绿灯要戴凸透镜,D,该反射活动需在大脑皮层参加下完成,C,35/38,学以致用,16,（,荆州）矿难发生后，长时间处于黑暗中矿工被救助上井时，都用毛巾蒙上眼晴，以保护视网膜免受光伤害，眼球结构中，控制进入眼球光线多少结构是（）,A,瞳孔,B,睫状体,C,晶状体,D,玻璃体,A,36/38,学以致用,17,(,安徽,),我国青少年儿童近视率呈上升趋势，“关爱眼睛，远离近视”。下面相关说法，正确是（）,A,角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体是光线进入眼睛通路,B,人能看清远近不一样物体，是因为瞳孔大小能够调整,C,为了节约时间，能够边走路边看书,D,长时间看书、玩电脑和手机不会造成近视眼,A,37/38,谢,谢,观,看,！,38/38,