教科版.三年级科学下册第三单元第三课-水结冰了.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水结冰了,教科版三年级科学下册第三单元第三课,逸夫小学 杜承权,第1页,冰川,请你观赏,第2页,冰川,请你观赏,第3页,冰川,请你观赏,第4页,冰山,请你观赏,冰山是一块大若山川冰，脱离了冰川或冰架，在海洋里自由漂流。自由漂浮冰山约有,90%,体积沉在海水表面下。所以看着浮在水面上形状并猜不出水下形状。所以有冰山一角说法。,第5页,冰山,请你观赏,第6页,冰山,请你观赏,请你观赏,冰山,第7页,冰山,请你观赏,第8页,冰山,请你观赏,第9页,冰雕,请你观赏,冰雕是以冰为材料经过雕、刻、塑等方法创造出各种三维或二维空间形象实体。,第10页,冰雕,请你观赏,第11页,冰雕,请你观赏,第12页,冰雕,请你观赏,第13页,冰雕,请你观赏,第14页,冰雕,请你观赏,第15页,冰的观察,第16页,第17页,第18页,第19页,（,1,）冰是固体。,（,2,）水结成冰以后，形态发,生了改变，从液体变成,固体,思索：水是液体，那么冰呢？,第20页,冰特点,水特点,比较硬、很光滑、温度低、易融化、冰块会浮在水上面,会流动，,没有固定形状液体,没有颜色,没有气味,透明,冰是固体,第21页,试管,第22页,准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。,第一步：试管里放二分之一纯净水，温度计固定在橡皮塞上插入试管。读出温度值。,（,16,）,试验设计,第23页,注意哦！,准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。,第二步：用毛巾裹住一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。,第24页,第三步：把试管放入碎冰中。观察温度值改变。,温度计示数下降很慢,水基本没改变,怎么办呢？,第25页,盐可加速冰溶解,第四步：在碎冰中加些食盐，继续观察温度计数值改变。,第26页,第27页,3.,在碎冰里加入较多,食盐（,加盐可制造更,低温度,），保持几,分钟连续观察试管里,水温。,第28页,重点步骤：,（,0,）,试管中水温度下降到,0,时，开始结冰,第29页,（,1冰是固体，因为冰含有固体特点。,（,2,）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体。,第30页,猜一猜,水在什么温度时结冰,？,第31页,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,汇报交流：,是什么使水状态发生了改变？,水在什么温度时会结冰？,水在,0,时会结冰,温度,改变使水状态,发生了改变,第40页,你能解释冰箱里水为何会结冰了吗？,第41页,说一说：,你有哪些收获？,第42页,凝固,水,（液体）,冰,（固 体）,第43页,1,、经过比较冰和水，它们有哪些相同特征和不一样特征？,2,、,35,摄氏度能够写作（），能够读作,35,摄氏度。零下,9摄氏度写作（,),读作零下,9,摄氏度。,第44页,水,液体,冰,固体,凝固,受冷,0,。,C,或以下,水在,0,。,C,时会结冰,是,温度,使水状态发生了改变,第45页,一、填空,1,、水和冰比较，水是（），冰是（）。,2,、水在（）温度时能够结冰。,3,、作“水在什么温度时结冰”试验时，在普通塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（）作用；在碎冰里加入较多食盐是为了,（）。,二、,判断,1,、水一遇冷就会结冰。（）,2,、水是无色透明，冰是白色。（）,3,、冰块是由水变成，所以是液体。（）,液体,固体,0,摄氏度,保温,制造更低温度,错,错,错,课堂作业,第46页,学习科学，科学学习。,祝同学们学习愉快!再见!,涟水县牌坊小学,第47页,