绿色植物与生物圈的碳-氧平衡及爱护植被绿化祖.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,第五章,第1页,17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特和1804年，瑞士学者索热尔都证实了，绿色植物在光下还要消耗,水分,。,第2页,氧气,二氧化碳,第3页,生物呼吸作用和燃料燃烧需要消耗大量氧气，放出二氧化碳，可我们并没有感到缺氧。为何？,第4页,一、光合作用产生氧气,金鱼藻,演示,第5页,试验现象：,快要熄灭卫生香（或竹签），在碰到金鱼藻在光下释放出来气体，立刻猛烈燃烧起来,试验结论：,绿色植物进行光合作用产物除了有机物外，还有,氧气,。,水草进行光合作用，叶片产生许多气泡。,(卫生香复燃),第6页,普利斯特利,普利斯特利试验,二、光合作用的原料,第7页,蜡烛熄灭,小鼠死去,第8页,燃烧蜡烛会怎样？为何会这么？,植物生长,蜡烛不熄灭,第9页,小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？,第10页,植物和小白鼠都正常生活,第11页,结论,绿色植物能够更新因为蜡烛燃烧或动物呼吸而变浑浊空气。,第12页,二氧化碳是光合作用原料吗？,提出问题：,做出假设：,二氧化碳是光合作用原料.,制订方案：,材料用具,试验装置,两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子枝条、氢氧化钠溶液、清水、,二氧化碳是光合作用必须原料吗？,探究,第13页,演示,检验光合作用吸收二氧化碳,安装装置,暗处理,光 照,脱 色,漂 洗,加碘液,漂洗,观 察,第14页,清水,氢氧化钠,二氧化碳是光合作用原料,接下来该怎样试验？,第15页,知识小结：,1、绿色植物进行光合作用产物除了有机物外，还有氧气。,2、光合作用利用二氧化碳和水作为原料。,第16页,光合作用参加生物圈中碳氧平衡,1公顷树林叶片总面积约为5000070000平方米,天天能能吸收150500千克二氧化碳,放出60400千克氧气.,第17页,三、生物圈中碳氧平衡,绿色植物在光合作用中制造氧，超出了本身呼吸作用对氧需要，其余氧都以气体形式排到了大气中；绿色植物还经过光合作用，不停消耗大气中二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气相对平衡，简称碳氧平衡。,第18页,1.碳氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应该怎样预防？,2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响。,讨论讨论：,第19页,3.联络自己生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多原因.,4.作为生物圈中一员,为了我们生活环境空气永远清新,我们应该做些什么?,第20页,第21页,知识整理,光合作用,原料,条件,产物,二氧化碳、水,光,场所,叶绿体,有机物（储存能量）、氧气,第22页,二氧化碳+水 有机物+氧气,光能,叶绿体,四、光合作用实质,光合作用,是指绿色植物经过,叶绿体,，,利用,光能,，,把,二氧化碳,和,水,转化成储存着,能量,有机物,，,而且释放出,氧气,过程。,第23页,五、光合作用意义：,1、满足本身生长、发育、繁殖需要。,2、为生物圈中其它生物提供了基本食物起源。,3、维持生物圈的碳-氧平衡,第24页,光合作用在农业生产上应用,1、合理密植,2、间 种,3、套 种,第25页,增强光合作用办法：,1、适当,增加二氧化碳浓度,2、适当,增强光照,3、,合理,浇灌,4适当,提升温度,第26页,课堂小结：,1、光合作用场所、原料、条件、产物,2、,光合作用反应式,二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气,3、光合作用实质,4、,绿色植物在维持碳氧平衡方面主要作用。,光,叶绿体,第27页,1进行光合作用时，植物不需要外界条件是（）A二氧化碳 B水 C高温 D光,2植物光合作用实质是（）,A合成有机物，释放能量B合成有机物，贮存能量,C分解有机物，贮存能量D分解有机物，释放能量,3要确保城市居民天天都能得到新鲜氧气，能够采取办法是（）,A多盖高楼，居住在高层 B扩大居住面积,C美化环境 D多植草坪各种树,C,D,B,练一练,第28页,5、在“检验光合作用释放气体”试验中，使带火星木条猛烈燃烧是,、氧气 、二氧化碳,、氧气和二氧化碳、氮气,4、以下哪一项不是光合作用意义（）,A、为动植物和人提供营养和食物起源,B、为动植物和人提供能量起源,C、为动植物和人提供呼吸需要氧气起源,D、为动植物和人提供呼吸需要二氧化碳起源,D,A,第29页,6仙人掌因为叶变成刺，所以不能进行光合作用（）,7有机物中储存能量，归根结底起源于太阳光能（）,8绿色植物生物必需有机物，能够由根从土壤中吸收（）,9植物体全部活细胞都能进行光合作用（）,10新疆吐鲁番盆地，因为昼夜温差较大，白天光合作用 旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植瓜果味道尤其甜（）,11植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出二氧化碳被光合作用利用了（）,第30页,给大田、温室里农作物施用二氧化碳，以增加农作物产量方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。,详细操作方法,增施有机肥；,直接喷施贮存在钢瓶中 二氧化碳；,（3,）点蜂窝煤炉,。,课外延伸,第31页,第32页,爱护植被,第33页,郁郁葱葱防风林,第34页,植树造林,第35页,