1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,鄂教版八年级下册,云赋,1/12,凌波微步,宫阙亭榭,惊涛拍岸,蘑菇云升腾,鲸鱼游弋,2/12,作者及文章概况介绍,“,赋,”,是我国古代一个文体，兼具诗歌和散文性质。其特点是,“,铺采螭（,chi,）文，体物写志,”,，侧重于写景，借景抒情。当代散文中，,“,赋,”,含,“,歌颂,”“,赞美,”,意思。,孙荪：原名孙广举，河南永城人，著有散文集,鸟情,，获河南省儿,童文学一等奖，,瞬间解读,，批评集,让艺术精灵腾飞,，散文,星云月三赋,。,云赋,是一篇写景抒情散文，文章从儿时看巧云引发遐想写起，,
2、把作者,“,常想写,”“,却一直,”,未写关于云赞歌，经过一次旅途上飞机中所见所感直接形诸于笔端，展现了一幅幅气象万千云彩变幻图，表示了作者思想感情。,关于“赋”,题目解说,关于作者,3/12,教学目标,1,、体会作者由观赏自然景物而引发内心情感，把握课文主旨。,2,、体会并学习作者利用联想与想象以及各种表现手法描景状物方法。,3,、学习抓住富有表现力语言，体会文章意境和作者情感鉴赏方法。,4/12,初读课文整体感知,提问：作者为我们描绘了几幅云景图，它们各有什么特点？,文章分别从地上观云和飞机上观云两个不一样角度，细致传神地描画了乌云聚散图和白云缥缈图等几幅画面，其中从地上观察部分又分别从雨
3、前、雨中、雨后三个时段来细致描摹。,小结,乌云聚散图,白云缥缈图,彩云瑰丽图,急遽改变,迅猛翻腾,轻淡飘逸,仙姿百态,5/12,赏读课文 欣赏美点 品味语言,文中几幅云景图你最喜爱哪一幅？你以为,哪些句子写得好？,请尝试首先美美读出来，并说说好在哪里？,要求：勾画优美词句，选定品位点，四人一,小组合作探讨交流，琢磨比较，品位语言,精妙之处。,思考,6/12,对,准确精当,词语进行点评,对,关键,语句，,含蓄,语句进行点评,对,修辞手法,利用进行点评,对,抒情议论,语句进行点评,对,写作方法,进行点评,比较琢磨法、删减法、改写法等,主要评点它们好在哪里，有什么作用等,评点优美词句的方法,点评优美
4、词句的角度,7/12,要能多角度灵活利用各种方法，品味文,章生动传神语言。课外阅读时要能用,规范化语言，简明且条理清楚品味,语言精妙之处。,学法小结,8/12,抓住重点 探讨主旨,速读课文，提问,:,作者借瞬息万变，舒展自由云景，表示了怎样情感和思索？,思考,明确：抒发对大自然，对生活热爱与憧憬之情。辩证而热情地讴歌云雨功劳，礼赞生机盎然大自然和现实生活情感。,9/12,拓展延伸,自古以来，有多少文人墨客笔底每一朵云都是渴望自由梦，都是寄寓蕴藉诗，由此文你会想到古诗文中哪些含,“,云,”,名句？请写出两句并写出作者及诗句出处。,10/12,布置作业,1,、推荐大家读一读孙荪,月赋,，体会文章语言特色，领悟作者情感。,2,、有兴趣话，尝试写一篇,雨赋,，能够是写某一季节雨，也能够写某一特定情境下雨，用生动形象语言表示你对雨喜爱之情。（选做）,11/12,12/12,
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