1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科学探究：压强,第1页,试一试,，,1、,用手指压笔两端，有什么感觉，再用力大点又有什么感觉,？,分析：,两指之间,什么是一样，什么不一样？,2、两人合作，一人两手拿纸展开，一人拿笔从同一高度平放和竖放，观察压力作用效果有什么不一样？,分析：此过程，什么是一样，什么不一样？,第2页,图中两个人体重相差不多,站在雪地里，,为何,压力效果却不一样，,一个陷了下去而另一个却没陷下去呢？,第3页,第4页,第5页,猜测？,影响压力作用效果的因素有哪些？,第6页,参考,桌面器材,，自己思索、怎样设计方案,来验证自己猜测
2、是否正确,？同时也思索,他人猜测,是否正确,。,提醒：要利用,控制变量法,来设计才能得出正确答案。,猜想：压力的作用效果跟什么因素有关？,设计实验，验证猜想：,可能与压力大小,、,受力面积大小、物体密度、物体质量,、接触面积,等原因相关,第7页,例题：比较芭蕾舞演员足尖对舞台压强和大象对地面压强，哪个大？,已知：对演员来说,F,1,=G,1,=,475,牛，,S,1,=9.5,厘米,2,=9.510,-4,米,2,对大象来说,F,2,=G,2,=,60000,牛，,S,2,=600,4,厘米,2,=2400厘米,2,=0.24米,2,求：芭蕾舞演员对地面压强,p,1,，,大象对地面压强,p,2
3、第8页,解：,p,1,=,第9页,p,2,=,解：,第10页,例题：,为了测出物理书本中对桌面压强，说说你,方法,？应该备有,哪些试验器材,？统计,哪些试验数据,？,方法：,只要测出,物理书本对桌面压力,和,物理书本受力面积,就能够了。,因为物理书本是,水平放置在桌面上,，所以，它对桌面,压力大小,就是物理书本,重力大小,。,试验器材,：,弹簧测力计(或,天平,),刻度尺,统计数据,：,物理书本,重力大小,G,(,或物理书本,质量,m,),物理书本长、宽,a,、,b,计算公式,：,p=,F,S,p=,G,ab,p=,mg,ab,第11页,我国北方严寒冬季一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时
4、他发觉河面上结了一层冰，他就试着走了几步，以为很好玩，因为日常是不可能走到河中去，他非常想走到河对岸去看看，可没想到只走了五六米远，,“,咯嚓,”,一声，小孩压破薄冰，落入水中。,此时一个骑车青年见此情景马上将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边,他怎么救人呢？,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,物体单位面积上受到压力叫压强,压强计算公式：,即,p,=,小结：,增大压强方法：1、,F,一定，减小,S，,增大,p；,2、,S,一定，增大,F，,增大,p；,3、同时减小,S,增大,F，,增大,p,第24页,祝：与同学们合作愉快！,作业：顶尖物理34至36页。,第25页,
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