1、妈妈睡了,第1页,第一课时,第2页,一、听儿歌导入新课,同学们，请先听一首歌。,看来学生都很喜欢这首歌，那歌中唱到了谁？,妈妈,我们每个人都有一个爱我们妈妈，你们天天都在观察自己妈妈，现在就把你观察到妈妈介绍给大家。,第3页,二、初读课文，整体感知。,1,、今天我们一起来学习，当妈妈睡觉时，发觉了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,第4页,哄,先,闭,紧,润,蛋,等,吸,发,粘,汗,额,沙,乏,三、记忆字形，指导认读。,第5页,四、指导
2、学生会写生字,（1）出示我会写,8,个生字,（2）教师范写田字格中生字，学生书空。,哄 先 闭 脸,蛋 沉 发 窗,第6页,hng,组词：欺哄、哄骗 部首：口,结构：左右结构,哄,第7页,xin,组词：先后、先前 部首：儿,结构：上下结构,先,第8页,b,组词：闭气、封闭 部首：门,结构：上三包围结构,闭,第9页,lin,组词：脸红、脸上 部首：月,结构：左右结构,脸,第10页,dn,组词：脸蛋、蛋黄 部首：虫,结构：上下结构,蛋,第11页,chn,组词：沉睡、沉重 部首：氵,结构：左右结构,沉,第12页,f,组词：发起、发觉 部首：又,结构：单一结构,发,第13页,chung,组词：窗帘、同
3、学 部首：穴,结构：上下结构,窗,第14页,四、总结全文。,学了这一课，你学到了什么？,第15页,第二课时,第16页,哄,先,闭,紧,润,蛋,等,吸,发,粘,汗,额,沙,乏,一、复习生字,第17页,二、,了解过程，品味语言,这篇课文主要讲了什么事？,“我”观察妈妈睡觉时样子，从而发觉了“我”很爱妈妈和妈妈也很爱“我”。,第18页,默读课文，说一说睡梦中妈妈是什么样？,睡梦中妈妈（）。,睡梦中妈妈（）。,睡梦中妈妈（）。,从课文哪些地方能够看出来呢？,真漂亮,好慈爱,好累,细节分析,第19页,睡梦中妈妈真漂亮。,妈妈明亮眼睛闭上了，弯弯眉毛也睡在妈妈红润脸上。妈妈嘴巴微微张开着，好像在给我唱催眠
4、歌谣。,第20页,睡梦中妈妈好慈爱,妈妈在微微地笑着，她嘴巴、眼角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听,。,第21页,睡梦中妈妈好累。,她细软头发粘在微微渗出汗珠儿额头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。,第22页,真漂亮,明亮眼睛,弯弯眉毛,红润脸,看到,想到,唱歌谣,感悟,妈妈爱我，我爱妈,妈,好慈爱,好累,微微地笑着,挂着笑意,讲故事,呼吸深沉，均匀,头发粘在额头上,累、乏,第23页,妈妈睡了,以一个孩子口吻叙述了午睡时他所见所闻。课文所表示是母子之爱，孩子爱妈妈，是经过孩
5、子对妈妈直接观察来表现；妈妈爱孩子，是经过孩子观察时想象来反应。,总结提升,第24页,我从不愿妄弃了一张纸，,总是留着,留着，,叠成一只一只很小船儿，,从舟上抛下在海里。,母亲，倘若你梦中看见一只很小白船儿，,不要诧异他无故入梦。,这是你至爱女儿含着泪叠，,万水千山，求他载着她爱和悲伤归来！,冰心,纸船,寄母亲,节选,拓展观赏,第25页,微微张开弯弯（）,微微地笑 弯弯（）,微微渗出汗珠 弯弯（）,练习,（照样子，填入适当词）,第26页,微微张开 弯弯（,眉毛,）,微微地笑 弯弯（,月亮,）,微微渗出汗珠 弯弯（,树梢,）,微微地吹动 弯弯小溪,第27页,你爱你妈妈吗？你想对妈妈说什么？你想为妈妈做什么？请大家给自己妈妈写一封信，写下自己想说话，然后把它送给妈妈。,拓展表示,第28页,布置作业,给妈妈唱一首世上只有妈妈好,第29页,同学们,再见,第30页,
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