1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1/28,2/28,谈话，导入新课,。,自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。,那时和我们相仿年纪儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人炮火炸毁了他们幸福童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩肩膀担起了沉重抗争。他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感人故事。,今天，我们就来认识一位抗日小英雄海娃。,谈话，导入新课,。,3/28,20,4/28,1、能快速地阅读课文，了解课文,大意,。,2、观赏海娃机智勇敢、不怕,牺牲品质。,学习重点,：,了解课文大意，学习海娃品质。,
2、5/28,什么是鸡毛信？,这是谁写给谁信？,6/28,“鸡毛信”,就是信封上插有鸡毛信。在抗日战争期间，革命依据地非常流行这种信件,信上鸡毛多少，象征着这封信紧急和主要程度。,7/28,快速阅读课文，小组讨论。思索：,1.课文是按照怎样次序记叙？,划分几个相对独,立小故事，并为故事确定小标题。,2.说说课文主要讲一件什么事情？,3.儿童团团长海娃给你留下了怎样印象？,8/28,1,.,课文是按照怎样次序记叙？给课文划分独立小故事，并为故事确定小标题。,学习交流,事情发展次序,接收任务,13,巧妙藏信,49,深夜逃跑,1011,丟信找信,1213,诱敌负伤,1417,完成任务,1825,9/28
3、抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队毁灭敌人故事。,2.,课文主要讲了一件什么事？,学习交流,10/28,3.儿童团团长海娃给你留下了怎样印象？,学习交流,学习交流,机智勇敢,不怕牺牲,从容冷静,11/28,从课文哪些地方能够看出海娃机智勇敢？,12/28,把鸡毛信藏在老绵羊尾巴底下,海娃机智表现之一。,装“喂牲畜”躲过了敌人哨兵,海娃机智表现之二。,用白布小褂当小白旗摇摆，混过了敌人岗哨,海娃机智表现之三。,以“我走过。放心走吧”把敌人引入了我军阵地,海娃机智表现之四。,13/28,鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎羊尾巴，心头一
4、动，就抢到前面抱着那只带头老绵羊，把它尾巴根长毛拧（,n,ng,）成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好信以后，海娃把羊鞭甩得响响，朝着鬼子赶过去。,品读感悟,14/28,“,抢、抱、,拧,、折、,绑,、甩,”,从这一系列动作，你看到了什么？,一个遇事、从容冷静小孩儿形象。,15/28,他悄悄地站了起来，,踮（,din,）着,左脚把歪嘴黑狗子胳膊轻轻拨开，从小胡子身边,跳过去,，,闪,到了门边，又轻轻地,迈过,哨兵大腿，,溜,到村边路上。“哪一个？”街那头哨兵吼起来。“,喂牲畜,！”海娃,装着,大人声音回答。那个哨兵就不理会他了。海娃,走进,牲畜圈，赶快把老绵羊尾巴底下鸡毛信,解,下
5、来，,揣,进口袋里，,撒开,两腿就跑，一口气跑上了庄后山梁。,品读感悟,16/28,从这一系列动作，你又看到了什么？,一个年纪虽小，但斗争经验十分丰富革命少年。,17/28,18/28,19/28,20/28,21/28,课文为何要以“鸡毛信”为题？,文章从开头到结尾都贯通着,“,鸡毛信,”,，它是文章线索。,机智勇敢海娃毫不犹豫地接收了送信任务，与敌人斗智斗勇，最终他不顾危险把敌人带进埋伏圈，顺利地完成了送信任务，让部队砸了敌人炮楼。,“,鸡毛信,”,背后歌颂是小英雄海娃热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢优异品质。,22/28,反馈训练,1,.,课文按 次序，重点 讲了 、四个小故事，让我们认识了一个、小英雄海娃。,事情发展,巧妙藏信,深夜逃跑,丢信找信,诱敌负伤,机智勇敢,从容冷静,不怕牺牲,2.,你还知道哪些抗日小英雄名字及故事,23/28,1.课文按 次序，重点 讲了 、四个小故事，让我们认识了一个、小英雄海娃。,反馈训练,2.,你还知道哪些抗日小英雄名字及故事,事情发展,巧妙藏信,深夜逃跑,丢信找信,诱敌负伤,机智勇敢,从容冷静,不怕牺牲,24/28,25/28,少年英雄 王二小,26/28,作业,2.,结合课文发挥想象，鸡毛信详细写了什么内容。,1.采取讲故事比赛方法，比一比看 谁能把这个故事讲好。,27/28,少年强 则国强,28/28,
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