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九年级语文上册第6课念奴娇.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,酒酣万象为宾客,肯向尘寰较短长,解读张孝祥念奴娇过洞庭,1/15,一、生平事迹,1、政治仕途:甬上第一状元,“幼敏悟,书再阅成诵,捷于文思,文章俊逸,顷刻千言,出人意表,能诗善词,尤工乐府,精于书法。”,2、感情经历:与李氏爱情悲剧,2/15,送归云去雁,淡寒采满溪楼。正佩解湘腰,钗孤楚鬓,鸾鉴分收。凝情望行处路,但疏烟远树织离忧。只有楼前流水,伴人清泪长流。,霜华夜永逼衾裯,唤谁护衣篝?今粉馆重来,芳尘未扫,争见嬉游!

2、情知闷来殢酒,奈回肠不醉只添愁。脉脉无言竟日,断魂双鹜南州。,木兰花慢送归云去雁,3/15,木兰花慢紫箫吹散后,紫箫吹散后,恨燕子、只空楼。念壁月长亏,玉簪中止,覆水难收。青鸾送碧云句,道霞扃雾锁不堪忧。情与文梭共织,怨随宫叶同流。,人间天上两悠悠,暗泪洒灯篝。记谷口园林,当初驿舍,梦里曾游。银屏低闻笑语,但梦时冉冉醒时愁。拟把菱花二分之一,试寻高价皇州。,4/15,清旷豪雄两擅场。苏、辛之际此津梁。,酒酣万象为宾客,肯向尘寰较短长。,叶嘉莹、缪钺论张孝祥词,5/15,二、词风特点,张孝祥词上承苏轼,下启辛弃疾,是南宋词坛豪放派代表人物之一。张孝祥气质与苏轼近似,同属天才型诗人,作诗填词也都以

3、苏轼为典范,他“每作为诗文,必问门人曰:比之东坡何如?”,他首先学苏词“豪”,以“诗人之句法”抒壮士豪情,气势力度,“与大江东去之词相为雄长”。,另首先,则学苏轼“放”,并兼融李白诗浪漫精神,以自在如神之笔表现其,超迈凌云之气和潇洒出尘之姿,。,6/15,洞庭青草,近中秋、更无一点,风色,。玉鉴琼田三万顷,,着,我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱,澄澈,。悠然,心会,,,妙处,难与君说。,应念岭海经年,,孤光,自照,,肝胆皆冰雪,。短发萧骚襟袖冷,,稳泛沧浪空阔,。尽吸西江,,细斟北斗,,万象为宾客。扣舷独啸,,不知今夕何夕,!,7/15,“冰雪”是一个雪白晶莹意象,诗人们用它来比喻自己襟

4、怀坦白。南朝诗人鲍照在白头吟里说:“,直如朱丝绳,清如玉壶冰,。”南朝另一个诗人江总入摄山栖霞寺说:“净心抱冰雪。”唐代诗人王昌龄芙蓉楼送辛渐说:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”这些诗都是以冰雪意象来比喻心地纯洁。,“肝胆皆冰雪”与上阕“表里俱澄澈”互为呼应,表明词人胸襟坦白,如同冰雪一样晶莹,这也是词人,高洁人格象征,。,8/15,欧阳修在他采桑子里曾说:“急管繁弦,玉盏催传,稳泛平波任醉眠。”在这里,一个“稳”字表达了作者超然物外胸怀和“任凭风浪起,稳坐钓鱼台。泰山崩于前,而色不变”豪迈胸襟。,“沧浪”化自沧浪歌,沧浪歌乃楚地歌谣,其主旨是歌颂隐者高洁自适生活,后遂用作,归隐江湖典故,

5、战国楚屈原渔父:“屈原既放,游于江潭。渔父莞尔而笑,鼓而去,乃歌曰:,沧浪之水清兮,能够濯吾缨。沧浪之水浊兮,能够濯吾足。”,9/15,“细斟北斗”化用楚辞九歌东君中“援北斗兮酌桂浆”之句,北斗星由七颗星组成,形如酒斗,在诗经和楚辞以北斗比喻酒斗之后,古诗词中常袭此喻。,10/15,“不知今夕何夕”语出诗经唐风绸缪:,“今夕何夕,见此良人”及苏轼念奴娇中秋:“起舞徘徊风露下,今夕不知何夕。”,11/15,主要写景,景中寓情。上片经过描写辽阔清静、上下澄明月色湖光美景,表现作者光明磊落,胸无点尘高尚人格。,词上阕:,词下阕:,着重抒情,意转激昂。下片抒发豪爽坦荡志士胸怀,表现了磊落光明旷达胸襟

6、和超脱人生观。,12/15,此首月夜泛洞庭作。写水光月光,上下澄澈,境极空阔。而胸襟之洒落,气概之轩昂,亦可于境中见之。“洞庭”两句,言湖中无风。“玉鉴”两句,言湖面之广。“素月”三句,言月光映水之美。“悠然”两句,收束上片,言泛舟之适。下片,写月下之感。“应念”三句,言中心之纯洁。“短发”两句,言夜深湖冷。“尽吸”三句,言湖上豪饮。末句,言湖上独啸。通篇景中见情,笔势雄奇。,(唐圭璋唐宋词简释),13/15,“(张于湖)尝舟过洞庭,月照龙堆,金沙荡射,公得意命酒,唱歌所自制词,呼群吏而酌之,曰:亦人子也。其坦率皆类此。”,(宋叶绍翁四朝闻见录),“张于湖有英姿奇气,著之湖湘间,未为不遇。洞庭所赋,在集中最为杰特。方其吸江酌斗,宾客万象时,讵知世间有紫微青琐哉!”,(宋魏了翁鹤山先生大全文集),14/15,这首词在情与景交融上有独到之处,天光与水色,物境与心境,昨日与今夕,全都友好地融会在一起,光明澄澈,给人以美感受与教育。,15/15,

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