苏教版二年级下册期末复习知识点梳理.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,二年级下册期末复习知识点梳理,第1页,第一单元 有余数除法,第2页,一、有余数除法含义、算式写法及读法,1有余数除法含义。不能平均分能够用有余数除法表示。,2有余数除法写法、读法。,例1 写法：94=21（知道各部分名称，9是被除数、4是除数、2是商、1是 余数。）,读法：9除以4等于2余1.,例2 199=21读作：（）,19是（），9是（），2是（），1是（）。,例3 415=81读作：（）,其中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。,例4 被除数是73，除数是8，商是（），余数是（）。,第一单元 有余数除法,第3页,二、余数与除数关系,1被除数=除数商+余数,2余数一定小于除数。,例1 假如4=83，那么被除数是（）。,例2 在除法算式6=9中，余数最大是（），被除数最大是（）。,例3 在除法算式=96中，被除数最小是（）。,例4 写出符合要求全部除法算式：,41=5 20=2,例5 除法算式7=，除数是7，假如所得商与余数相等，这么除法算式有多少个？你能把它们全部写出来吗？,第一单元 有余数除法,第4页,三、有余数除法竖式计算,例1 列竖式计算。,215=196=489=,第一单元 有余数除法,第5页,四、处理实际问题,例,1,=（瓶）（枝）,=（枝）（枝）,例,2,搭一顶帐篷需要9米布，43米布最多能够搭多少顶帐篷？,例,3,野营小队共17人，每顶帐篷住3人，需要搭多少顶帐篷？,例,4,有58个茶杯，每7个装1盒，能够装几盒？还剩几个？,第一单元 有余数除法,第6页,第二单元 时、分、秒,第7页,一、认识钟面，知道时、分、秒之间关系,1钟面上有12个大格，60个小格。,2分针走一小格是1分钟，时针走一大格是1小时。,3分针走60个小格，时针恰好走一大格，所以，1时=60分。,4秒针走1小格是1秒。,5分针走1小格，秒针走了60个小格，恰好是1圈。所以，1分=60秒。,第二单元 时、分秒,第8页,例1 钟面上有3根针，它们是（）、（）和（），其中走得最快是（），走得最慢是（）。,例2 钟面上有（）个数，（）个大格，（）个小格；每两个数之间是（）个大格，也就是（）个小格。,例3 时针走1大格是（）时；分针走1大格是（）分，走1小格是（）分；秒针走1大格是（）秒，走1小格是（）秒。,例4 时针走1大格，分针恰好走（）圈，分针走1圈是（）分，也就是（）时。,例5 分针走1小格，秒针恰好走（）圈，秒针走1圈是（）秒，也就是（）分。,第二单元 时、分、秒,第9页,例6 3时=（）分 5分=（）秒,60分=（）时 120秒=（）分,例7 在里填上“”“”或“=”。,100秒1分 2时120分 4分40秒,100秒2分 3分45秒3分 1分60秒,例8 （1）用10秒时间，小明跑了58米，小华跑了60米，小强跑了63米。谁跑最快？,（2）50米赛跑，小红用了11秒，小丽用了9秒，小芳用了12秒。谁跑最快？,第二单元 时、分、秒,第10页,二、认识几时几分，并能正确读写,时针走过几就是几时，分针走了多少个小格就是多少分。,例,1,说出每个钟面上时间，并写下来。,第二单元 时、分、秒,第11页,例,2,你能给下面钟面画上分针吗？,例,3,依据规律在第4个钟面上画时针和分针。,第二单元 时、分、秒,第12页,例,4,小林从镜子里看了一下钟，钟面如右下列图，你知道当初是（：）。,第二单元 时、分、秒,第13页,第三单元 认识方向,第14页,一、认识 东、南、西、北,1自己动手制作一个“方向盘”，即在一张纸上，画上“十”字，按上北下南、左西右东标出方向。,2面朝南时，转动方向盘，将南对准前面，即：左东+右西，面朝东时，方向盘定为：左北+右南。,3地图和平面图方向：地图和平面图是按上北、下南、左西、右东绘制。,第三单元 认识方向,第15页,二、方向相对关系,东西 南北 东北西南 东南西北,三、确定方向,1早上起来，面对太阳，前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。,2面对黄昏太阳，你前面是（西），后面是（东），左面是（南），右面是（北）。,3 面对北，你前面是（北），后面是（南），左面是（西），右面是（东）。,4面对南，你前面是（南），后面是（北），左面是（东），右面是（西）。,第三单元 认识方向,第16页,第四单元 认识万以内数,第17页,一、千以内数认识（数数、数组成和读写）,1一个一个地数，999添上1是1000，读作一千。,2一百一百地数，10个一百是1000。,3从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。个、十、百、千都是计数单位。个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；百位上有几，表示有几个百；千位上有几，表示几个千。,4读数时，从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；中间有一个或两个0都读一个零，末尾0不读。,5写数时，从高位写起，哪个数位上有几就写几，哪个数位上一个计数单位也没有，就写0占位。,6依据数组成，口算几百加几十，几百几十减几百或几十。,第四单元 认识万以内数,第18页,例1 在括号里填适当数。,（）个10是100；（）个100是1000。,1000里面有（）个100，（）个10，（）个1。.,比299大1数是（）。,例2 读出下面各数，并填空。,800 读作：（），由8个（）组成。,808 读作：（），由8个（）和8个（）组成。,880 读作：（），由8个（）和8个（）组成。,第四单元 认识万以内数,第19页,二、用算盘表示数。,1用算盘能够帮助记数和数数。,2算盘上，一个下珠表示1，一个上珠表示5。,第四单元 认识万以内数,第20页,三、万以内数认识（数数、数组成和读写）,1一个一个地数，9999添上1是10000，读作一万。,2一千一千地数，10个一千是10000。,3从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。个、十、百、千、万都是计数单位。个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；百位上有几，表示有几个百；千位上有几，表示几个千；万位上有几，表示几个万。,第四单元 认识万以内数,第21页,4读数时，从高位读起，万位是几就读几个万，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；中间有一个或两个0都读一个零，末尾0不读。,5写数时，从高位写起，哪个数位上有几就写几，哪个数位上一个计数单位也没有，就写0占位。,6依据数组成，口算几千加几百，几千几百减几千或几百。,第四单元 认识万以内数,第22页,第四单元 认识万以内数,例1 2371中，2在（）位上，表示（），3在（）位上，表示（），7在（）位上，表示（），1在（）位上，表示（）。,例2 读出下面各数，并填空。,4050读作（），由4个（）和5个（）组成。,6009读作（），由6个（）和9个（）组成。,例3 写出下面各数,二千零六写作（）。,五千八百七十六写作（）。,一个数千位上是6，十位上分别是8，其余各位上都是0，这个数是（）。,第23页,第四单元 认识万以内数,例4 填空,6060中两个6分别表示（）、（）。,一个数最高位是千位，它是（）位数；一个三位数，最高位是（）位。,有1、2、0、6、8中选4个数，组成最小四位数是（），最大四位数是（）。,第24页,四、万以内数大小比较和简单近似数,1比较万以内数大小方法：,（1）两个数位数不一样时，位数多数比位数少数要大。,（2）数位相同时，要比较千位上数，千位上大那个数就大；假如千位上数相同，要比较百位上数,2认识近似数，知道约等号写法和读法，能用“”表示一个靠近整百、整千数。,例,1,写出以下各数约等于几百或几千。,798 2958,1178 2042,第四单元 认识万以内数,第25页,第五单元 分米和毫米,第26页,一、认识长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米长度观念,1直尺上1厘米中间每小格长度是1毫米，毫米用mm表示。,210厘米是1分米，分米用dm表示。,第五单元 分米和毫米,例,1,在（）里填适当长度单位。,一分硬币厚度约1（）。,小强身高约为140（）。,球场长约80（）。,一块玻璃厚3（）。,第27页,二、知道惯用长度单位间进率，并进行简单换算,1毫米、厘米、分米、米都是计量物体长度单位，叫做长度单位。,21米10分米，1分米10厘米，1厘米10毫米，1米=100厘米。,例1 在（）里填适当数。3分米=（）厘米 4厘米=（）毫米,2米=（）分米 90毫米=（）厘米,例2 在里填填“”“”或“”。,40毫米4分米 2厘米20分米,100毫米1分米 8米800厘米+20厘米,第五单元 分米和毫米,第28页,第六单元 两、三位数加法和减法,第29页,一、口算,1两位数加两位数（和在100以内）。,不进位：3524,把,24,分成20和4，先算352055，再算55459。,进位：3527,把,27,分成20和7，先算352055，再算55762。,2两位数减两位数（被减数在100以内）。,不退位：5432,把3,2,分成30和2，先算543024，再算24222。,退位：5437,把37分成30和7，先算543024，再算24717。,第六单元 两、三位数加法和减法,第30页,3整十数加整十数（和超出100）及对应减法，整百数加整百数（和超出1000）及对应减法。,5070，由5712推出5070120。,500700，由5712推出5007001200。,11030，由1138，推出1103080。,1100300，由1138，推出1100300800。,第六单元 两、三位数加法和减法,第31页,二、三位数加法笔算,1笔算加法要注意什么。,（1）相同数位对齐；,（2）从个位加起；,（3）哪一位上数相加满10，就向前一位进1。,2加法验算。,用交换加数位置再算一遍方法验算。,3结合实际问题进行简单加法估算。,注意：不单纯出估算计算题，估算要求是结合实际问题预计结果。,4三个数连加，在写三个数连加竖式时，哪一个上数相加满几十，就向前一位进几。,第六单元 两、三位数加法和减法,第32页,例1 用竖式计算并验算。,347281=253364=275384=,59687=67243=459541=,例2 用竖式计算。,25339487 65716595,第六单元 两、三位数加法和减法,第33页,三、三位数减法笔算,1笔算减法要注意什么。,（1）相同数位对齐；,（2）从个位减起；,（3）哪一位上数不够减，要从前一位退1作10再减。,2减法验算。,（1）用加法验算，差加减数看是不是等于被减数。,（2）用减法验算，被减数减差看是不是等于减数。,第六单元 两、三位数加法和减法,第34页,3结合实际问题进行简单减法估算。,注意：不单纯出估算计算题，估算要求是结合实际问题预计结果。,4隔位退位减。,个位不够减，要从十位退1，而十位上是0，就要先从百位退1。,5加减混累计算。,第六单元 两、三位数加法和减法,第35页,例,1,用竖式计算并验算。,720,340 727,562=827,456=,475,289 603,375=1000,528=,例,2,用竖式计算。,785,178,463 564,183,318,第六单元 两、三位数加法和减法,第36页,四、初步认识加、减法各部分之间关系,1加、减法题组计算。,2求加法算式中未知加数，求减法算式中被减数和减数。,3依据加、减法中各部分之间关系，经过简单推理，把加、减法竖式填写完,例1 计算下面各题，找出每组中三道算式联络。,375244 638171,629375 809638=,629244 809171=,第六单元 两、三位数加法和减法,第37页,例,2,在空格里填适当数。,例,3,在里填适当数字。,第六单元 两、三位数加法和减法,第38页,五、加减两步计算实际问题,1,联络加、减法含义，结合生活经验了解加减法两步计算实际问题数量关系并正确解答（三个已知条件）。,2三个已知条件连续两问加减两步计算实际问题（其中一步是求比一个数多或少几）。,3两个已知条件连续两问加减两步计算实际问题（学会看直条图）,第六单元 两、三位数加法和减法,例1 妈妈银行卡上原来有856元，以后存入了500元，买东西支出700元。妈妈卡上现在还有多少元？,例2 果园里有450棵桃树，梨树比桃树少180棵。梨树有多少棵？苹果树比梨树多40棵，苹果树有多少棵？,例3 林林有40枚邮票，明明比林林少12枚，明明有多少枚？两人一共有多少枚？,第39页,第七单元 角初步认识,第40页,一、认识角，知道角各部分名称,1从熟悉物品上抽象出角。,2角有一个顶点，两条边。,3角是有大小，把角两边张开角就变大；把角两边收拢，角就变小。,第七单元 角初步认识,例 下面图形中各有几个角？,第41页,二、认识直角、锐角和钝角。,1三角尺上有一个直角，能够用三角尺上直角比出其它物品上直角，全部直角都相等。,2直角能够用用直角符号（）表示。,3比直角小角是锐角，比直角大角是钝角。,第七单元 角初步认识,例 下面哪些角是直角，哪些是锐角或钝角？,第42页,第八单元 数据搜集和整理（一）,第43页,一、按不一样标准分类,1不一样标准分类是为了处理问题，因为要处理不一样问题，所以产生不一样分类标准。,2分类整理对象是数据，数据是从现实情景中搜集而来。搜集数据要做到不重复，不遗漏。,3用不一样方法统计和整理数据。,能够用“”、“”、“”、“正”等符号来统计数据，也能够用画“正”字方法来统计数据。,4用自己方法描述数据，并对数据进行简单分析。,第八单元 数据搜集与整理（一）,第44页,例,1,把扣子按下面标准分一分，用符号统计下来，再填一填。,第八单元 数据搜集与整理（一）,第45页,例,2,先照样子画一画，再填一填。,（1）苹果比桃少（）个。,（2）桃和梨一共有（）个。,（3）三种图形一共有（）个。,第八单元 数据搜集与整理（一）,第46页,