1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,
2、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,考点,2,生物和生物之间有亲密联络,第1页,考点,2,生物和生物之间有亲密联络,知识网络,第2页,考点,2,生物和生物之间有亲密联络,典例分析,【,例,1】,在天然草原生态系统中，狼因为某种疾病而大量死,亡，在较长时间内与鹿群数量改变相符合曲线是（）,解析,：,本题主要考查是对生物原因了解，以及
3、对数学,模型认识。从题干来看，鹿群因为天敌,(,狼,),降低而数,量激增，因为在较长时间内，生存下来狼群经过繁衍生,息而数量增加，鹿群生存空间又逐步降低，造成鹿群数,量下降，并逐步恢复到原先自然状态。表现在曲线上就,是先上升后下降，最终相对稳定。,答案,：,D,第3页,考点,2,生物和生物之间有亲密联络,【,例,2】,管理不善玉米地里杂草丛生，影响玉米,产量，这主要是因为（）,A,杂草与玉米互利共生,B,杂草寄生在玉米上影响玉米生长,C,杂草使玉米品质受到影响,D,杂草和玉米争夺生活条件,解析,：,杂草和玉米是竞争关系，相互争夺水分、,养料和阳光，所以杂草丛生会降低玉米产量。,答案,：,D,第
4、4页,考点,2,生物和生物之间有亲密联络,考题回顾,1.,（,广东省）在本省生长着外来物种薇甘菊，,它茂密藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属,于当地植物阳光和养料，严重影响当地植物,生长。薇甘菊与当地植物关系是（）,A,竞争,B,捕食,C,寄生,D,共生,2.,（,广州市）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”,这名俗语揭示了生物之间什么关系（）,A,合作,B,捕食,C,竞争,D,共生,A,B,第5页,考点,2,生物和生物之间有亲密联络,备考训练,1.,“种豆南山下，草盛豆苗稀”说明田间杂草与农,作物之间在获取养分、阳光等方面存在（）,A,捕食关系,B,共生关系,C,寄生关系,D,竞争关系,2,地衣中藻
5、类经过光合作用为真菌提供有机物，,真菌为藻类提供水和无机盐。地衣中藻类与真,菌关系是（）,A,共生,B,寄生,C,竞争,D,捕食,D,A,第6页,考点,2,生物和生物之间有亲密联络,3,几年前，一个名为紫茎泽兰热带植物被引入我,国南方地域，这种植物生命力极强，快速蔓延，,使得当地其它野生植物纷纷绝迹。这种现象在,生物学上被称为（）,A,竞争,B,捕食,C,寄生,D,共生,4.,“种豆南山下，草盛豆苗稀。”豆田里杂草丛生,影响豆产量，草与豆苗之间关系属于（）,A,捕食,B,共生,C,寄生,D,竞争,A,D,第7页,考点,2,生物和生物之间有亲密联络,5,以下各项中，两种生物之间关系属于互利共生,
6、关系是（）,A,非洲狮子和羚羊,B,人与生存在其肠道内蛔虫,C,一块农田里水稻与稗草,D,地衣中藻类和真菌,D,第8页,考点,2,生物和生物之间有亲密联络,6.,“无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂,荚树，紫红桑椹（葚）；也无须说鸣蝉在树叶,里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子,突然从草间直窜向云霄里去了。”黄蜂和菜花,关系是（）,A,合作,B,竞争,C,捕食,D,食物网,7,一群蚂蚁搬运食物，这群蚂蚁之间关系是（）,A,捕食关系,B,竞争关系,C,共生关系,D,合作关系,C,D,第9页,考点,2,生物和生物之间有亲密联络,8,漂亮珊瑚由珊瑚虫外壳堆积而成。珊瑚虫体,内生活着一些藻类，它们靠珊瑚虫排出废物生,活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫和藻类之间,关系是（）,A,捕食关系,B,竞争关系,C,寄生关系,D,共生关系,9,在同一个生态系统中，以下生物之间属于竞争关,系是（）,A,青草与山羊,B,青草与青蛙,C,工蜂与蜂王,D,水稻与稗草,D,D,第10页,
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