八年级生物上册6.1.2从种到界.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二节 从种到界,1/32,界,门,纲,目,科,属,种,（,种,是最基本分类单位）,2/32,一、生物分类单位,二、分类依据,三、分类意义,1,、七个等级：界、门、纲、目、科、属、种,2,分类基本单位,种,形态结构特征,反应生物间亲缘关系和进化地位,看一看,马是怎样被列入不一样等级分类单位？,3/32,门,门,马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱、它们同属于脊索动物门脊椎动物亚门。,4/32,纲,门,门,马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱、它们同属于,脊索动物门脊椎动物亚门。,纲,马、羊、虎、兔等动物之间差异更大，但它们都含有胎生，哺乳等特征，都属于,哺乳纲,。,5/32,目,犀牛不属于马科，它足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足蹄数都是奇数，都属于,奇蹄目,。,6/32,科,驴是另一个属动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾退化。它们被划分到同一个科,马科,。,7/32,属,斑马除全身毛是黑色和白色条纹相间外，其它特征与马极其相同，斑马和马被划分到一个属,马属,8/32,种,每一匹马是一个动物个体，但全部马都属于动物同一个物,种,。,9/32,小结：,马,这个物种，在分类上隶属于,马,属,、,马,科,、,奇蹄,目,、,哺乳,纲,、,脊索,动物,门,脊椎,动物亚门、,动物,界,。,10/32,植物每一个物,种,，也能够用一样方法，归属于对应,属、科、目、纲、门、界之中。,桃,在分类上隶属于,梅,属、,蔷薇,科、,蔷薇,目、,双子叶,植物纲、,种子,植物门,被子,植物亚门。,11/32,想一想：,将生物按照不一样等级分类单位进行科学分类，终究有什么意义呢？,了解生物多样性,保护生物多样性,12/32,一、生物分类单位,二、分类依据,三、分类意义,1,、七个等级：界、门、纲、目、科、属、种,2,分类基本单位,种,形态结构生理特征,反应生物间亲缘关系和进化地位,13/32,湖北省,十堰市,郧县,城关一中,八年级,班级,某某同学,14/32,练习,1,、在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，你认为哪个等级生物共同特征最多？哪个最少？说出你理由。,种,中生物共同特征,最多,，,界,中生物共同特征,最少,。因为分类方法是按照生物体差异特征来分，,分类,等级越高，它所包含生物体间差异越大，,即共同,特征越少，反之亦然,。种,是七个等级中,最低,，所以，这个等级中生物,共同特征最多,。,15/32,练习,、蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳动物纲，而不属于鸟纲，请你说出其中原因。,蝙蝠尽管会飞，但它与鸟不一样：没有羽毛，不产卵，所以不属于鸟纲。蝙蝠是胎生、哺乳，与哺乳动物特征一样，所以属于哺乳纲动物,。,16/32,界,门,纲,目,科,属,种,包含,生物,种类,生物,相同,特征,（,种,是最基本分类单位）,生物分类等级由大到小次序是,:,17/32,五界系统,原核生物,界,原生生物,界,真菌界,植物界,动物界,生物依据细胞结构和营养类型分类，分为五界系统,18/32,原核生物界,:,本界包含全部缺乏细胞核膜生物，主要是细菌。,原生生物界,:,原生生物包含简单真核生物,(,即含有真正细胞核,),，为单细胞生物。这个界是真核生物中最低等。,19/32,真菌门,鞭毛菌纲,:,水霉,藻状菌纲,:,根霉,毛霉,子囊菌纲,:,酵母菌,曲霉,青霉,冬虫草,担子菌纲,:,蘑菇,灵芝,木耳,草菇,半知菌纲,:,稻瘟病菌,粘菌门,真菌界,20/32,植物界,苔藓植物门,蕨类植物门,:,松叶蕨纲,石松纲,木贼纲,真蕨纲,裸子植物,亚门,被子植物,亚门,苔纲,:,地钱,藓纲,:,葫芦藓,种子植物门,藻类植物类群,21/32,裸子植物亚门,苏铁纲,:,苏铁,松柏纲,:,马尾松,银杏纲,:,银杏,紫杉纲,:,紫杉,倪藤纲,:,麻黄,22/32,被子植物亚门,单子叶植物,纲：五个亚纲，,19,个目，,65,科，,50000,余种。,双子叶植物,纲：,6,个亚纲，,64,目，,318,科。,23/32,1,、百合：百合属、百合科、百合目。,2,、蒜、葱、韭菜、洋葱：葱属、百合科、百合目。,3,、水稻：稻属、禾亚科、禾本科、莎草目,4,、毛竹：毛竹属、竹亚科、禾本科、莎草目,5,、兰花、天麻：兰属、兰科、兰目,24/32,1,、玉兰：木兰属、木兰科、木兰目,2,、楠木：楠属、樟科、樟目,3,、桑：桑属、桑科、荨麻,4,、陆地棉：棉属、锦葵科、锦葵目,5,、黄瓜、香瓜：黄瓜属、葫芦科、堇菜科,6,、小白菜：芸苔属、十字花科、白花菜目,7,、玫瑰：蔷薇属、蔷薇亚科、蔷薇科、蔷薇目,8,、苹果：苹果属、苹果亚科、蔷薇科、蔷薇目,9,柠檬：柑橘属、芸香科、无患子目,10,、茄：茄属、茄科、茄目,11,、向日葵：向日葵属、菊科、菊目,12,、菊花：菊属、菊科、菊目,25/32,动物,界,腔肠动物,门,软体动物,门,步骤动物,门,节肢动物,门,脊索动物,门,尾索动物亚门,头索动物亚门,脊椎动物,亚门,26/32,脊椎动物,亚,门,软骨,鱼纲,硬骨,鱼纲,两栖纲,爬行纲,鸟纲,哺乳纲,27/32,1,、在植物园或公园里，我们经常能够看到各种不一样植物标牌，标牌上写着植物名称，请仔细想一想，除了植物名称，上面普通还写了分类单位中哪一个等级？,2,、同,种,生物个体之间亲缘关系近，还是同,界,中生物个体之间亲缘关系近？,生物命名法与植物挂牌,28/32,1,、生物分类基本单位是（）。,A.,属,B.,种,C.,门,D.,纲,2,、在动物分类等级中，（）包含动物共同特征比较多。,A.,纲,B.,科,C.,界,D.,种,3,、从生物在分类上位置，能够了解生物间（,）关系。,A.,生存环境,B.,亲缘,C.,外形,D.,习性,反 馈 检 测,B,D,B,29/32,5,、,识图,（,1,）,在分类等级中，生物种类最多,单位是,_.,其内生物体之间,差异最,_,，生物之间共,同特征最,_,。,（,2,）生物种类最少单位是,_,，,其内生物体之间差异最,_,，,生物之间共同特征最,_,。,（,3,）长耳鸮与猫头鹰、蜻蜓、狮子之间,亲缘关系，由近到远排列次序,是,_,。,界,大,少,种,小,多,长耳鸮、猫头鹰、狮子、蜻蜓,30/32,试着给校园植物挂上标牌。,拓 展 延 伸,1,、设计标牌上应包含哪些内容？,2,、你能够经过什么路径取得这些资料？,参考：校园或公园树牌,书本或书籍资料等,31/32,拓 展 延 伸,（,1,）,虎狮兽性状,(,外形特征,),怎样？生物学定义是什么？,（,2,）,虎狮兽生存现实状况怎样？,（,3,）,为何造成现在这种现实状况？,（,4,）,你认为虎狮兽存在价值是什么？,崽崽,花花,虎狮兽,利用分类学观点辨析,32/32,