九年级语文下册17公输.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,公 输,第1页,17,公 输,请允许我,希望,果断,为何,多出,木片,入侵,即使,1,解释下面各句中加点词。,(1),请,献十金,(,),(2),愿,借子杀之,(,),(3),吾义,固,不杀人,(,),(4),然,胡,不已乎,(,),(5),宋无,长,木,(,),(6),子墨子解带为城，以,牒,为械,(,),(7),在宋城上而待楚,寇,矣,(,),(8),虽,杀臣，不能绝也,(,),第2页,2,用当代汉语翻译下面句子。,(1),夫子何命焉为？,先生,(,对我,),有什么见教呢？,(2),胡不已乎？,为何不停顿,(,攻宋,),呢？,(3),此为何若人？,这是什么样人呢？,第3页,3,以下句中加点,“,之,”,意思和使用方法不一样于其它三项是,(),A,荆之地方五千里,B,公输子之意,C,然臣之弟子禽滑厘等三百人,D,子墨子九距之,4,以下语句中朗诵节奏划分不正确一项是,(),A,宋之地方,/,五百里,B,子墨子之守圉,/,有余,C,公输盘,/,为楚,/,造云梯之械,D,宋,/,何罪之有,D,A,第4页,墨子言行,春秋战国,墨,班门弄斧,墨守成规,第5页,6,指出以下句中通假字本字并解释。,(1),子墨子九距之。,“,距,”,通,“,拒,”,，抵挡，防御。,(2),子墨子之守圉有余。,“,圉通,“,御,”,，抵挡。,(3),公输盘诎。,“,诎,”,通,“,屈,”,，理屈。,(4),公输盘不说。,“,说,”,通,“,悦,”,，高兴。,第6页,7,指出以下古今异义词，并解释其意思。,(1),请献十金。,金，古义：古代计算金属货币单位。先秦以二十两为一金。,今义：指金银或金属。,(2),舍其文轩。,文，古义：装饰。今义：文字或文章。,(3),方五千里。,方，古义：方圆。,今义：四个角都是,90,四边形或六个面都是方形六面体。,第7页,(4),即使，公输盘为我为云梯。,即使，古义：即使这么。今义：表示转折关系连词。,(5),吾知所以距子矣。,所以，古义：用来,方法。今义：表示因果关系连词。,(6),子墨子九距之。,九，古义：表示次数多，意为屡次。今义：数目，普通实指。,第8页,【语言利用】,8,(,，武汉,),百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以,“,弘扬孝道美德,”,为主题综合性学习活动。在研究过程中，需要你从三个不一样方面就,“,中学生怎样尽孝,”,提出详细提议，请用简练语言分条表述。,示例：,1.,在家里主动帮助父母做家务活，减轻父母劳动负担；,2.,不顶撞父母，要善于与父母沟通；,3.,要关心父母，时常对他们嘘寒问暖。,第9页,9,你将主持以,“,孝道,”,为主题班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长意义。于是，你这么说：,示例：同学们，你们都知道，孝道是中华民族传统美德，也是每个人应有基本道德准则，更是我们中学生应恪守美德。一个不知道孝道人，是情感缺失人。这么人，会变得越来越自私。因为心中只有自己，心胸也就越来越狭窄。长此以往，不利于健康成长。,第10页,【课内精读】,阅读课文回答以下问题。,10,以下句子中有通假字一项是,(),A,公输盘为我为云梯，必取宋,B,公输盘诎,C,必为有窃疾矣,D,吾请无攻宋矣,B,第11页,11,解释以下句子中加点词。,(1),舍其文轩，邻有,敝舆,而欲窃之。,破车。,(2),公输盘九设攻城之,机变,。,巧妙方式。,12,用当代汉语翻译以下句子。,(1),舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之。,舍弃自己锦绣衣裳，,(,看见,),邻人有粗布衣服就想去偷。,(2),吾知所以距子矣，吾不言。,我知道用来抵挡你方法，我不说。,第12页,13,概括回答，墨子是用什么方法一步步说服楚王放弃攻宋？,墨子先巧设三个生动例子，诱使楚王作答,“,必为有窃疾矣,”,，令其就范。接着墨子穷追不舍，利用三组对比和比喻，从道理上说服楚王纳善言，最终，墨子用实力迫使楚王放弃攻宋主张。,第13页,【比较阅读】,【甲】,公输,【乙】,子墨子自鲁即齐，过故人，,谓子墨子曰：,“,今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。,”,子墨子曰：,“,今有些人于此，有子十人，一人耕而九人处,，则耕者不能够不益急矣何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如,劝我者也，何故止我？,”,【注释】,处：闲居。,如：应该，应该。,14,用,“/”,标出下面句子朗诵节奏。,(,只标一处,),荆之地方五千里。,/,第14页,没有,你,停顿,愈加,15,解释以下句中加点词。,(1),今天下,莫,为义,(,),(2),子,独自苦而为义,(,),(3),子不若,已,(,),(4),则耕者不能够不,益,急矣,(,),第15页,非攻兼爱,(,或反对战争,),坚忍不拔,(,或坚守信念,),16,翻译以下句子。,(1),何故？则食者众而耕者寡也。,为何呢？因为吃饭人多而耕种人少。,(2),今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？,现在天下没有些人行义，你应该勉励我行义，为何还阻止我呢？,第16页,【课外阅读】,(,，武汉,),梁尝有疑狱，群臣半认为当罪，半认为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：,“,陶之朱公,以布衣富侔,国，是必有奇智。,”,乃召朱公而问曰：,“,梁有疑狱，狱吏半认为当罪，半认为不妥罪，,虽寡人亦疑，吾子决是，奈何,？,”,朱公曰：,“,臣，鄙民也，不知当狱。即使，臣之家有二白璧，其色相如也，其泽相如也其径相如也，然其价一者千金，一者五百金。,”,王曰：,“,径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？,”,朱公曰：,“,侧而视之，一者厚倍，是以千金。,”,梁王曰：,“,善。,”,故狱疑则从去，赏疑则从与。梁国大悦。,第17页,由此观之，墙薄则亟坏，缯,薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而能够旷日持久者，殆未有也。故有国畜民施政教者，宜,厚之而可耳,。,【注】,陶之朱公：即范蠡,(l),，相传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，更名朱公。,侔,(mu),：等同。,缯,(zn),：丝织品总称。,18,对以下加点词了解，不正确一项是,(),A,梁尝有疑,狱,狱：案件,B,臣，,鄙,民也,鄙：浅陋,C,不知,当,狱,当：应该,D,殆,未有也,殆：恐怕,C,第18页,19,对下面加点字使用方法判断，正确一项是,(),臣,之,家有二白璧,侧而视,之,其,径相如也,然,其,价一者千金,A,使用方法相同，,使用方法不一样,B,使用方法相同，,使用方法相同,C,使用方法不一样，,使用方法不一样,D,使用方法不一样，,使用方法相同,20,以下表述符合原文意思一项是,(),A,梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国，一定有超人智慧。,B,陶朱公回答梁王问询时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚。,C,梁王听从陶朱公提议，推行仁政，厚赏国人，举国上下欢欣鼓舞。,D,作者借梁王与陶朱公讨论,“,疑狱,”,一事意在说明,“,物薄易坏,”,道理。,D,B,第19页,