1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1页,用 数 学,第2页,7-2,7-4,3+3,6-2,3,4,5,6,7,2,1,0,6-5,2+5,5-3,7-7,第3页,3+4,4-2,7-5,4+2,7-4,1+6,5-0,7-3,2+5,6-3,6-4,5-3,7,2,2,
2、5,3,7,3,6,4,7,2,2,第4页,看图说说图,意思。,2,3,5,怎样解答？,一、复习旧知,看图说一说算式,表示什么意思。,把岸上,2,只螃蟹和,河里,3,只螃蟹合并,在一起。,（只）,第5页,能解答吗？,这幅图意思,看明白了吗？,3,4,7,看图说一说算式,表示什么意思。,把左边,3,个苹果,和右边,4,个苹果,合并在一起。,（个）,第6页,第7页,？,7,7 4=3,(,个,),(,个,),(,个,),4+3=7,(,个,),第8页,？,(,个,),7,7 4=3,7 3=4,(,个,),(,个,),第9页,？,？,7 3=4,7,3+4=7,(,个,),(,个,),第10页,4
3、2,、,6,分别表示,什么意思？,为何用加法解答？,左边有 只，,右边有 只。,4,2,？只,一共有几只？,表示一共,有几只。,图里有什么？,请完整地把图意,说一说。,这道题怎样解答？,4,2,6,（只）,有两组兔。,把左边,4,只兔子,和右边,2,只兔子,合并在一起。,第11页,？只,一共有几只？,左边有 只，,右边有 只。,2,5,说说图意思。,能提出一个问题吗？,这道题怎样解答？,2,5,7,（只）,说说,2,、,5,、,7,表示,什么意思。,第12页,“？只”表示,还剩几只。,一共有,7,只，,跳走,2,只。,7,只,？只,你看到了什么？,你知道“？只”表示,什么意思吗？,你能完
4、整地说一说,图意思吗？,怎样解答呢？,（只）,7,2,5,为何用减法？,第13页,6,只,？只,为何用减法计算？,6、4、2,分别表示什么,意思？,一共有 只，,右边有 只。,6,4,左边有几只？,（只）,6,4,2,第14页,？,个,第15页,？条,第16页,？只,7 只,第17页,？,只,第18页,8只,？只,第19页,8本,？只,第20页,三、知识利用,？条,3,3,6,（条）,一共有几条鱼？,左边有 条鱼，,右边有 条鱼。,3,3,两个,3,表示意思,一样吗？,第21页,？朵,2,5,7,（朵）,第22页,6,6,2,4,4,2,第23页,4,+,7,7,3,+,4,3,7,2,2,5,7,5,第24页,?,只,7,只,4,+,=,7,-,=,2,6,1,6,第25页,三、知识利用,？个,说一说图中告诉了我们,什么，要处理问题是,什么，再解答。,我从左右两部,分看。,我从物体颜色看。,我从物体,形状看。,有时处理问题能够从,不一样角度寻找信息,。,第26页,
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